![《松樹金龜子》教學反思]( "《松樹金龜子》教學反思")
- 身為一名到崗不久的人民教師，我們的任務之一就是教學，教學的心得體會可以總結在教學反思中，教學反思應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家整理的《松樹金龜子》教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《松樹金龜子》教學反思1【教學目標】知識與技能有表情地朗讀課文，瞭解松樹金龜...
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![小松樹和大松樹教學反思範文]( "小松樹和大松樹教學反思範文")
- 本課是一篇童話故事，講的是山上的小松樹覺得自己長得高，瞧不起山下的大松樹。指導學生朗讀和表演時，讓學生想象人物説話時的動作、表情、語氣，儘可能地想象當時的情境。小松樹説的話中有這麼一句“喂，朋友，你看我長得多高哇！”一個“喂”傳神的刻畫了小松樹驕傲自大的嘴臉。我創...
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![松樹金龜子(蘇教版必修) 教案教學設計]( "松樹金龜子(蘇教版必修) 教案教學設計")
- 教學目標1．瞭解金龜子，激發學生熱愛、保護野生動物的熱情。2．感受課文中準確的説明，生動、形象、細緻的描寫。教學重難點1．瞭解金龜子，激發學生熱愛、保護野生動物的熱情。2．感受課文中準確的説明，生動、細緻的描寫。教學準備小黑板或課件。設計思路説明文給人以知識，學習本文要了...
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![松樹金龜子讀後感700字]( "松樹金龜子讀後感700字")
- 《松樹金龜子》中有這樣的：“別去打擾他吧！他是暑天暮色的點綴，是夏至那天鑲嵌在天幕上的漂亮首飾。”作者為什麼會這樣説呢？他一定有它的道理，但無根據的語言是不會説的，這就要作者親身投入到大自然中去體驗尋找值得一説的東西。法布爾正是積極地投入到大自然中，去探索，才有了驚...
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![《松樹金龜子》教學設計(蘇教版七年級下冊)]( "《松樹金龜子》教學設計(蘇教版七年級下冊)")
- 教材分析本文科學地介紹了松樹金龜子的外形特徵和生活習性、婚戀、發音、死亡與繁衍，滲透着作者對昆蟲的人文關懷。課文在説明中兼用文藝的筆調，寫得生動活潑，風趣形象。學情分析法布爾具有很高的文學造詣，深受文藝復興時代作家的影響，曾獲得“昆蟲詩人”的美譽，法國著名作家雨...
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![蘇教版《小松樹和大松樹》的教學反思]( "蘇教版《小松樹和大松樹》的教學反思")
- 《小松樹和大松樹》是一篇寓言故事。十分富有童趣，也十分貼近學生的現實心理狀況。通過故事批評了小松樹缺乏自知之明，盲目驕傲自大的行為。新的課程改革注重了向生活世界的迴歸，那麼新的教學自然也應把主體發展作為價值取向，學生學習不是將知識進行由外到內的轉移和傳遞，而是...
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![《松樹金龜子》閲讀答案]( "《松樹金龜子》閲讀答案")
- 在各領域中，我們都離不開閲讀答案，閲讀答案是對有關閲讀題所做的解答。大家知道什麼樣的閲讀答案才是規範的嗎？下面是小編整理的《松樹金龜子》閲讀答案，希望能夠幫助到大家。《松樹金龜子》閲讀答案1我特別感興趣的是，松樹金龜子有音樂天賦，連雌蟲也一樣能唱歌。雄蟲是不是靠...
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![初中語文説課稿《松樹金龜子》]( "初中語文説課稿《松樹金龜子》")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優秀的説課稿，説課稿有助於提高教師的語言表達能力。説課稿應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的初中語文説課稿《松樹金龜子》，歡迎大家分享。一、關於教材1、教材在本單元所處的位置及其特點。《松樹金龜子》一文是蘇教版教材七年級...
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![松樹金龜子閲讀訓練及答案]( "松樹金龜子閲讀訓練及答案")
- 松樹金龜子我特別感興趣的是，松樹金龜子有音樂天賦，連雌蟲也一樣能唱歌。雄蟲是不是靠唱歌來召喚、引誘異性呢？是不是雌蟲也用歌聲來呼應雄蟲的歌聲呢？在通常的情況下，雙雙快樂地生活在松樹枝頭，它們是不可能一唱一和、夫妻對唱的。可惜的是，我既沒有聽到它們在樹上一唱一和，也沒...
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![《松樹金龜子》教學設計]( "《松樹金龜子》教學設計")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編精心整理的《松樹金龜子》教學設計，歡迎大家分享。《松樹金龜子》教學設計1教學目標：（1）通過對《松樹金龜子》...
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![《小松樹和大松樹》教學反思]( "《小松樹和大松樹》教學反思")
- 作為一位到崗不久的教師，課堂教學是我們的工作之一，教學的心得體會可以總結在教學反思中，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的《小松樹和大松樹》教學反思，歡迎大家分享。《小松樹和大松樹》教學反思1《小松樹和大松樹》是一篇寓言故事。講的是山上的一...
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![關於小松樹和大松樹教學反思]( "關於小松樹和大松樹教學反思")
- 作為一位剛到崗的人民教師，我們的工作之一就是教學，寫教學反思能總結我們的教學經驗，那麼你有了解過教學反思嗎？下面是小編精心整理的關於小松樹和大松樹教學反思，歡迎大家分享。小松樹和大松樹教學反思1《小松樹和大松樹》是一篇寓言故事。講的是山上的一棵小松樹覺得自己長...
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![松樹金龜子 教案教學設計]( "松樹金龜子 教案教學設計")
- 松樹金龜子周城中學彭達目標：1、瞭解金龜子的特徵；2、體會準確、形象的語言；3、學習作者一絲不苟、孜孜以求的觀察事物的.科學探索精神，從而培養我們熱愛自然、熱愛生活的感情。重點：目標1、2。難點：目標3。教學方式及研究課題：自主、合作、探究。教學步驟：一、導入：創設生活情景，...
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![松樹金龜子(蘇教版七年級) 教案教學設計]( "松樹金龜子(蘇教版七年級) 教案教學設計")
- 教學目標：1、瞭解松樹金龜子，激發學生熱愛大自然、熱愛動物的思想感情。2、學習觀察動物的特點，感受課文中準確的説明，生動、形象、細緻的描寫，學習準確、生動的説明。3、從觀察入手，進行科學的説明。一、導入關於金龜子是一種什麼樣的動物，我們備課組曾做過一番探究，有説是“金...
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![小松樹和大松樹教學反思]( "小松樹和大松樹教學反思")
- 小松樹和大松樹教學反思1本課是一篇生動、淺顯的童話故事，語言活潑，講的是山上的小松樹覺得自己長得高，瞧不起山下的大松樹，通過小松樹和風伯伯的對話，讓學生明白做人不要盲目自大的道理，課文融情於理，充滿童貞童趣。而理解風伯伯對小松樹説的話是本課的難點，因此，我首先給本課定...
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![小松樹和大松樹》的教學反思]( "小松樹和大松樹》的教學反思")
- 《小松樹和大松樹》是一篇寓言故事。講的是山上的一棵小松樹覺得自己長得很高，瞧不起山下的大松樹。課文批評了小松樹缺乏自知之明，盲目驕傲自大的行為。從三維目標出發，我設計了以下教學目標：1、感情誦讀小松樹和風伯伯説的話，在教師導讀中習得讀書方法，學會閲讀;理解課文內容...
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![《松樹金龜子》 教案教學設計]( "《松樹金龜子》 教案教學設計")
- 《松樹金龜子》[教學重點]1．瞭解松樹金龜子的生態習性，激發熱愛昆蟲的感情。2．學習從觀察入手，進行科學的説明。3．學習在説明中兼用文藝的筆調；學習語言的準確性和形象性。[教學難點]體會本文的文藝筆法，懂得用詞的準確與生動及其同作者的觀察入微之間的關係。[字詞預習檢測]1．你...
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![《松樹金龜子》的閲讀答案]( "《松樹金龜子》的閲讀答案")
- 總結多年的經驗，在考場上遇到閲讀理解類的考試題，一般按以下程序進行較為快捷有效，當然這個程序不光指記敍文閲讀，對其他文體的閲讀也適用。具體過程是：閲讀理解題目——閲讀文章——看清文章後面的試題——按試題要求回頭有重點地再看原文——答題。松樹金龜子①我特別感興趣...
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![小松樹教學反思]( "小松樹教學反思")
- 小松樹教學反思需要怎麼寫作呢？我們不妨一起來參考下範文吧！以下是小編為大家整理的小松樹教學反思範文，歡迎閲讀參考。希望對您有所幫助！小松樹教學反思1這篇課文線索非常清晰，告訴我們的道理雖然很有意義，但並不難懂，所以其中有一部分課文，我採用了學生自學的方式。在整體把握...
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![小松樹和大松樹的教學反思]( "小松樹和大松樹的教學反思")
- 《小松樹和大松樹》是一篇寓言故事。講的是山上的一棵小松樹覺得自己長得很高，瞧不起山下的大松樹。課文批評了小松樹缺乏自知之明，盲目驕傲自大的行為。我在教學中採取了以下的教學策略：1、注重閲讀興趣的激發，培養學生讀書感悟的能力。“以讀為主，在讀中整體感知，在讀中有所...
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![小松樹教學反思五篇]( "小松樹教學反思五篇")
- 小松樹教學反思範文一：教學目標：1.能用對角折的技能折成三角形，再粘貼成小松樹。2.能按大小由下向上排列三角形。重難點：把摺好的三角形按大小排列課後反思：由於課前很匆忙，在帶領孩子們觀察小松樹時，沒有仔細觀察，而是遠遠往去，遠遠往去看不到樹的下半部分，因此在我開始部分提問時...
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![松樹金龜子 導學案與教學反思]( "松樹金龜子 導學案與教學反思")
- 十六*松樹金龜子【教學目標】知識與技能有表情地朗讀課文，瞭解松樹金龜子的生活習性。過程與方法學習作者嚴謹求實的科學態度，養成細緻觀察的習慣。情感、態度與價值觀關注自然，細心觀察，運用準確生動的語言描寫自然生物。【教學重難點】重點：感受課文中準確地説明，生動、形象...
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![《小松樹和大松樹》課文的教學反思]( "《小松樹和大松樹》課文的教學反思")
- 《小松樹和大松樹》是一篇生動、淺顯的寓言故事。讓學生明白做人不要盲目自大的道理，課文融情於理，充滿童真童趣。整堂課教學下來，我個人認為自己比較成功的地方有兩點：1、能夠帶領孩子入情入境,讓他們走進大松樹和小松樹的內心世界。在導入部分，我就出示小松樹和大松樹的圖片...
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![《小松樹和大松樹》的教學反思]( "《小松樹和大松樹》的教學反思")
- 《小松樹和大松樹》是一篇寓言故事，講的是山上的小松樹覺得自己長得高，看不起山下的大松樹，經過風伯伯的教育，感到了慚愧，轉變了態度。我將第二課時的教學目標定為：通過朗讀、理解課文內容，體會人物形象，明白其中的道理，同時學習四個生字。我試圖讓學生通過朗讀人物的對話、動作，來...
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![《小松樹和大松樹》教學反思範文]( "《小松樹和大松樹》教學反思範文")
- 《小松樹和大松樹》是一篇寓言故事。講的是山上的一棵小松樹覺得自己長得很高，瞧不起山下的大松樹。課文批評了小松樹缺乏自知之明，盲目驕傲自大的行為。從三維目標出發，我設計了以下教學目標：1、感情誦讀小松樹和風伯伯説的話，在教師導讀中習得讀書方法，學會閲讀；理解課文內容，...
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