蘇教版《朱德的扁擔》教案

蘇教版《朱德的扁擔》教案

教學目標

1學會本課生字，理解由生字組成的詞語。

2能正確、流利、有感情的朗讀課文。

3瞭解朱德同志和紅軍戰士一起挑糧的生動事蹟，體會人民領袖以身作則、與羣眾同甘共苦的高尚品質，培養熱愛革命領袖的思想感情。

第一課時

一 啟發談話，揭示課題

1出示扁擔圖，指導觀察。 講解：記，做記號的意思。

2揭題：這是一根“朱德的扁擔”

3出示朱德像：朱德爺爺和毛主席、周總理一樣，是我們老一輩的革命家。他當過紅軍軍長、中國人民解放軍的總司令，深受人民羣眾的愛戴。

4朱德爺爺為什麼要在扁擔上寫上“朱德記”三個字呢?

二 初讀指導

1各自按拼音輕聲讀課文，要求：

(1)標出自然段序號;

(2)畫出生字詞，結合上下文，想意思。

(3)讀正確。

2指名讀第一自然段

(1)出示：朱德 同志 井岡山 敵人

(2)領讀 朱、志都是翹舌音，岡是後鼻音

(3)指名讀生字詞

(4)齊讀生字詞

3指名讀第二自然段

(1)出示 堅守 粉碎 圍攻 必須 生產 山高路陡

(2)理解 山高路陡：形容地勢十分險要。

(3)領讀

4指名讀第三段

(1)出示 翻山越嶺

(2)齊讀

5各自試讀課文，要求讀正確。

三 寫字指導

1 須按筆順描紅的字

岡 必 守

2其他要描紅的字

四 課堂作業

1讀讀，抄抄，寫寫生字詞

第二課時

一 聽寫詞語

同志 生產 紅軍 會師 井岡山

二 精讀訓練

1學習第一段

(1)默讀，説説你瞭解到了什麼?

(2)什麼叫會師?

(3)簡介：井岡山在我國江西省，周圍500多裏都是高山，地勢險要。1927年，毛主席帶領紅軍在井岡山建立了第一個革命根據地，1928年4月，朱德同志帶領一支隊伍上井岡山，與毛主席的隊伍會師。

(4)齊讀第一自然段

2學習第二自然段

(1)輕聲讀，想：

部隊為什麼派人到茅坪去挑糧?從井岡山到茅坪去挑糧有什麼困難?

(2)口頭填空

( )，所以常常要派人到茅坪去挑糧。

從井岡山上到茅坪，路很遠，有( )，( )，非常難走。

(3)引讀：可是——，提問：從“爭”字可以看出大家心裏是怎麼想的?

(4)指導朗讀，讀出條件的艱苦，大家的熱情。

(5)過度：那朱德是怎麼做的?

3學習第三自然段

(1)自由讀

(2)出示 朱德同志也跟戰士們一道去挑糧。

説説你準備怎樣讀好這句話?

突出“也、一道”

(3)朱德爺爺是怎樣挑糧的?先指名自由説，再指導學生按順序説。穿——，做——。

(4)示 他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起滿滿的一擔糧食，跟大家一塊兒爬山。

朱德爺爺當時已經四十多歲了，工作又忙，可他跟戰士們穿戴一樣，挑的糧食也是一樣滿滿的。看到這裏，你心裏會怎麼想?

指導用敬佩的語氣讀。

(5)此情次景，戰士們看到又會有何感想呢?

出示 戰士們想，朱德同志工作那麼忙，還要翻山越嶺去挑糧，累壞了怎麼辦?

想一想，大家會怎麼勸他，朱德同志又會怎麼説?

指導讀出戰士們對他的關心之情。

(6)勸不管用，有個同志就把他的那根扁擔藏了起來，戰士們心裏又會怎麼想呢?

(7)可他們哪裏想到，引讀：不料——朱德同志連夜又趕做了一根扁擔，並寫上了“朱德記”三個字。

朱德為什麼連夜做?又為什麼要寫上“朱德記”三個字呢?

朱德拿着自己做得帶記號的扁擔心裏會怎麼想呢?

(8)引讀：大家見了——

(9)是啊，朱德同志與戰士們同甘共苦的精神，極大的鼓舞了大家，當時井岡山流傳着這樣一首歌謠：朱德挑谷上坳，糧食絕對可靠。大家齊心協力，粉碎敵人圍剿。(拍手齊念)

(10)有感情的朗讀第三段

三 有感情的讀全文

板書 13 朱德的扁擔

戰士們 勸——藏

敬愛

朱德 趕做——寫上“朱德記”