小學二年級《朱德的扁擔》教學反思

《朱德的扁擔》教學反思

“朱德的扁擔”這篇課文講了朱德和他的戰士們打算在井岡山根據地打破敵人的圍攻，朱德同志和戰士們來到山高坡陡的地方，因為佔地缺少糧食，親身上陣挑糧。做了戰士們的好榜樣，這樣的高尚品質使得朱德深受羣眾和士兵們的愛戴。在上這一課時，我從課本上的插圖導入，引導學生觀察，捕捉中的關鍵字，從而展開對朱德的認識。

本文的時代背景比較遠了，學生在學習此類課文的時候，有一定的時代距離感，因此學習起來比較困難，積極性不高。教師在課堂上也有不容易把控的感覺。我的主要目標是讓學生通過文本的關鍵詞詞引導學生去理解，閲讀材料，使得學生領會本文的主導思想，體會朱德的高潔品格。

抓住“山高路陡”引導學生展開想像：“烈日下，戰士們（ ）；下大雨時，紅軍戰士們，（ ）；山高路滑，紅軍戰士們一不小心就會（ ）……哪怕路況如此險峻，哪怕路上會遇到重重困難，戰士們都爭着去挑糧。一個“爭”字讓孩子們感受到了紅軍戰士那種大無畏的精神。

這時，引導學生再次觀察書本上的插圖，這樣一位革命的領導者，走在挑糧的.隊伍中，讓學生觀察朱德的外貌和表情，找出關於插圖的文字描寫，把文字劃出來，自讀，再指導朗讀。想一想此時的朱德的內心世界。這樣朱德與展示們同甘共苦的高潔品格就能在學生們的內心留下印記。