![人教版《平面圖形的拼組》教學反思]( "人教版《平面圖形的拼組》教學反思")
- “圖形的拼組”是小學數學新課標版第二冊的內容，能在學校組織的這次教研活動中來執教這節課，我感到很幸運，尤其是市教研員王紅老師能親自來到課堂聽課，語重心長的評課，讓我倍受感動和鼓舞，多難得的一次與專家面對面零距離的接受指導與學習的機會呀，雖然這節課留下了一些遺憾，但是...
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![《圖形的拼組》小學數學説課稿]( "《圖形的拼組》小學數學説課稿")
- 一、説教材《圖形的拼組》是義務教育課程標準實驗教科書小學數學四年級下冊，第五單元三角形的第四小節的內容。這個內容在以前的教材中是沒有的，該內容是在學習了三角形的分類、內角和的基礎上出現的，我認為教材出現這樣一個內容有兩個原因：首先在於為以後的平面圖形，特別是平...
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![《圖形的拼組》説課稿範文]( "《圖形的拼組》説課稿範文")
- 一、説教材《圖形的拼組》是義務教育課程標準實驗教科書小學數學一年紀下冊第三單元中的一篇課文。教學重點與難點:平面圖形的特徵和轉化教具學具準備:2張長方形的紙、1把剪刀、1張正方形的紙、1根小木棍、1顆針.20根小棒教學目的：1:通過操作活動,使學生體會所學平面圖形...
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![《平面圖形的拼組》教學反思]( "《平面圖形的拼組》教學反思")
- 《平面圖形的拼組》是在學生已經認識了平面圖形長方形、正方形、三角形和圓的基礎上，通過動手拼組，進一步認識平面圖形的一些特徵及圖形之間的一些關係。這是一節操作性很強的課，主要是讓學生通過參加活動來體會平面圖形的特徵。課的設計着重體現平面圖形的這樣一些特徵及圖...
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![數學《平面圖形的拼組》的個人教學反思]( "數學《平面圖形的拼組》的個人教學反思")
- 數學《平面圖形的拼組》的個人教學反思《平面圖形的拼組》是在學生已經認識了平面圖形長方形、正方形、三角形和圓的基礎上,通過動手拼組,進一步認識平面圖形的一些特徵及圖形之間的一些關係。這是一節操作性很強的課,主要是讓學生通過參加活動來體會平面圖形的特徵。課...
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![圖形的拼組教學反思]( "圖形的拼組教學反思")
- 第一篇“圖形的拼組”是在一年級上冊初步認識了常見的立體圖形和平面圖形的基礎上編排的，其目的是讓學生用所學的平面圖形和立體圖形拼擺出新的圖形，體會平面圖形間和立體圖形間的關係。針對新教材，我在設計本課時以學生喜聞樂見的活動為主，讓學生親身體驗，實際操作，合作交流，讓...
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![一年級下冊平面圖形的拼組教案範文]( "一年級下冊平面圖形的拼組教案範文")
- 教學目標：1．通過觀察、操作，使學生體會常見平面圖形的特徵，能用自己的語言描述長方形、正方形的邊的特徵。2．通過觀察、拼組等練習形式，使學生初步感知所學圖形的關係。3．在圖形的拼組活動中，感受圖形美，並能設計出具有個性的拼組圖形。教學準備：教學過程：一．從常見的“風車”引入：<出...
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![四年級數學下冊《圖形的拼組》説課稿]( "四年級數學下冊《圖形的拼組》説課稿")
- 一、説教材《圖形的拼組》是義務教育課程標準實驗教科書小學數學四年級下冊，第五單元三角形的第四小節的內容。這個內容在以前的教材中是沒有的，該內容是在學習了三角形的分類、內角和的基礎上出現的，我認為教材出現這樣一個內容有兩個原因：首先在於為以後的平面圖形，特別是平...
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![《平面圖形的拼組》教學設計]( "《平面圖形的拼組》教學設計")
- 【教學內容】教材第3頁例2【教材分析】本節課的目的是在學生認識幾種常見的平面圖形後，通過拼圖的活動，讓學生進一步認識正方形、長方形、三角形、圓和平行四邊形這五種基本平面圖形，並能對簡單的圖形進行拼補，以初步培養學生的動手操作能力，發展學生的空間觀念和創新意識，進一...
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![《平面圖形的拼組》小學數學説課稿]( "《平面圖形的拼組》小學數學説課稿")
- 一、教材分析《平面圖形的拼組》是在上一學期學習了《認識物體和圖形》的基礎上進行教學的，通過上學期的學習，學生已經能夠辨認和區分所學的平面圖形（長方形、正方形、三角形、圓）了，本次學習是要通過擺、拼、剪等操作活動，讓學生體會長方形、正方形、三角形、圓的一些特徵，並感...
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![《圖形的拼組》教學反思（精選5篇）]( "《圖形的拼組》教學反思（精選5篇）")
- 身為一名到崗不久的人民教師，我們的任務之一就是課堂教學，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的《圖形的拼組》教學反思（精選5篇），歡迎大家分享。《圖形的拼組》教學反思1《圖形的拼組》是人教版一年級（下）第三單元的內容，其中...
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![《平面圖形的拼組》優秀教學反思]( "《平面圖形的拼組》優秀教學反思")
- 《平面圖形的拼組》是在學生已經認識了正方形，長方形，三角形，圓形的基礎上進行教學的，通過動手進行拼組，瞭解各種圖形之間的關係。這節課中我主要是依據學生已經掌握的平面圖形，結合我們校本課程剪紙課，開展了拼圖遊戲。我讓學生自由的進行拼組。有的學生拼出了松樹：三角形和長方...
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![《圖形的拼組立體圖形的拼組》的教學設計]( "《圖形的拼組立體圖形的拼組》的教學設計")
- 教學目標1．通過拼擺，使學生初步感知立體圖形之間的關係，培養學生的空間觀念。2．通過觀察、操作，使學生初步感知立體圖形與平面圖形之間的關係，培養學生動手實踐的能力。3．通過小組合作交流，培養學生學會傾聽他人的意見，善於與人合作，從多角度去欣賞他人的良好心態。教學內容教科書...
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![《圖形的拼組》教學反思]( "《圖形的拼組》教學反思")
- 平面圖形的拼組是在上學期“認識物體和圖形”的基礎上教學的，通過一些操作活動，讓學生初步體會長方形、正方形、三角形、圓的一些特徵，並感知平面圖形和立體圖形間以及平面圖形與立體圖形間的一些關係。在教學中以活動為主，讓學生親身體驗、合作交流，讓學生在參與中體驗和感悟...
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![小學數學圖形拼組説課稿範文]( "小學數學圖形拼組説課稿範文")
- 【説教材】（一）教材分析：平面圖形的拼組是人教版義務教育課程標準實驗教科書一年級下冊第三單元的內容。本單元內容是在上學期“認識物體和圖形”的基礎上教學的，通過上學期的學習，學生已經能夠辨認和區分所學平面圖形（長方形、正方形、三角形、圓形）和立體圖形（長方體、正方體、...
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![圖形的拼組教學反思範文]( "圖形的拼組教學反思範文")
- 本節課是一節數學活動課，教學過程融生活性、趣味性、知識性於一體。本課以小組合作學習的形式，通過學生親手拼組圖形，在操作中感受三角形的特徵及三角形與其他圖形的聯繫與區別，親身體驗圖形的特徵和轉化規律。讓學生在操作中豐富圖形表象，發展學生的空間觀念和動手操作能力。...
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![《平面圖形的拼組》優秀説課稿人教版一年級數學下冊]( "《平面圖形的拼組》優秀説課稿人教版一年級數學下冊")
- 今天我説課的內容是《平面圖形的拼組》，它是人教版小學數學一年級下冊第三單元圖形拼組中的第一課時《平面圖形的拼組》。屬於空間與圖形領域的知識。一、教材分析《平面圖形的拼組》是在上一學期學習了《認識物體和圖形》的基礎上進行教學的，通過上學期的學習，學生已經能夠...
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![圖形的拼組數學教學反思]( "圖形的拼組數學教學反思")
- 今天上了一節“圖形的拼組”。課後我意識到自己在教學的道路上要學的太多了，深深的感到：要想上一堂好課，不僅需要教師的教學熱情，更需要教師教學技巧，再在師生的共同努力下，才能使數學教學成為真正的數學活動的教學。首先，我認為教師應抓住任何一個能為學生數學學習服務的機會。...
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![《圖形的拼組》優秀説課稿]( "《圖形的拼組》優秀説課稿")
- 一、説教材《圖形的拼組》是義務教育課程標準實驗教科書小學數學一年紀下冊第三單元中的一篇課文。教學重點與難點:平面圖形的特徵和轉化教具學具準備:2張長方形的紙、1把剪刀、1張正方形的紙、1根小木棍、1顆針.20根小棒教學目的：1:通過操作活動,使學生體會所學平面圖形...
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![小學數學四年級下冊《圖形的拼組》説課稿]( "小學數學四年級下冊《圖形的拼組》説課稿")
- 一、説教材《圖形的拼組》是義務教育課程標準實驗教科書小學數學四年級下冊，第五單元三角形的第四小節的內容。這個內容在以前的教材中是沒有的，該內容是在學習了三角形的分類、內角和的基礎上出現的，我認為教材出現這樣一個內容有兩個原因：首先在於為以後的平面圖形，特別是平...
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![一年級數學《圖形的拼組》教學設計範文]( "一年級數學《圖形的拼組》教學設計範文")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編整理的一年級數學《圖形的拼組》教學設計範文，供大家參考借鑑...
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![圖形的拼組數學説課稿]( "圖形的拼組數學説課稿")
- 一、説教材《圖形的拼組》是義務教育課程標準實驗教科書小學數學一年紀下冊第三單元中的一篇課文。教學重點與難點：平面圖形的特徵和轉化教具學具準備：2張長方形的紙、1把剪刀、1張正方形的紙、1根小木棍、1顆針。20根小棒教學目的：1、通過操作活動，使學生體會所學平面圖形的...
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![一年級數學平面圖形的拼組的説課稿]( "一年級數學平面圖形的拼組的説課稿")
- 今天我説課的內容是《平面圖形的拼組》，它是人教版小學數學一年級下冊第三單元圖形拼組中的第一課時《平面圖形的拼組》。屬於空間與圖形領域的知識。一、教材分析《平面圖形的拼組》是在上一學期學習了《認識物體和圖形》的基礎上進行教學的，通過上學期的學習，學生已經能夠...
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![人教版數學第二冊《平面圖形的拼組》教學設計]( "人教版數學第二冊《平面圖形的拼組》教學設計")
- 教學目標：1、通過操作活動，使學生體會所學平面圖形的特徵，並能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特徵。1、通過觀察、操作，使學生初步感知所學圖形之間的關係。3、能根據要求自己操作學具。4、培養學生團結協作的精神。教學重難點：平面圖形之間的關係。教學過程：一、情景引入...
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![小學一年級數學《圖形的拼組》説課稿]( "小學一年級數學《圖形的拼組》説課稿")
- 一、教材分析《圖形的拼組》是義務教育課程標準實驗教科書小學數學一年紀下冊第三單元中的一篇課文。教學重點與難點:平面圖形的特徵和轉化教具學具準備:2張長方形的紙、1把剪刀、1張正方形的紙、1根小木棍、1顆針.20根小棒教學目的：1:通過操作活動,使學生體會所學平面圖...
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