大班數學:《有趣的數數》
- 教學設計
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作為一名無私奉獻的老師,就不得不需要編寫教學設計,教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。我們該怎麼去寫教學設計呢?以下是小編收集整理的大班數學:《有趣的數數》,希望對大家有所幫助。
活動目標:
1、嘗試按數羣點數物體,提高計數能力。
2、建立初步的數羣概念,培養幼兒學習計數的興趣。
3、培養幼兒學習數學的興趣。
活動準備:
1、PPT課件。
2、幼兒操作卡。
3、幼兒人手10個玩具。
活動過程:
一、出示課件以遊戲形式導入“看誰數得快”。
1、教師以麪包店開張的故事情節導入,引導幼兒快速數出煙花的數量。
2、啟發幼兒思考怎樣數又快又準。
3、教師邀請數得最快的幼兒交流自己的方法。
教師小結:有的先數上面再數下面,有的先看一堆有幾個再接着數,這些辦法都很好。
二、體驗2個2個的.數,感知羣數計數的方便、快捷。
1、出示課件數麪包
教師引導觀察,啟發幼兒想出2個2個地數。(幼兒一邊數,教師一邊畫圈,使幼兒看清數數的過程和結果。)
引導幼兒比較1個1個的數和2個2個的數法的異同。
小結:2個2個的數速度要快些,數的次數要少些。
2、實際操作數玩具。
教師引導幼兒用2個2個數的方法數出玩具的數量,鼓勵幼兒一邊數一邊兩個兩個的拿。
小結:數數時兩個兩個的拿或兩個兩個的圈起來,可以防止漏數或重複數。
4、聽音樂拍手,2個2個的拍。
三、學習3個3個、5個5個地數,感知一次數的數量越多,數數越快。
1、出示課件數餅乾
教師請幼兒數一數有多少塊餅乾,引導幼兒觀察,激發幼兒用3個3個數的方法來數數,要求數的又快又準。
2、幼兒在操作卡上數出小鳥的只數,鼓勵幼兒一邊數一邊3個3個的畫圈。(3個3個地數要數幾次?還剩幾個?總數是幾?)
3、實際操作數玩具
教師引導幼兒3個3個的數玩具,鼓勵幼兒一邊數一邊3個3個地拿。
4、聽音樂跺腳,3個3個的拍。
5、出示課件數蛋糕。鼓勵幼兒嘗試5個5個地數出蛋糕的數量。
6、幼兒在操作卡上數出花朵的數量,鼓勵幼兒一邊數一邊5個5個的畫圈。(數了幾次?還剩幾朵?你更喜歡怎麼數?為什麼?)
7、操作數玩具,要求5個5個地數,5個5個地拿。(總結經驗:一次數的數量越多,數數的次數越少,數的越快。)
8、聽音樂叉腰,5個5個的叉。
四、遊戲
聽音樂學各種動物的叫聲(小貓、小狗、小鴨、、、、、、)或做自己喜歡的動作。(例如:學小貓叫2聲2聲的叫,叫3次、、、、、)
五、動手畫一畫。
幼兒嘗試畫圈的過程中,由簡單到複雜,依次進行。(進行2個2個的畫圈畫3次,進行3個3個的畫圈畫4次。)
六、活動結束。
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