![雜緒小學五年級作文]( "雜緒小學五年級作文")
- 彼岸的清風，輕撫月下婆娑的樹影，城池邊的瘦柳，卻似與人共舞，一片飄搖的綠。靜了，鹿城的夜，碎了，龍川江如鏡的水面。夜闌無語人消瘦，清秋江畔燈火暖。有無數的夜深人靜之時了，説不清，道不明的思緒總是蜂擁而至，一些煩憂，一些睏倦，一些思索，一些剪不斷理還亂的情愁。不記得有多少個暑意乍...
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![秋緒六年級作文]( "秋緒六年級作文")
- 迷迷茫茫，飄飄灑灑。還沒來得及擦乾烈日下的汗珠，再遙望一下那久久烘烤着我的暖日，秋意便意襲來。恍惚間告訴自己：秋天來了……落葉葉，永遠是樹的寶貝。無所謂是否勞累，無所謂光彩屬誰，葉高高的被樹枝舉起，永遠抬頭望天。但風似乎和葉交情並不好。瑟瑟幾下，葉子微微發顫。儘管他們...
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![情緒管理遊戲五年級作文]( "情緒管理遊戲五年級作文")
- 假期，我參加了一項有趣的活動——九州抗挫力訓練營。訓練營的主題是：“身體健康、樂觀現實、情緒管理、控制衝動、自尊自信、人際交往、主動探求、設定目標解決問題。開營的第二天，我們聚集在酒店的會議室裏，開始了為期五天的課程。泰祺老師先讓我們玩了個遊戲，名叫“穿越火線...
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![閒遊雜記小學六年級作文]( "閒遊雜記小學六年級作文")
- 我徘徊在煩悶之中，不知怎麼的，我突然想騎車出去溜達一圈兒。於是，我便向爸爸展開死纏爛打的攻勢。爸爸不得不答應下來。我換好一身裝備就飛奔下樓了。一摸兜裏啊哈，有一圈膠帶。於是我盤算給破損的車把纏上兩圈膠帶，結果一纏就是二十分鐘，車把又恢復了往日的光鮮大氣。爸爸終於...
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![雜亂的思緒散文]( "雜亂的思緒散文")
- ☆我們的精神世界和情感領域的構成元素是交叉的，對流的。就猶如有的人能在精神世界裏領悟到愛的愉悦的滿足。而在情感領域中，有些高尚的情愫總是羞於表達的一樣。☆我不願意因為你的痛苦，讓我無濟於事地追隨你而痛苦。因為：幸福就在我們之間的某個神奇的地方。為了你和我都不...
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![雜亂的思緒日記]( "雜亂的思緒日記")
- 天空還是那麼藍，白雲依舊在那飄蕩着。我走在鄉間小道上，腳踢着路邊的石頭，腦中的思緒萬千，自己也不知道自己在想着什麼東西，一閃而過景象裏那是一個煙雨濛濛的江南雨巷，灰色的霧氣籠罩着橋下的河流，霧氣上翻湧出了河道將房屋也罩在了裏面。此時正是小雨淅淅，我走在街上，卻絲毫沒有...
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![五一雜記五年級作文600字]( "五一雜記五年級作文600字")
- 夏日來了，此時的太陽顯得很有分量，熱辣辣的。午後，無事的我漫不經心地走上大街，陽光毒辣的把整個城市籠罩了，感覺異常難受。無奈之下，只好買一瓶冷礦泉水解解暑。正值“五·一”黃金週，大街上到處人山人海。儘管如此，一羣清潔工卻格外顯眼，他們正在忙碌的清除角落裏張貼的無聊的種...
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![小學生五年級複雜計算奧數試題]( "小學生五年級複雜計算奧數試題")
- 複雜計算奧數題：1、(873×477-198)÷(476×874+199)2、2000×1999-1999×1998+1998×1997-1997×1996+…+2×13、297+293+289+…+209複雜計算題答案：1、(873×477-198)÷(476×874+199)解：873×477-198=476×874+199因此原式=12、2000×1999-1999×1998+1998×1997-1997×19...
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![春風裏的思緒五年級優秀作文]( "春風裏的思緒五年級優秀作文")
- 正文內容簡介：春雨,瀟瀟,在這望不盡穿不透的煙雨中,卻飽含人遷客騷人從古至今的憂傷。也許,也只有形單倚窗的我,才能洞悉這一切。輕..春雨,瀟瀟,在這望不盡穿不透的煙雨中,卻飽含人遷客騷人從古至今的憂傷。也許,也只有形單倚窗的我,才能洞悉這一切。輕雲已然蔽月。彷彿兮...
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![把小情緒埋藏雜文隨筆]( "把小情緒埋藏雜文隨筆")
- 收集一天的小情緒，定格在文字裏，治癒了我，也治癒了你，温暖的感覺，瞬間的瀰漫。日子平淡無奇，兀自安然，堅強而勇敢。暮色即將沉未，把燈光打開，把世界照亮，不必選擇沉默，訴説心中的不甘。温柔體貼的.人兒啊！在安靜中不慌不忙，有時難過，有時抱怨，卻不願放棄……不辭辛苦的單騎，只為掙上幾塊...
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![賣雜誌五年級作文]( "賣雜誌五年級作文")
- 今天早上，我正在玩遊戲，姨媽忽然問我和表哥還有妹妹去不去天橋那裏賣雜誌，體驗一下生活的。我漫不經心地回答説：“去就去。”妹妹大聲説：“我也去！”那聲音震耳欲聾，表哥伸着懶腰，懶洋洋地説：“我不想去。”姨媽説：“去試一下呀！體驗一下社會生活呀！不要那麼懶惰！”表哥極不情願地説：“...
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![多變的情緒五年級作文]( "多變的情緒五年級作文")
- 情緒是一幅七彩的油畫，情緒是一本精巧的書，情緒是五味瓶。高興時，代表紅色。每當考了100分或者什麼比賽獲獎了，那時候我認為紅色代表高興，每當回答正確老師的問題，被老師表揚的時候我認為也是紅色的。灰色，代表的是委屈。每當別人做錯事，卻怪在你的頭上時，我會覺得整個世界到處都...
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![小思緒錯雜心情隨筆]( "小思緒錯雜心情隨筆")
- 近視的人一旦摘掉眼鏡，就會失去焦點。當視線錯雜了，眼前的一切也就成了黑的白的一片。當思緒錯雜了，心裏的一切也就成了絲的縷的一團。夜未央，熒光點點，涼風拂來，吹開了心扉。將思緒四處蔓延，零星般一片一片，要怎麼整理？敲了敲鍵盤，化成一個個黑色的宋體。有時候真的覺得自己成熟了...
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![與情緒談談五年級作文]( "與情緒談談五年級作文")
- 人會有許多情緒，每一次都會控制不住自己，如果可以，真想和這些情緒談談。我最想談的是脾氣，就是它破壞了我和表妹可可的友情。以前我和可可是形影不離的好朋友，暑假裏，她要過來住兩週，我高興的一蹦三尺，決定把一切好玩的`都“供”給她玩。週六，我和她剛準備下樓打羽毛球，原本陽光明...
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![小學五年級作文_五年級作文]( "小學五年級作文_五年級作文")
- 無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編整理的小學五年級作文_五年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。烈日炎炎的下午，正是暑假，我一個人在...
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![雜亂的思緒美文隨筆]( "雜亂的思緒美文隨筆")
- 歲歲年時間匆匆，年復一年，奈何相惜，空緣無份。時間總是無情的磨去尖鋭的稜角，使其圓潤。喜歡光着腳丫，踏着柔嫩的土地，喜歡任意所為，無憂無慮，喜歡隨着大人們一起拜年，爭搶着糖果，然後聽着震耳的鞭炮聲響徹全村，迴盪～喜歡早晨賴牀不起，哥哥將冰涼的手貼着我的背脊，叫着：阿胖，快點起，不情願...
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![小學五年級語文《己亥雜詩》優秀教案範文]( "小學五年級語文《己亥雜詩》優秀教案範文")
- 作為一名教學工作者，通常需要準備好一份教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編整理的小學五年級語文《己亥雜詩》優秀教案範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。教學目標：1、知識目標：理解詩歌中的重點字詞及主要內容。2、能力...
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![雜緒初一作文500字]( "雜緒初一作文500字")
- 周圍，很靜，靜得出奇，這感覺，似乎很愜意，但正因為這死寂般的靜，讓我心跳變得和緩，卻引發了我一聲聲的低歎與深思。現在還在放假，我應該很開心，掙脱開了學習和考試的壓力束縛，但不知什麼原因，回想起學校裏的人，想起了龍老師，想起了和我同寢室的同學······想起我們一起埋頭苦讀，一起...
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![飛揚的思緒五年級作文]( "飛揚的思緒五年級作文")
- “編一本作文集，思緒在飛揚，就連心，也隨之飛揚……”我的第一本作文集裏，有這樣一句話。讀着它，我的思緒不禁又回到了編寫作文集的那段日子裏……那是一個陽光明媚的週五，語文課上，老師拿着語文書，也是一臉燦爛：“這學期我們要編一本作文集，是六年作文的一個總寫，我們要從它們之中挑...
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![滿腔思緒雜文隨筆]( "滿腔思緒雜文隨筆")
- 之前有幸看到楊絳的《我們仨》，對“從今往後，咱們只有死別，再無生離。”這句話尤為感觸。我以止不住即將溢出口腔的一番熱湧了，在這裏，請聽我細細道來。我總是一遍遍的在心裏禱告，想對先生説，我沒有一刻不想他，更沒有因為某一刻的怠慢而不愛他。大概是因為日有所思，夜有所夢，近段時...
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![別緒離情雜文隨筆]( "別緒離情雜文隨筆")
- 曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲。如今物依舊，人已非。記憶的河流裏，流淌着清淺的文字。煙雨中的江南客，轉眼成為寂寞君。岸依舊，我依舊，只是你漸行漸遠的舟，能否再經過我的碼頭，又能停留多久？我依然撐着油紙傘在雨巷中守候，在西子湖畔痴心等待。其實你的青絲萬縷已存入我的文字，有丁...
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![思緒小學作文]( "思緒小學作文")
- 在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的思緒小學作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。思緒小學作文1我喜歡用思想來表達筆下的這個多彩而又絢麗...
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![五年級情緒作文]( "五年級情緒作文")
- 在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的五年級情緒作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。五年級情緒作文1我真的很喜歡能控制自己情緒的人。全世界的人都...
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![消化情緒五年級作文]( "消化情緒五年級作文")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的消化情緒五年級作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。有點可悲，又有點可...
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![要學會控制情緒五年級作文]( "要學會控制情緒五年級作文")
- 生活當中，我們經常可以看到那些脾氣暴躁的人。這些人往往會因為生活中遇到一點不如意的事情就大發雷霆，表現得極度難受，而且會產生很多焦躁情緒。嚴重者甚至打罵別人，更嚴重者當然我也不往下説了。我想大家都聽説過“衝動是魔鬼”這句話。魔鬼在基督教的《聖經》當中成為是撒...
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