《朱德的扁擔》的教案

課型：新授

教學時間：第14周

重點難點：

1、瞭解朱德同志和紅軍戰士一起挑糧的生動事蹟，體會革命領袖以身作則，與羣眾同甘共苦的高尚品質，培養熱愛革命領袖的思想感倩。

2．學會本課的13個生字，理解詞語的意思。有感情的朗讀課文。

突破舉措：

1、出示扁擔的圖片，讓學生説説這是什麼？它可以用來做什麼呢？揭示課題，板書課題：6 朱德的扁擔。

2、初讀課文，認識生字。想一想課文講了一件什麼事

3、出示扁擔圖片，朱德用這根扁擔做什麼用呢？為什麼需要挑糧上山呢？（自由讀課文第三自然段，指名讀出相關語句，然後用自己的話説一説，全班齊讀。

4、出示朱德挑糧圖，説説你看到的朱德。出示句子：

他頭戴斗笠，挑着滿滿一擔稻穀和年輕的`戰士們一起走在崎嶇的山路上。滿滿”一詞，你從中體會到什

5、挑糧上山到底累在哪裏？讀第三自然段，找一找。

戰士們為什麼要把朱德的扁擔藏起來呢？朱德和戰士們是怎樣挑糧的呢？戰士們這麼做有沒有阻止朱德挑糧呢？默讀課文，指名反饋，教師小結：朱德願意與戰士們同甘共苦，這就讓大家更加敬愛他。

6、學習寫字。出示會寫字，讀一讀。小組交流，你是怎樣記住這些字的。仔細觀察生字在田字格中的位置。

教師範寫。學生練寫，教師個別指導

板書設計：

13、朱德的扁擔

挑

五六十里 （路遠）

穿草鞋 挑糧 戴斗笠

山高路陡 （難走） 滿滿

做

藏 （連夜 趕）