小學二年級語文《朱德的扁擔》的教學設計

一、教學目標：

1．認識13個生字。會寫8個字及以下詞語：出產、扁擔。

2．正確、流利地朗讀課文。

3．通過讀文、感受朱德同志和戰士同甘共苦的精神，激發學生對革命先輩的敬愛之情。

二、教學重點、難點：

1．重點：識字、朗讀課文。

2．難點：瞭解戰士為什麼要藏朱德的扁擔，後來為什麼又不藏了。

三、教學準備：

朱德同志像、扁擔圖片或實物、多媒體課件。

四、預習學案：

1、請將課文大聲流利讀5遍，（注意前後鼻音、平翹舌哦！）

2、不要看拼音，我能讀出這些字：朱、志、岡、守、攻、必、產、勸、並、記

3、看着生字記下筆順，你記住了嗎？讓爸媽考你一下！

4、你能給這些生字組些詞嗎？越多越好哦！

5、再瀏覽一下課文，想想課文主要講了什麼？説給爸媽聽聽。

6、關於朱德，你瞭解多少？可以請教一下爺爺奶奶，也可以上網查詢一下。

7、加大點難度哦：組詞

攻（  ）必（  ）勸（  ）

功（  ）心（  ）歡（  ）

8、你還有什麼疑問嗎？

第1課時

上課時間             總計 課時

教學內容

1、能正確、流利地朗讀課文，初步感知課文內容。。

2、學會本課生字，理解有生字組成的'詞語。

3、能正確書寫“朱志 岡守 攻”五個生字。

一、創設情境，激發動機。

1、出示掛圖師介紹朱德

2、完善課題，板書：朱德的扁擔

3、指導學習生字：朱（認讀字音，識記字形。）

4、齊讀課題。

二、收集信息，自學質疑

1、大家藉助拼音自由、輕聲地讀課文，可以反覆地多讀幾遍，爭取把課文讀正確、讀通順；要讀準生字，在課文中畫出這些生字。

2、學生藉助拼音自讀課文，畫出生字詞，拼讀生字。巡視，進行個別指導。

3、成果初探，交流展示

（1）出示帶拼音的生字卡片。個別學生讀，開火車讀。相機指導讀準字音。

（2）出示不帶拼音的生字卡片。自由讀，個別讀，齊讀。

（3）出示含有生字的詞語。

（4）讀準了生字，就能更好地讀通課文，大家把課文再讀一遍。

（5）相機正音，範讀或領讀難讀的句子。

4、我們舉行一次朗讀比賽，每組推選5名代表開火車讀課文，看哪一組開得穩？為了賽出好成績，我們先練練。

5、開火車分自然段讀課文，練讀難讀的句子。自由練讀課文。

6、互動探究 完善認知

比賽讀，評議。

三、精講點撥，凸顯重點

指導寫字。

1、出示生字。對照筆順練習書空。

2、你記住了哪些字？怎麼記的？

相機引導，肯定好的方法。

3、你覺得哪些字容易寫？哪些字難寫

4、師範寫

5、學生描紅、臨寫。

6、展示個別作業，點評。