陶淵明《歸園田居·少無適俗韻》鑑賞

《歸園田居·少無適俗韻》真切表達了詩人對污濁官場的厭惡，對山林隱居生活的無限嚮往與怡然陶醉。

陶淵明《歸園田居·少無適俗韻》

種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。

道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使願無違。

陶淵明《歸園田居·少無適俗韻》鑑賞

“種豆南山下，草盛豆苗稀。”上首寫桑麻，這首寫種豆，在組詩上次序井然。作者雖志在田園，但初歸時的勞動效果不大理想，莊稼長得不好，豆苗還沒有草多。這一方面是因土地荒蕪貧瘠，雜草叢生，地廣人稀，難以根除;另一方面也説明他不善於勞動，一個封建士大夫，剛離官職的縣太爺，既沒有耕作經驗，又沒有耕作能力，種不好莊稼，也是情理中的必然。他對“草盛豆苗稀”的狀況是不甚滿意的，但不文過非，這符合他一貫“任真自得”的性格。蕭統説他為人率直，不矯飾言辭，曾與人飲酒，不論貴賤，若先醉，便對客人説：“我醉欲眠，卿可去!”詩人襟懷坦蕩如此。

儘管豆苗長得不景氣，可他卻付出了辛勤的勞動：“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。”“晨興”寫早起;“帶月”寫晚歸，看出他日出而作，日入而息的辛勞。“理荒穢”，寫他歸耕後墾荒工作的艱難。儘管每天勞動時間很長，從日出到月出，身體很疲憊，然而詩人沒有絲毫怨言，反而有“帶月荷鋤歸”的悠閒筆調寫出他勞動後的輕快。我們好象看見詩人在月出山崗後，心滿意得地扛着鋤頭，哼着詩句，漫步歸家的情景。此時，人與月與自然環境構成了一個和諧的統一體，詩人心靈的舒暢，通過藝術的筆觸，淨化為一種崇高的自然美、精神美、詩歌美，活脱出一個美好靜謐的意境和悠閒自得的形象。“帶月”句可説是神來之筆，它變勞苦為歡快，化睏倦為輕鬆，具有點染之功。

“道狹草木長，夕露沾我衣”，道，是指從南山歸家途中的小道，它偏僻荒野，草木叢生，難以行走。這兩句是進一步寫田園荒蕪，歸耕艱難。以上六句敍寫耕作生活，真切樸實，宛如在目。

最後作者抒發感慨：“衣沾不足惜，但使願無違。”夕露沾衣，本使人不快，而詩人卻説“不足惜”，只要使“願”無違。他的“願”究竟是什麼?它既有儒家潔身自好、安貧樂道的思想，亦有道家的反樸歸真、順應自然的意念，並且這二者常常融為一體。因此，他把勞動當作“立善”的手段，精神的寄託，生活的依靠，理想的歸宿。只要保持名節，他勞而怨。末兩句在詩意上作一轉折，使作品進入一個思想高度，韻味悠深，耐人尋繹。

這首五言詩，主要是採用“賦”的手法，通過敍事來表現思想感情，其中沒有景物的描寫、氣氛的烘托，也沒有比興的運用，幾乎全用敍述，只在未尾稍發議論，以點明其主旨。全詩敍寫真實，發自肺腑，所以《後山詩話》説：“淵明不為詩，寫其胸中之妙爾。”《藏海詩話》説：“子由敍陶詩，‘外枯中膏，質而實綺，癯而實腴’，乃是敍意在內者也。”日本學者近藤元粹説這首詩是“五古中之精金良玉”。陶詩受到中外詩評家的如此讚譽，可見其征服人心的藝術力量。

拓展閲讀：陶淵明《歸園田居·少無適俗韻》教案

【學習目標】

1、 瞭解“隱逸詩人之宗”陶淵明所處的時代背景及其生活經歷，全面理解陶淵明其人。

2、 反覆吟詠，運用鑑賞詩歌的方法，把握意象，體會意境，感悟作者在詩中表達的情感。

3、 充分發揮想象力，感受詩歌所描繪的田園風光，用心靈之筆描繪出心中的“世外桃源”。

4、 感受作者的隱士情懷，領悟作者返璞歸真的人生志趣與人生境界。

【學習重難點】

1、 把握意象，感受意境，體會情感。

2、 反覆誦讀，感受五言詩的魅力，瞭解其對後世的影響。

3、 理解作者反抗黑暗，辭官歸田，不與當時黑暗的'上層社會同流合污的精神。

4、 學習其高尚的理想志趣和堅定的人生追求。

【學時安排】

1學時

【學案內容】

一、知人論世

1、認知作者

陶淵明，又名--------，字--------，---------(朝代)田園詩人，潯陽柴桑人。後人稱之為“-------”。又自稱作 “------------”。 祖父、父親曾做過太守、縣令一類的官。他幼年時，家世衰落，家境貧寒。他青年時代曾有建功立業的大志，但未得重用，只做過幾任小官。東晉末年統治階級內部矛盾尖鋭，仕途充滿風險，加之政治腐敗，陶淵明對現實很失望。他不願在紛亂黑暗的現實裏隨波逐流，曾幾次退離仕途，最後，從彭澤縣令職位上隱退，這一年他 41歲，以後終老農村，死後世人稱他為“--------------”。

陶淵明的作品大多寫退隱後的生活，表現農村風物，勞動生活，表示對黑暗現實的不滿。他的詩情感真實，風格------------，--------------，-------------，對後世有很大的影響。

陶淵明開創了-----------詩體，為古典詩歌開闢了一個新的境界。從此以後，田園詩不斷得到發展，到唐代就已形成了-------------詩派。宋以後，描寫田園的詩人就多到不可勝數了

指出重點：陶淵明的這次辭官回家是最後一次，從此再也沒有出仕。公元405年，陶淵明在江西彭澤做縣令，不過八十多天，便聲稱不願“為五斗米向鄉里小兒折腰”，掛印回家。從此結束了時隱時仕、身不由己的生活，終老田園。歸來後，作《歸園田居》詩一組，共五首，描繪田園風光的美好與農村生活的淳樸可愛，抒發歸隱後的愉悦心情。課本中所選是第一首。

2、感受時代