關於語文A版《朱德的扁擔》教學設計

教學目標：

1、認識17個字，一個多音字，會寫8個字。自主積累詞語。

2、有感情的朗讀課文。

3、瞭解紅軍革命根據地軍民齊心協力、粉碎敵人圍剿的歷史背景，使學生受到光榮的傳統教育。

教學重點：

1、認識17個字，一個多音字，會寫8個字。

2、有感情的朗讀課文。

教學難點：

感悟文中所藴涵的情感。

教學準備：

課前蒐集紅軍革命根據地和與朱德有關資料。

教學時數：

2課時

教學過程：

第一課時

一、 激趣 導入。

1、出示扁擔的'圖片，讓學生説説這是什麼？它可以用來做什麼呢？

2、揭示課題，板書課題：朱德的扁擔。

3、齊讀課題，讀準輕聲音節“扁擔”。

4、針對課題，你有什麼問題要問嗎？

學生自由發言。

二、初讀課文，認識生字。

1、學生自由讀課文，找出課文中要求認識的字。

2、同桌互相檢查生字的讀音，讀一讀，幫一幫。

3、教師抽讀：出示生字卡片，開火車。

4、出示帶有生字的句子讀一讀。

5、指名分段讀課文，大家評價。

6、教師範讀課文，學生跟着默讀，想一想課文講了一件什麼事情？

7、學生再讀課文，找出不理解的詞語。自主質疑。

8、齊讀課文，把課文讀流利。