認識圖形拼組圖形教學設計

教學目標

1．通過操作，加深對圖形的認識，初步認識圖形之間的.關係．

2．通過操作，發展學生的想像力和創造性．

3．培養學生的想象力和創新能力．

4．通過操作，顯示對美的追求，領略數學知識的美．

教學重點

1．認識長方形、正方形、三角形、圓．

2．拼擺出想象的圖形．

教學難點

拼擺出想象的圖形．

教具學具準備

七巧板、學具、投影儀、投影片等．

教學步驟

（一）鋪墊孕伏

1．從學具中找出長方形、正方形、三角形、圓．

2．出示拼擺的圖形，引導學生欣賞，感悟圖形之美．

（二）探究新知

1．指導學生從學具卡片中找出 ，按虛線剪開，再按下圖拼一拼．

（1）引導學生想象，拼擺的圖形像什麼？

（2）啟發學生還可以擺什麼圖形？

2．從學具卡片中剪下 ，再按虛線剪開，用剪下的4個 能拼成一個圓嗎？

3．從卡片上剪下其他圖形，再按下圖拼一拼．

（1）出示投影：

（2）引導學生利用學具拼擺其他圖形．

（三）全課小結

隨堂練習

1．用兩個△和兩個○拼擺一隻蝴蝶．

2．用認識的圖形，擺一朵花、一隻小鳥、一架飛機等．

佈置作業

用認識的圖形，拼成一個想象的圖形，辦一個小展覽．

板書設計

拼組圖形