![荷花優質課教案設計]( "荷花優質課教案設計")
- 荷花優質課教案設計教學目標：1、複習生字，能正確認讀“荷花、蓮蓬、飽脹、彷彿、衣裳、舞蹈、蜻蜓、清香、碧綠、挨挨擠擠、翩翩起舞”等詞語。2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3、理解課文內容，感受荷花的美麗，培養學生愛美的情趣和熱愛大自然的感情。4、體會作者豐...
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![《荷花》優質教學設計]( "《荷花》優質教學設計")
- 《荷花》優質教學設計一、複習導入：1、出示生字卡片，指名讀一讀。2、其餘學生評議。二、新授：（一）讀議第一自然段：初聞荷香1、指名讀第一自然段，其餘學生思考：文中哪一個詞語表達了作者想看荷花時的迫切心情？指名説。（趕緊）2、出示：比較句子：一進門就聞到一陣花香。進門聞到一陣花香。...
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![第二課時《荷花》教案設計]( "第二課時《荷花》教案設計")
- 教學目標：1.聯繫課文學習生字新詞；2.理解課文2、3、4、5自然段；3.練習用有的……有的……有的……寫話；4.有感情地朗讀課文；5.欣賞荷花的美麗，培養審美情趣和熱愛大自然的感情。教學重點難點：1.理解白荷花開放的種種姿態，想象一池荷花這一大幅活的畫；2.體會我忽然覺得自己彷彿就是...
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![荷花優秀教案設計]( "荷花優秀教案設計")
- 荷花優秀教案設計教學目的要求：1.通過對課文學習的指導，使學生了解荷花、荷葉的樣子和顏色，從中培養學生欣賞美、感受美的能力。訓練學生的觀察能力，發展學生的想象能力，培養學生的美好情操。2.學習生字新詞，能聯繫上下文理解“挨挨擠擠”、“飽脹”、“翩翩起舞”等詞語的意思...
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![荷花-小學課文教案設計]( "荷花-小學課文教案設計")
- [教學要求]一．通過看圖學文，引導學生感受荷花的美，對學生進行審美教育，並啟發學生展開想象，加深對美好事物的情感，發展學生觀察、想象的能力。二．理解文章的結構層次，訓練學生有條理的表述能力。三．能正確、流利、有感情地朗讀課文，課文最後兩段能背誦。並通過補充教材《王冕看荷花...
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![課文《荷花》優秀教學設計]( "課文《荷花》優秀教學設計")
- 課文《荷花》優秀教學設計【教學要求】1、正確、流利、有感情地朗讀，背誦課文。2、學會本課10個生字，理解由生字組成的詞語。3、知道作者中按照“先總述，後分述”的方式描寫白荷花的各種矯美姿態的。4、通過對課文富有感染力的語言文字的反覆朗讀感悟，激發學生對熱愛大自然的...
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![《荷花》優秀教學教案設計]( "《荷花》優秀教學教案設計")
- 【教學設計】《荷花》是一篇寫景的記敍文，作者用第一人稱描繪了公園裏滿池荷花的美麗景色。本文的教學重點應放在引導學生理解和欣賞滿池荷花的靜態美方面，難點是對描寫荷花動態美的有關語句的理解。為此，運用電教媒體形成優化的教學過程，在解決教學重點的同時，既可培養學生的...
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![荷花優質課教學設計]( "荷花優質課教學設計")
- 荷花優質課教學設計【教學目標】1、會認3個生宇，會寫出12個生宇。能正確讀寫荷花、挨挨擠擠、蓮蓬、飽脹、彷彿、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、晴蜒、隨風飄動等詞語。2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，積累優美語言。3、理解課文內容，感受荷花的美麗，培養愛美的情趣和熱愛大...
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![《荷花》優質課教學設計]( "《荷花》優質課教學設計")
- 《荷花》優質課教學設計一、設計理念（以人為本）人，雖為血肉之軀，卻因有情而顯得血肉豐滿。兒童，更是人小情多，可稱得上“情感的王子”。我們的小學語文教材也是有情之物。中國的文學創作歷來講究一個“情”字。“情者文之經”、“情動而辭發”“為情造文”等闡述無不表明“情”...
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![《荷花》的優質教學設計]( "《荷花》的優質教學設計")
- 一、教學目標：1、學會本課的12個生字新詞。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。養成積累語言的良好習慣。3、欣賞荷花的美麗，體會大自然的神奇力量，培養熱愛大自然的`感情。二、教學重點：理解荷花開放的種種姿態，想象這一池荷花為什麼像"一大幅活的畫"，三、教學難點：體會...
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![《荷花》優質課件]( "《荷花》優質課件")
- 【教學目標】１、會認３個生宇，會寫出１２個生宇。能正確讀寫“荷花、挨挨擠擠、蓮蓬、飽脹、彷彿、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、晴蜒、隨風飄動”等詞語。２、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，積累優美語言。３、理解課文內容，感受荷花的美麗，培養愛美的情趣和熱愛大自然的感情。４、體會作...
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![荷花課文精品教案設計]( "荷花課文精品教案設計")
- 前言：19世紀德國教育家第斯多惠形象地指出：“一個真正的教師指點給學生的不是己投入千百萬年動盪的現成的大廈，而是促使他們去做砌磚的工作，同他一起建造大廈，教他建築。”我國教育家葉聖陶也曾指出：“教師教任何功課，‘講’都是為了達到用不着‘講’，‘教’都是為了達到用不着‘...
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![《荷花》優秀教案設計]( "《荷花》優秀教案設計")
- 《荷花》優秀教案設計教學目的1.通過觀察圖畫，理解課文，欣賞荷花的美麗，培養審美情趣和熱愛大自然的思想感情。2.學習作者有順序地觀察荷花的方法，把看到的，想到的寫清楚。3.利用思→劃→找的方法理解重點詞語。4.學習本課生字新詞，練習用“有的……有的……有的……寫幾句話。...
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![《荷花》第一課時教案設計]( "《荷花》第一課時教案設計")
- 閲讀教學的緊要任務是引導學生學習語言，發展語感。因此，閲讀教學的整體構架必須以培養學生的語感為核心，以指導讀書活動為“經”，以字詞句的訓練為“緯”；閲讀教學的基本策略必須堅持“重感悟、重積累、重運用”。《荷花》第一課時的教學設計，力圖落實和體現上述教學理念。以“...
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![課文《荷花》教案設計]( "課文《荷花》教案設計")
- 一、教材內容説明：《荷花》這篇精讀課文用生動優美的語言，按看荷花的順序描述了公園裏的一池美麗的荷花和“我”看荷花時的感受。二、教學目標認知目標：1、掌握生字詞。2、理解課文內容。能正確有感情地朗讀課文，背誦課文。情感目標：1、體會荷花的美，瞭解“我”以為自己是荷花...
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![《荷花澱》優質課教案模板]( "《荷花澱》優質課教案模板")
- 教學設想：《荷花澱》是傳統名篇，被讚譽為“詩體小説”。相對於主題美、景物美和細節美，作品中簡潔傳神、富有個性的人物語言是更大的亮點。但是，作品所反映的時空背景離現代的學生畢竟較為久遠了，如何在一教時內讓學生走入文本，品味人物語言？最快捷有效的方法是朗讀。因為文字的...
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![課文《荷花》的教案設計]( "課文《荷花》的教案設計")
- 教學目標：1、欣賞荷花的美麗，體會大自然的神奇力量，培養熱愛大自然的情感！2、正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。養成積累語言的習慣！學生：收集、瞭解有關描寫荷花、荷葉的文字資料或圖片。一、導入：1、從古至今，荷花就是文人描寫、喜愛的對象。讚美荷花的詩篇數不勝數。人...
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![課文荷花優秀教學設計]( "課文荷花優秀教學設計")
- 課文荷花優秀教學設計【教材分析】《荷花》是小學語文三年級下冊的一篇精讀課文，這篇課文用生動優美的語言，按看荷花的順序描述了公園裏的一池美麗的荷花和我看荷花時的感受。全文不到４００字，卻把一池的荷花寫活了，表達了作者對大自然的熱愛之情。【教學目的】１、讓學生通過學習感...
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![荷花的課文教案設計]( "荷花的課文教案設計")
- 一、課時目標：1、能正確、流利地朗讀課文。2、學會本課10個生字，理解由生字組成的詞語。二、教具準備：小黑板三、教學過程：一、揭題1、你看過荷花嗎？什麼時候看到的？你仔細觀察過荷花嗎？有一位作者仔細觀察過荷花，並寫了一篇優美的文章，我們今天就來學習這篇文章。2、揭題，板書課題...
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![《荷花》教案設計]( "《荷花》教案設計")
- 教學目標：1、通讀全文，能正確、流利地讀課文；2、學習六個生字“挨、蓮、蓬、裂、姿、勢”，理解“挨挨擠擠、花骨朵、飽脹、破裂、姿勢”等詞；3、學習第2、3自然段，感受荷花的美，並能有感情地朗讀這兩段。4、初步學會用“什麼怎麼樣”的句式概括段意。教學重難點：目標2、3、4教學...
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![《荷花》優質課件設計]( "《荷花》優質課件設計")
- 【教學目標】1、通過情境的創設和課文的朗讀,感受荷花及大自然的美。2、自主學習生字新詞，品讀自悟，積累語言材料。3、通過語言實踐活動，提高學生的語言表達能力。【教學過程】一、揭題導入，激發興趣1、讓學生回憶《學畫》，説説王冕畫荷花的故事，背背課文中描寫荷花的語句，賞讀...
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- 【素質教學目標：】1.知識與技能：瞭解以孫犁為代表的荷花澱派。把握課文以富有感情色彩的人物對話、細節描寫，展示人物豐富的內心世界的方法；理解充滿詩情畫意的景物描寫、傳神的對話對、推動故事情節發展的作用。培養學生運用聯想和想象閲讀鑑賞文學作品的能力。2.過程與方法...
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![《荷花》的優秀教案設計]( "《荷花》的優秀教案設計")
- 課時安排：2課時第一節難點：培養學生感受美的能力。重點：初步瞭解中國繪畫的表現能力。知識目標：學習中國畫技能目標：初步瞭解中國繪畫的優秀傳統和藝術表現能力情感目標：啟發學生對美術的興趣。情感目標:培養學生對祖國傳統文化的熱愛之情和對祖國的自豪感.教具準備：教具掛圖及...
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![中班語言優質課教案《荷花荷花幾月開 》]( "中班語言優質課教案《荷花荷花幾月開 》")
- 作為一位傑出的老師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家整理的中班語言優質課教案《荷花荷花幾月開》，歡迎閲讀與收藏。活動目標1、幫助幼兒鞏固複習有關四季花卉名稱...
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![《蘆花蕩》優質教案設計]( "《蘆花蕩》優質教案設計")
- 教學目標：1、複述故事，感知人物形象2、學習人物描寫的方法並體會景物描寫的作用3、樹立正確的愛憎意識，培養愛國主義情感教學重點：感知人物形象，學習人物描寫的方法。教學難點：體會景物描寫的作用，樹立正確的愛憎意識教學過程：㈠.影片導入、調動情感：1、放映一段《雙槍老太婆》影...
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