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小班語言活動洗澡教案

小班語言活動洗澡教案

作為一名優秀的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼什麼樣的教案才是好的呢?以下是小編幫大家整理的小班語言活動洗澡教案,希望對大家有所幫助。

小班語言活動洗澡教案

小班語言活動洗澡教案1

活動目標:

1、鼓勵幼兒大膽想象,創編洗澡的動作,並能與音樂合拍。

2、幼兒喜歡洗澡,體驗洗澡的快樂。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

5、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

活動準備:

沐浴用品若干;音樂磁帶等。

活動過程:

1、聽音樂愉快進場

幼兒在洗澡音樂伴奏下手拿小臉盆進活動室。

2、引出話題,大膽想象洗澡的各種動作。

“寶寶們,你們的小臉盆裏放的都是什麼呀?”

“你們為什麼要洗澡呢?”

“你們在家裏是怎麼洗澡的?”

3、幼兒創編洗澡動作

“你們洗澡的辦法可真多呀。剛才我們在户外活動時出了一身的臭汗,我們快來洗洗澡吧。拿起我們的小浴擦,座進我們的小浴缸。小心浴缸有點滑,動作稍微慢一點。我們開始洗澡嘍。”

(1)、幼兒嘗試在音樂伴奏下作出各種不同的洗澡動作,教師觀察並及時表揚動作有創新的幼兒。

(2)、幫助幼兒提升洗澡的動作。

“你們洗澡的動作可真多,能不能把剛才洗澡的動作告訴我們大家呢?”

(3)、幼兒再次在音樂伴奏下洗澡。

“你們洗澡就好象在跳舞,我們再來洗一遍。”

4、結束。

活動反思:

在小班韻律活動的組織中應以培養完整兒童為目標,在發展幼兒音樂能力的同時,注重幼兒情感能力的培養,鼓勵幼兒大膽、創造的表演,充分感受韻律的美和快樂。通過此活動使幼兒喜歡洗澡,養成講衞生的良好習慣。

小班語言活動洗澡教案2

活動目標

1、跟着音樂有節奏地扭動肢體,感受洗澡後的快感。

2、產生喜歡洗澡的情緒。

活動準備

1、《我愛洗澡》音樂,幻燈片。

2、布娃娃一個,臉盆(替代浴缸)一個,香皂一塊,毛巾一塊。

活動過程

1、娃娃洗澡,引起幼兒興趣。

⑴出示布娃娃。布娃娃傷心地説:“小朋友們每天都和我玩,把我弄得很髒。現在我是個髒娃娃了,沒有人和我玩了!”“布娃娃你別哭,我們來幫助你吧!”

⑵教師扮演媽媽,給娃娃洗澡。嘩啦啦,嘩啦啦,水龍頭快活地唱起歌。媽媽説:“寶寶,寶寶,該洗澡了!”媽媽把寶寶放進浴缸裏,先洗乾淨頭髮,然後洗身體。搓上香皂“嚓嚓,嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背,滑溜溜的泡泡滿身跑。嚓嚓,嚓嚓。搓搓胳膊搓搓腳,亮晶晶的泡泡滿屋飛。寶寶樂得哈哈笑。”

不錯的2、大家來洗澡。

⑴娃娃是怎樣洗澡的?請幼兒用語言或動作來表達。

⑵娃娃洗澡都用到了什麼東西?我們洗澡的時候都用到了哪些東西,用來幹什麼?(看圖片洗澡用品)

⑶在前奏部分教師邊喊:“寶寶們,洗澡啦—”,邊做擰水龍頭的動作,然後給每個幼兒“抹香皂”,帶領幼兒跟隨音樂有節奏地扭動。

⑷請幼兒跟着音樂來洗澡,教師觀察幼兒的舞動情況,及時表揚表現得逼真、有趣的幼兒。引導幼兒跟着音樂有節奏地扭動。

3、香寶寶來了。

⑴在家裏洗完澡會抹一點什麼?

⑵表演結束,給幼兒“抹香粉”,教師聞一聞幼兒,欣喜地告訴幼兒“香極了”。

小班語言活動洗澡教案3

目標:

1.知道水果類食物要洗乾淨後再吃。

2.學習用正確的方法洗水果。

準備:

1.活動前請幼兒從家中帶來各種水果(蘋果、梨、桃子、香蕉等)。

2.布袋、人手一隻小盆。

過程:

1.遊戲:摸摸是什麼?

·將水果放在神祕布袋內,幼兒蒙着眼睛,伸手在袋中摸水果。

·提問:你摸到的是什麼?

2.討論:吃水果的好處。

·知道水果水分多,維生素豐富,多吃可以讓我們幼兒長得又白又健康,漂漂亮亮。

3.給水果寶寶洗個澡。

·幼兒觀察水果表面。

·瞭解水果表面很髒,知道水果洗乾淨才能吃。

·教師和幼兒共同洗水果。

·洗的時候要把水果的每個地方都洗到,不要把水濺出來。

建議:

1.可以讓幼兒品嚐洗乾淨的水果。

2.與家長聯繫,鼓勵幼兒在家也要講衞生,洗水果。

評價:

對洗水果感興趣,願意動手洗水果。

教學反思

在整個教學活動中幼兒一直是主動參與的角色能夠被理解、尊重、接納,有自由動手發揮的空間。能夠通過與環境、同伴、教師的互動並在情感、態度、能力、知識、技能等反面得到自主的發展,教師瞭解幼兒的經驗的水平、學習特點和個性特徵。能把握教育內容的核心價值及其發展線索,能以自己最小的支持及教學技能促進幼兒最大限度的發展。在活動中師幼互動默契,教師也能依幼兒的需要調整教學。在這節課中教師的優勢是調動孩子想要動手的興趣,並適時發現掌握孩子的問題。如果這節課要重新上,我會將結束部分改為和孩子動手一起做好吃的水果沙拉。延伸孩子動手的興趣。

小班語言活動洗澡教案4

一、活動目標

1、教幼兒學會大方地在集體面前説話,並能認真傾聽別人説話。

2、引導幼兒用簡短的語言説出洗澡時的有關用具、用途及洗完澡後的感受。

3、豐富幼兒的詞彙:泡沫、滑滑的、舒服、熱呼呼的等詞語。

二、活動準備

1、課前讓幼兒回家洗澡,先讓幼兒瞭解洗澡時要哪些東西,洗完澡後的感受,初步積累洗澡的生活經驗。

2、洗澡用品:洗髮液、洗澡巾、毛巾、沫浴露等。

三、活動過程

1、創設談話情境,提出談話主題,引導幼兒自由交談。

⑴介紹洗滌用品

教師出示洗滌用品,向幼兒展示並提問:你們看見了什麼?這些東西是用來幹什麼的?教師告訴幼兒這些都是洗澡用的,讓幼兒掌握“洗澡”這一詞彙;

⑵幼兒自由説洗澡

教師引導幼兒説一些簡單的生活經驗,回憶一下洗澡時的情景。

A、洗澡時帶了些什麼東西B、洗澡時還看見別人帶了哪些東西

⑶幼兒集體談“洗澡”

教師運用提示和平行談話的方法,引導幼兒逐步擴展談話範圍,讓幼兒學習新的談話經驗,提高談話水平。教師用提問的方式拓展話題:你們喜歡洗澡嗎?為什麼喜歡洗澡?洗澡時要注意什麼?會出現什麼情況?浴室裏是什麼樣的等等。

幼兒談話時,教師要鼓勵幼兒説出與別人不一樣的感受,豐富幼兒的詞彙。讓幼兒重點知道並理解“泡沫、滑滑的、舒服、熱呼呼”等詞語。

2、小結

通過這次活動,使幼兒知道洗澡時我們要帶各式各樣的洗滌用品;洗完澡後身體很舒服、很乾淨;體會到洗澡對我們身體的重要性;讓幼兒養成愛洗澡、講衞生的好習慣。

小班語言活動洗澡教案5

活動目標:

1、能在已有經驗的基礎上創編洗澡的動作,並能隨音樂有節奏地進行身體動作。

2、願意與老師、同伴一起表演,體驗音樂活動的快樂。

活動準備:

1、娃娃圖片4張、小浴球4個。

2、幼兒每人一個浴球。

3、銀色閃紙剪成須狀作成流水。

4、音樂。

活動過程:

1、聽音樂愉快進場。

2、做《咚咚啪》律動。

3、引出話題,回憶在家裏是怎麼洗澡的。

“剛才我們進行了體育鍛煉,做了早操,又跳了舞,你們是不是有點熱啦?那我們一起來洗個澡,讓身體舒服一些,好嗎?”

“你們在家裏是怎麼洗澡的?”

“要洗什麼地方呀?”(請幼兒做做動作)

4、教師引導幼兒創編洗澡動作。

(1)教師帶領幼兒做洗頭、洗臉的動作。

(2)啟發幼兒創編4個洗澡動作。

(3)出示4張娃娃圖片,並在幼兒創編的洗澡部位上分別貼上4個小浴球。

(4)引導幼兒邊看圖片的提示,邊在教師清唱簡譜的樂聲裏,有節奏地做做4個創編的洗澡動作。

(5)教師帶領幼兒做一做洗完澡以後的穿衣、抹香香等動作。

5、教師帶領幼兒邊聽音樂、邊看圖示,完整地做一做洗澡的動作。

6、幼兒在教師的提示下,邊聽音樂、邊看圖示,完整地做洗澡動作。

7、出示銀色的流水狀道具和浴球,幼兒拿浴球在“花灑”下洗澡,昇華洗澡的興趣。

8、與客人老師兩兩結伴。老師手拿銀色流水道具作花灑,幼兒在花灑下洗澡。體驗與老師一起洗澡的樂趣。

9、隨音樂退場。

“洗完澡了,全身都香噴噴的!我們回去玩遊戲吧。”

小班語言活動洗澡教案6

活動目的:

1、瞭解幾種常見洗澡用品,體驗洗澡的快樂。

2、 願意洗澡,初步知道要養成愛清潔講衞生的好習慣。

活動準備:

洗澡用具、動物玩具、《我愛洗澡》的音樂

活動過程:

一、談話導入(通過談話,引出洗澡)

1、師;今天有個動物朋友來到我們班做客,看看是誰呀?(大象)

2、師:大象它怎麼了?

小結:小象在外面玩的滿頭大汗,又髒又臭,媽媽讓它洗澡,可它卻説:“我怕,我不要洗澡,我不要洗澡。”真不講衞生。

二、説説做做(説説、用用常見的洗浴用品,知道洗澡能讓我們的身體乾淨又舒服。)

1、師:你們喜歡洗澡嗎?為什麼?

小結:洗澡可以把我們身上的髒東西、細菌統統趕走,讓我們的身體乾淨又舒服,我們都愛洗澡。

2、師:我們洗澡的時候需要哪些東西?是如何洗澡的?

l 花露水 為什麼要用花露水?(兒歌)

l 肥 皂 它有什麼本領?怎麼用?

l 沐浴露 為什麼要用沐浴露?它有什麼本領?(注意適量)

l 洗髮露 如何區分洗髮露和沐浴露?(安全教育)

l 浴 球 它是怎麼用的?

l 爽身粉 什麼時候用?有什麼本領?

l 毛 巾 怎麼用?

小結:有了這麼多的洗浴用品來幫忙,寶寶洗澡真方便!

3、 師:你們想不想洗澡,讓我們一起來洗個澡吧。

(幼兒跟隨教師在音樂的帶動下模仿洗澡動作)

三、幫小動物洗澡(在幫助小動物洗澡的過程中,鞏固瞭解洗浴用品的作用。)

1、師:小象的朋友們也玩的.又髒又臭,請你們幫助小象和它的朋友們一起洗洗澡。

2、每四個幼兒分成一組,幫助小動物洗澡。

小班語言活動洗澡教案7

活動目標:

1、在談話和閲讀的過程中懂得愛清潔、講衞生、自己能做的事情自己做。

2、通過演繹洗澡過程,體驗洗澡的樂趣。

3、幫助幼兒瞭解身體結構,對以後的成長會具有一定的幫助。

4、學習控制自己的情緒,難過或疼痛時不哭。

活動準備:

大書《我愛洗澡》、綵帶、蓮蓬頭、錄音機、音帶。

活動過程:

一、出示圖書導入

二、幼兒回憶洗澡過程

第一頁:

1、瞭解為什麼要洗澡。

2、教育幼兒自己脱衣服,脱下來的衣服要放在一個地方,不亂扔。

第二頁:

1、認識常見的洗澡用品。

2、瞭解沖水—塗肥皂(沐浴露)——搓澡的過程

第三頁:

教育幼兒洗澡時注意安全,洗澡用品擺放有序。

第四頁:

教育幼兒擦乾水後馬上穿好衣服,以免着涼。

三、幼兒模仿洗澡

1、啟發幼兒用綵線圍個不同形狀的浴缸。

2、幼兒模仿洗澡

四、總結

夏天到了天氣會越來越熱,小朋友出了汗要天天洗澡,在家洗澡時,要讓爸爸媽媽幫我們放好水,洗澡時要注意安全,小心別滑倒。

活動反思

活動採用了循序漸進的方式,由易到難,讓幼兒充分練習了雙手向各個方向的伸縮。重點部分洗背,鍛鍊了幼兒手臂動作的協調性,對幼兒有一定的難度和挑戰性,但幼兒一直很投入,努力想辦法按照老師的方法去做,這充分表明了幼兒對活動的喜愛。當個別幼兒因缺乏耐心不想再洗時,教師適時的以同伴的身份幫助洗,從而再次激發了幼兒的興趣。活動中音樂的渲染,給幼兒營造了一個輕鬆愉快的氛圍,引領幼兒進入活動的情境中。整個活動較好的完成了目標。

小班語言活動洗澡教案8

活動目標:

1、通過看看、説説理解並初步習得兒歌的趣味性。

2、樂意嘗試仿編活動,能大膽表達自己的想法。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4、通過學唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。

5、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

活動準備:

《我愛洗澡》音樂、白板課件、浴池一個、浴巾一條。

活動過程:

1、韻律導入,引起興趣

(1)小朋友,我們一起來跳舞吧。

(2)大家跳的真高興,跳了一會兒,怎麼覺得有點熱,還會出汗呢?

2、看圖理解兒歌內容出示圖一:

師:現在時什麼季節?夏天的太陽像什麼?

師:你是怎樣洗澡的啊?(身體模仿做動作)教師小結出示圖二:

(教師按兒歌裏的話做相應動作後提問)先學大象沖沖身,再學小猴撓癢癢。

師:我是怎麼做的啊?誰願意來學一個?(幼兒學後,教師用兒歌裏的話總結,然後集體再邊説邊模仿一遍)出示圖三:

小朋友們在浴池裏洗澡,水兒樂開了花,小朋友們也笑哈哈。

3、完整欣賞並初步習得兒歌。

剛才我們洗澡真開心,老師把它編成了兒歌,我們一起來聽一聽:

教師完整複述兒歌請幼兒與教師一起朗誦一遍。

4、嘗試仿編我們還能學什麼小動物洗澡啊?

2~3名幼兒講述後,總結結束活動。

夏天天氣很熱,小朋友除了天天洗澡,還要吃得乾淨,我們身體才會好。我們一起把編兒歌講給其他小朋友聽吧。

附兒歌:

洗澡夏天的太陽像火球,烤的小朋友汗水流,怎麼辦?

浴池裏面洗個澡,先學大象沖沖身,再學小猴撓撓癢,池中水兒樂開花,小朋友們笑哈哈。

小班語言活動洗澡教案9

 目標:

1.知道水果類食物要洗乾淨後再吃。

2.學習用正確的方法洗水果。

 準備:

1.活動前請幼兒從家中帶來各種水果(蘋果、梨、桃子、香蕉等)。

2.布袋、人手一隻小盆。

 過程:

1.遊戲:摸摸是什麼

將水果放在神祕布袋內,幼兒蒙着眼睛,伸手在袋中摸水果。

提問:你摸到的是什麼

2.討論:吃水果的好處。

知道水果水分多,維生素豐富,多吃可以讓我們幼兒長得又白又健康,漂漂亮亮。

3.給水果寶寶洗個澡。

幼兒觀察水果表面。

瞭解水果表面很髒,知道水果洗乾淨才能吃。

教師和幼兒共同洗水果。

洗的時候要把水果的每個地方都洗到,不要把水濺出來。

 建議:

1.可以讓幼兒品嚐洗乾淨的水果。

2.與家長聯繫,鼓勵幼兒在家也要講衞生,洗水果。

評價:

對洗水果感興趣,願意動手洗水果。

幼兒園小班體育遊戲――小汽車運水果

幼兒園小班體育遊戲――小汽車運水果

目標:

練習在高15―20釐米的斜坡上走上走下。

準備:

場地上用木板架起最高點離地15―20釐米的梯形斜坡。各種塑料水果若干。

過程:

1.幼兒扮小司機,成一路縱隊面向斜坡站立。

2.遊戲開始,教師説:“今天我們的汽車要爬山坡運水果,現在先要檢查車。”教師從排頭開始摸一下每個幼兒的手心(表示檢查車),被摸的幼兒發出“嘀嘀――”的聲音。都檢查完以後,教師説:“開始爬坡!”幼兒模仿司機開汽車扶方向盤的動作,必須一個跟着一個在斜坡上走上走下,來回運送水果,嘴裏發出“嘀嘀――”的聲音。

小班語言活動洗澡教案10

【教學目的】

1、知道水果類食物要洗乾淨後再吃。

2、學習用正確的方法洗水果。

3、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

【活動準備】

1、活動前請幼兒從家中帶來各種水果(蘋果、梨、桃子、香蕉等)。

2、布袋、人手一隻小盆。

【活動過程】

1、遊戲:摸摸是什麼?

——將水果放在神祕布袋內,幼兒蒙着眼睛,伸手在袋中摸水果。

——提問:你摸到的是什麼?

2、討論:吃水果的好處。

——知道水果水分多,維生素豐富,多吃可以讓我們幼兒長得又白又健康,漂漂亮亮。

3、給水果寶寶洗個澡。

——幼兒觀察水果表面。

——瞭解水果表面很髒,知道水果洗乾淨才能吃。

——教師和幼兒共同洗水果。

——洗的時候要把水果的每個地方都洗到,不要把水濺出來。

【活動建議】

1、可以讓幼兒品嚐洗乾淨的水果。

2、與家長聯繫,鼓勵幼兒在家也要講衞生,洗水果。

【活動評價】

對洗水果感興趣,願意動手洗水果。

教學反思

1、通過學習,幼兒瞭解了不洗吃東西形對人身體的危害,幼兒還掌握了正確的吃東西方法,有利於養成良好衞生習慣,收到良好的效果。通過我班教學活動的開展,幼兒的學習興趣性很高。

2.重難點的突破 這個教學活動的重難點的突破使幼兒瞭解了洗以後吃東西的重要性。

3.本次教學活動基本完成我所預設的教學內容,課堂效果較活躍,幼兒對本次活動也很感興趣。

4.在這節活動中,我的教具準備得很充分, 所以上起來還比較順利,活動目標基本實現,但也存在一些設計上的不足和臨場發揮不佳問題。

小班語言活動洗澡教案11

活動目標:

1、在説説玩玩中學習兒歌《洗澡》,並豐富相關詞彙。

2、享受邊念兒歌邊模仿的樂趣,激發愛洗澡的慾望,懂得應養成愛清潔的好習慣。

3、能積極地與同伴交流自己的發現,激發進一步探索事物變化的願望。

4、發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。

活動重、難點:

活動準備:

1、知識經驗:課前讓幼兒回家洗澡,先讓幼兒瞭解洗澡時要哪些東西,洗完澡後的感受,初步積累洗澡的生活經驗。

2、物質材料:自編兒歌《自編兒歌》,情境表演《洗澡》的簡單道具,如蓮蓬頭等,洗澡圖片。

活動的過程:

一、情境表演,激發興趣

二、説説玩玩,學習"洗澡"

小班語言活動洗澡教案12

活動目標:

1.初步掌握側滾翻的動作,能從墊子的一端側滾到另一端,站立後身體不搖晃;

2.喜愛滾動活動,喜愛玩“小豬洗澡”遊戲

活動重難點:

掌握側滾翻的動作要領,能從墊子的一端側滾到另一端,站立後身體不搖晃。活動準備:

經驗準備:幼兒有在草地打滾的經驗。

物質準備:在活動室佈置場地,墊子兩個;音樂《快樂小豬》《洗澡歌》《藍色天空》

活動過程

一、開始部分

1.交代角色:老師扮豬媽媽,幼兒扮豬寶寶。

2.預熱活動:聽音樂《快樂小豬》活動手腳。

二、基本部分

1.幼兒嘗試自由滾動身體

導語:“小豬寶寶們,我們是愛乾淨、漂亮的小豬,今天媽媽帶你們去河裏洗澡。瞧!這裏有兩條小河,你們要從小河的一端洗到另一端(提示畫有箭頭的一端開始),要把身體的前前後後、上上下下好好洗一洗,洗乾淨就會有好多朋友願意跟我們玩的哦!注意,洗好後要站在岸上(貼有綠線的地方)。”

幼兒嘗試在墊子上滾動身體,教師觀察幼兒的活動情況。提醒幼兒:必須將身體前後都洗一遍。

2.請個別幼兒示範側滾的動作

導語:看看這隻小豬是怎樣洗澡的?

教師講解側滾要領:輕輕坐(坐在墊子開始的一端)、慢慢躺(小心躺下以免碰到頭部)、快快滾(有一定速度)、站站穩(站立後身體不要晃)。

3.幼兒再次嘗試練習側滾翻的動作,在練習時,教師用語言或肢體語言提醒幼兒不斷掌握動作要領。

4.遊戲:小豬洗澡

豬寶寶們,現在我們要認認真真的一起洗澡啦!幼兒排好隊完整的練習側滾動作,配上洗澡歌的音樂。

一二三四,擦肥皂(小手放在胸前做畫圈狀);二二三四,搓一搓(雙手對搓);三二三四,撓一撓(小手分別在身體兩側做撓癢狀);四二三四,衝一衝(側滾翻)。香香小豬洗好了!

小班語言活動洗澡教案13

教學目標:

1、知道水果類食物要洗乾淨後再吃。

2、養成吃東西前要用肥皂洗手的習慣。

3、培養良好的衞生習慣。

4、瞭解主要症狀,懂得預防和治療的自我保護意識。

5、初步瞭解健康的小常識。

教學準備:

各種水果

教學過程:

1、教師將水果放在神祕袋,幼兒矇眼睛,伸手在袋中摸水果。你摸到的是什麼水果?幼兒説出水果的名稱和形狀。

2、瞭解吃水果的好處,水果水分多,維生素豐富,多吃可以讓我們有白有健康,漂亮。

3、教師引導幼兒觀察這些水果,讓幼兒看到它們的表面是髒的,啟發幼兒想想吃水果前應該怎麼辦?

4、教師和幼兒共同給水果寶寶洗個澡,讓它們變得乾淨有漂亮。

5、水果寶寶乾淨了,我們小朋友吃之前要幹什麼呢?啟發幼兒洗手。

引導幼兒想想,還有哪些不乾淨食物不能吃。如:掉地上的食物,蒼蠅叮過的食物等。

教學反思:

在整個教學活動中幼兒一直是主動參與的角色能夠被理解、尊重、接納,有自由動手發揮的空間。能夠通過與環境、同伴、教師的互動並在情感、態度、能力、知識、技能等反面得到自主的發展,教師瞭解幼兒的經驗的水平、學習特點和個性特徵。能把握教育內容的核心價值及其發展線索,能以自己最小的支持及教學技能促進幼兒最大限度的發展。在活動中師幼互動默契,教師也能依幼兒的需要調整教學。在這節課中教師的優勢是調動孩子想要動手的興趣,並適時發現掌握孩子的問題。如果這節課要重新上,我會將結束部分改為和孩子動手一起做好吃的水果沙拉。延伸孩子動手的興趣。

小班語言活動洗澡教案14

活動目標:

1、在操作活動中學習3以內的數數。

2、學習單位量詞,瞭解數的實際意義。

3、激發學習興趣,培養觀察能力。

活動準備:小豬洗澡的圖片,1—5圓點卡片和數字卡片。

活動過程:

一、看圖説話

1、出示圖片,你們找找看圖片上那些東西只有一樣?(請幼兒上來邊點邊説,教師總結)

小結:一隻小豬、一個水桶、一塊肥皂、一條褲子……

2、那你們再看看那些東西是有兩樣?(讓幼兒個別回答,説出物品的單位量詞。如果幼兒

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一開始説不出來,教師可以幫忙提醒。)

3、圖片上有數字“1”和數字“2”表示的東西,你們看看有沒有用數字“3”表示的呀?(幼兒個別回答)

二、認識數字

1、剛才你們找到圖片裏有一隻小豬,一塊肥皂,那你們看看這張原點卡片用什麼數字寶寶來表示啊?為什麼?(教師出示圓點卡片。)

(用“1”來表示,因為有一個圓點。)

2、很棒,我這裏還有兩張原點卡片,你們找找誰是這兩張卡片的好朋友?(幼兒個別上來操作)

三、編數數歌

1、好,現在老師有一首很好聽的兒歌,你們想不想學呀?(想)

2、教師範念:你數1,我數1,1只小豬來洗澡;你數2,我數2,2條毛巾擦擦背;你數3,我數3,3滴水珠淌下來。

3、好,兒歌裏説了些什麼?(幼兒個別回答,教師總結)

4、你們一起來跟我念一遍兒歌好不好啊?(好)

四、總結

今天我們學會了3以內的數數,還學了數數歌,你們回家幫這首數數歌編一套動作,明天來幼兒園告訴我好不好啊?(好)

小班語言活動洗澡教案15

活動目標:

1、在親子間的身體接觸與情感交流中,共同分享參與親子音樂活動的樂趣。

2、敢於在集體面前大膽地展示自己,能初步伴隨音樂,自主地用動作與歌聲表現生活中洗澡的過程,嘗試聽音樂合拍地動作。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

活動準備:

1、激發家長參與親子活動的願望,願意在集體前大膽表現

2、本次活動前,家長和孩子已玩過《過山洞》的音樂遊戲

活動過程:

一、親子隨音樂做各種動作自由入場

二、親子互動,共玩音樂遊戲《過山洞》

1、 引導幼兒和家長自由表現“山洞”並隨音樂以自己最喜歡的方式過山洞。

2、 指導幼兒和家長認真傾聽音樂,當音樂停止時,保持動作不變。

三、以親子互動形式,引導親子感受並嘗試用動作表現洗澡的過程

1、 引導親子討論洗澡的過程:我們來玩一個洗澡的遊戲,這個遊戲是有音樂的,想想我們平時是怎麼洗澡的?和爸爸媽媽商量一下吧。

2、 根據討論情況,引導親子伴隨音樂自主地相互用動作表現洗澡的過程。

3、 根據親子表現,引導個別親子將有節奏地洗澡的動作展示給大家,由大家一起來學習

4、 伴隨音樂,引導親子共同體驗有節奏地相互洗澡的樂趣。

5、 教師配上歌詞,和一幼兒共同體驗邊唱邊隨音樂有節奏地來洗澡。

6、 親子共同體驗邊唱邊隨音樂有節奏地來洗澡的樂趣

7、 引導親子隨音樂有節奏地相互歡樂地撫觸和按摩

四、活動延伸:引導親子去户外玩遊戲《過山洞》;請媽媽做山洞,寶寶和爸爸來過山洞;請爸爸做山洞,媽媽和寶寶來過山洞。

活動反思:

在小班韻律活動的組織中應以培養完整兒童為目標,在發展幼兒音樂能力的同時,注重幼兒情感能力的培養,鼓勵幼兒大膽、創造的表演,充分感受韻律的美和快樂。通過此活動使幼兒喜歡洗澡,養成講衞生的良好習慣。

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