小班教案 | 小班語言《誰來陪我洗澡》

作為一名優秀的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的小班教案 | 小班語言《誰來陪我洗澡》，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

【活動目標】

1、藉助故事情境引發快樂想象。

2、能用簡單的語言表達自己的想象。

3、鍛鍊手部精細動作，提高手眼協調的能力。

【活動準備】

1、故事大書：《誰來陪我洗澡》。

2、動物圖像若干、動物貼紙。

3、一張畫好浴缸的全開海報紙。

【活動過程】

一、講述故事，引發快樂的想象：“誰陪小琪洗澡？”

1、出示大書，讓幼兒猜測故事內容。

師：“好大一本書啊，裏面藏着什麼故事呢？誰來猜猜看？”（幼兒猜測故事內容）

2、教師翻開故事大書並給幼兒講故事。師：“翻開封面，我們一頁一頁地來看”

在講故事的過程中，重點引導幼兒看圖説一説：泡泡變成了什麼東西？

3、引導幼兒根據故事內容，引發快樂想象。

師：“泡泡變成了什麼東西呀？”

師：“小琪還會請什麼動物來陪她洗澡呢？”幼兒回答，教師將幼兒的答案畫在黑板上。

二、記錄、分享快樂想象：“誰來陪我洗澡？”

1、分享快樂想象。

師：要是我們小朋友也有魔法泡泡，你希望誰來陪你洗澡呢？

引導幼兒與同伴互相説一説。指名幼兒在集體面前大膽説出自己的想法。（在幼兒回答出的動物圖像身上標好幼兒名字）

2、總結交流。

師：“哇，這麼多動物都來陪我們小朋友洗澡，看看都有誰啊！”逐一出示動物圖像，引導幼兒一起説説這些動物的名稱。

3、進行操作活動，表達快樂的想象。

展示畫有浴缸的海報，發給每組適量的動物貼紙，請幼兒找出自己所希望的、陪自己洗澡的動物，並自己動手貼到浴缸四周，一起完成“誰來陪我洗澡”的.海報（動物貼紙預先要多準備一點）。

附故事：

有一天，小琪在路上撿到一瓶咕嚕咕嚕冒着泡泡的瓶子，上面寫着“神氣泡泡水”。

小琪心裏想：泡泡水有什麼神奇的呢？難道會吹出大綿羊嗎？她試着吹了一下，哇！真的吹出了一隻大綿羊。洗澡的時候，小琪偷偷地把泡泡水帶進浴室裏。她先吹了好多隻小鴨鴨陪她洗澡，又吹了兩隻小企鵝。真好玩啊！吃飯的時候，小琪想：明天換誰來陪我洗澡呢？是鱷魚、河馬，還是章魚呢？睡覺的時候她還在想：明天到底要換誰來陪我洗澡呢？