小班語言《洗澡》優秀教案

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的小班語言《洗澡》優秀教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班語言《洗澡》優秀教案1

活動目標：

1、 根據動物角色的特點，瞭解故事內容

2、 能以表演遊戲形式，表現故事情節

活動準備：

進場音樂：小松鼠進行曲

符合故事情節的ppt

音樂《我愛洗澡》

活動過程：

一：導入部分

1、 出示背景音樂，進入場地

師：今天老師帶你們去冬遊，準備好了嗎？出發啦！

哇，越過高山。 咦，小心前面有山洞，彎彎腰，好了，山洞過去了。喔，跨過小溪。小朋友們加油嘍！ 目的地終於到了，好累呀！坐下休息一會兒，老師累的滿頭大汗，真想好好洗個澡。

二：學習瞭解故事

1、 出示ppt 1，瞭解故事第一段

師：聽，這不是洗澡歌嘛！是誰在洗澡呀？

幼：青蛙。

師：原來是青蛙呀！你們覺得青蛙洗的開心嗎？你們怎麼知道的？

幼：他在吹口哨

師：看到小青蛙洗澡洗的這麼開心，別的小動物也羨慕了。你們看，這時候誰也來了？

2、 出示ppt 2

幼：小花狗。

師：小花狗走過來了，你們猜他會説些什麼呀？（幼兒大膽猜想）

故事第二段：小花狗走過來説：我也進去洗個澡。

3、出示ppt 3

師：小花狗和小青蛙洗的正歡時，小胖豬也來了。小胖豬會説些什麼呢？（幼兒大膽猜想）

故事第三段：小胖豬走過來説：我也進去洗個澡。

師：然後，青蛙和小胖豬、小花狗一起在木桶裏開開心心的洗澡。洗一洗呀，擦一擦，大家洗洗擦擦擦。這時候又來了一個愛洗澡的大塊頭動物。

4、出示ppt 4

“大河馬”，大河馬也喜歡洗澡，他也到木桶裏去洗澡。你們想一想會發生什麼事情呢？（幼兒展開想象）

5、出示ppt 5

師：我們一起來看一看，到底發生了什麼事？

講述故事第四段：大河馬走過來，也進去洗澡。河馬擠進半隻腳，木桶散了架。哇，洗澡的事泡湯了！這下可怎麼辦？我們來幫他們想想辦法？

（幼兒展開想象）

6、出示ppt 6

師：我們一起來看一看小動物們到底想了什麼好辦法？

講述故事第五段：小青蛙帶着朋友跑到小河裏，碧綠的水，藍藍的天。大河馬變成一隻船。大家一會兒洗澡一會兒乘船，玩得真快活。

三、完整講述故事

現在我們完整的把洗澡的故事再來講一次。

教師完整講述故事。

四、根據故事內容情景表演

1、介紹遊戲規則

師：小動物們這下可舒服了，老師看到有些小朋友剛剛來冬遊的路上累得滿頭大汗，也想來洗一洗是嗎？現在我請三位小朋友來當木桶。誰想來做小動物？剩下的小朋友自由選擇做小花，大樹和石頭。

（1）：教師旁白，教師講到“木桶散了架”之處，扮演木桶的幼兒鬆開手，回到座位。念兒歌。

五：結束部分

1、看這些小朋友洗得這麼歡你們羨慕嗎？

剛剛老師趁着小朋友在洗澡的時候呀，老師也給你們找了一處“泡温泉”的好地方。你們想去嗎？幼：想。

師：喏、這裏這麼大一處地方可以泡温泉，你們自己去找地方坐下來享受享受！（洗澡歌）

六、小結

洗乾淨了嗎？那我們就回家吧！告訴爸爸媽媽你們找到得好地方。

小班語言《洗澡》優秀教案2

活動目標

1.通過學習瞭解兒歌的意思，掌握兒歌簡單的詞彙，提高幼兒口語表達能力。

2.培養幼兒愛洗澡講衞生的好習慣，知道洗澡對人們的好處。

3.欣賞兒歌感受小動物洗澡時形象、生動可愛 嘗試模仿兒歌。

4.喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗誦。

5.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

教學重點、難點

重點、難點：知道要養成良好的衞生習慣，欣賞並創編兒歌

活動準備

圖片、圖書、水、盆、玩具娃娃

活動過程

一.開始部分

小朋友們你們愛洗澡嗎？那小動物是怎麼洗澡的呢！讓我們一起看看吧！

二基本部分

1請幼兒觀看動物洗澡的圖片.請幼兒用語言描述（教師用兒歌中的語言描述）

2教師請幼兒欣賞兒歌《洗澡》.通過提問幫助幼兒理解兒歌的內容。

3請幼兒與老師一起有表情的朗誦兒歌

4教師引導幼兒理解兒歌的特點

5教師示範模仿兒歌

6鼓勵幼兒模仿兒歌，教師給予幫助指導，可將一些符合情理且句式完整.語言押韻的句子整理到兒歌中。

7教師與幼兒一起朗誦幼兒模仿兒歌

8教師教育幼兒要經常洗澡、洗頭，養成良好的衞生習慣，但一定要節約用水

三.結束部分

請幼兒根據洗澡的步驟為娃娃洗澡.

教學反思

為兒歌進行創編，並觀察其它動物是怎麼洗澡的！然會分享給其他小朋友

整個活動，孩子們興趣比較濃，但由於時間過長，有個別孩子有些坐不住。在各環節的時間的把握上還需調整。很多老師也給了我好的建議，給孩子們在墊子上貼上小浴缸，定好孩子的位置。而對於孩子們來説，整個活動孩子們説的不多。對於小班的孩子來説，重點可以放在問答形式的兒歌上。最後一環節調整為以問答形式的兒歌來呈現。

小班語言《洗澡》優秀教案3

活動目標：

1．初步嘗試用不同的線條和顏色表現泡泡。

2．能運用圖形和線條的組合表現簡單的人物特徵。

3．體驗洗澡的快樂，願意**清潔的寶寶。

活動準備：

1．印有浴缸的材料紙人手一份。

2．水彩筆、背景牆。

活動過程：

一、幼兒回憶洗澡經驗。

1、出示寶寶洗澡圖片一，師：“看，這個寶寶在幹什麼？”（洗澡）

“你們每天都洗澡嗎？”

“你是怎麼洗澡的？”

二、觀察不同形狀、不同顏色的`泡泡。

出示圖二，師：“這裏有什麼樣的泡泡？”

三、教師結合洗澡兒歌範畫。

師：“我們也來洗個澡，好嗎？”

1、 出示範畫一

·淋濕身體（淋濕頭——淋濕身體——淋濕手——淋濕腳）——畫寶寶，

·抹肥皂搓泡泡——選擇油畫棒畫泡泡

①教師畫兩個不同的泡泡。

②引導幼兒想象各種不同的泡泡形狀。

師：“還有什麼形狀的泡泡呀？誰來畫？”

③請1——2位幼兒畫。

清水淋浴沖洗乾淨

2、出示範畫二

師：“瞧，這個寶寶也在洗澡，他們有什麼不一樣？”

四、幼兒繪畫。

師：“你喜歡洗澡嗎？”

“把你洗澡的樣子畫下來吧，要搓出許多不同的泡泡哦。”

五、欣賞與評價幼兒的作品。

把幼兒的畫貼在背景牆上，“你喜歡哪個寶寶的畫？”

小班語言《洗澡》優秀教案4

設計意圖：

玩水是幼兒非常感興趣的遊戲，可家長都因為怕孩子的健康，一般較少盡情讓幼兒玩個夠。洗澡是孩子最能玩到水的生活活動，這是孩子生活中積累了一定的感性經驗。我們在開展體操興趣小組時發現幼兒對洗澡這一動作非常的感興趣。於是設計了這一活動，強調讓幼兒在輕鬆、愉快、自由的遊戲中將生活中的情景反映到體育活動中。

活動目標：

1、發展幼兒的雙手協調能力及肩部肌肉的柔韌性。

2、在活動中感受體育遊戲的快樂。

活動準備：

1、各色毛巾

2、場地的準備

活動過程：

一）教師以啞劇的形式引起幼兒的興趣

1、師：小朋友，今天吳老師為小朋友表演一段啞劇。大家一起猜一猜，老師表演的是什麼情節？

2、教師表演，突出洗澡中特別明顯的動作。

3、請幼兒回答問題：你看到老師表演的是什麼？

二）學習動作搓背

1、小朋友真棒，你們在家是自己洗澡的嗎？今天我們也來洗洗澡吧，教師按洗澡順序帶領幼兒練習一次。

提問："剛才我們只洗了前面的一部分，背上怎麼辦呢？

2、幼兒討論，並用並用肢體語言進行表現，可請其他幼兒跟學。

3、教師示範做用毛巾洗背的動作，幼兒練習。

三）遊戲 我愛洗澡

1）學的這麼熱了，我們大家去游泳好嗎？我們先游到藍色的游泳池去吧，來把毛巾掛在脖子上，我們出發。哇！終於游到了，我們來用毛巾洗洗背，洗洗澡吧。幼兒練習動作一次。

2）來來看那邊還有個紅色的游泳池，我們游到那邊去看看有什麼，看有瓶沐浴液，我們趕快搓肥皂吧，記得背上也要洗啊！

3）紅色的池子裏都是泡泡了，我們趕快游到綠色的游泳池去洗乾淨吧。

4）寶寶們都洗乾淨了嗎，我們也把我們的毛巾洗個澡吧。

四）整理運動 洗毛巾

聽音樂洗毛巾，最後把毛巾掛在繩子上，小朋友你們現在都香香的，我們現在回去讓其他的小朋友聞聞吧。