蘇教版八年級下冊語文第11課《沙漠裏的奇怪現象》導學案 第二課時

李冬梅

一、學習目標：

1、我能通過學習認識瞭解到沙漠裏的奇怪現象，瞭解其形成的原因。

2、我能崇尚科學，熱愛科學，培養探索科學奧祕的興趣。

重難點：準確生動的語言。

二、自主學習

1、簡單複述沙漠裏的兩種奇怪現象及行成原因

2、理清本文寫作思路，説説這篇課文運用了怎樣的説明順序？

3、本文用了多種説明方法，以第5自然段為例，你能找出哪些説明方法？

4、這篇文章雖是來闡釋沙漠裏奇怪現象的原因的，但並不讓人覺得深奧難懂，這是由於它還帶有一定的文藝色彩，反覆朗讀，試着從修辭角度找兩個地方簡單賞析這一特點。

三 合作探究

1、體會下列句子中加點詞語的作用。

A沙漠是這樣的荒涼，空中看不見一隻飛鳥，地上看不到一隻走獸。

B在那時人們的知識水平看起來，確像是有魔鬼在作怪。

C據説，每逢農曆端陽節，男男女女便在鳴沙山上聚會，然後順着山坡翻滾下來。

2、主題

3、通過對本課沙漠裏的奇怪現象及原因的學習，談談你的領悟及感想。

四、當堂檢測

（一）説出下列各句的説明方法。

1、那時既無大隊駱駝帶了大量清水食品跟上來，更談不到汽車飛機來支援，當然就十分困苦了。（        ）

2、這時候沙便發出轟隆的巨響，像打雷一樣。（             ）

33、古人説：“見怪不怪，其怪自敗。”沙漠裏的一切怪異現象，其實都是可以用科學道理來説明的。（            ）

（二）學以致用

11、過度砍伐、無節制使用是森林資源遭到破壞的重要原因。武漢市政府發起了“禁止使用一次性木筷”的活動，得到了廣大市民的積極擁護和支持。現請你根據平時的觀察和思考，提一條保護森林資源的建議或擬一條含警示性的標語。

2、再寫出描寫沙漠的古詩句三句。 

課時二

自主學習：1  “魔鬼的海”、“海市蜃樓”和“鳴沙”； “沙漠中地面被太陽曬得酷熱了……光線折光和反射的影響……又叫做海市蜃樓。”“ 據一些專家的意見……沙粒摩擦起來，便會發出聲音，這便是鳴沙。”

2. 第1段，描述沙漠裏的奇怪現象。 第2-5段，解釋沙漠裏的奇怪現象。本文運用了由淺入深、由現象到本質的邏輯説明順序。

3. 舉例子,打比方,作詮釋.引用等。（作用：根據平時老師講的不同的説明方法作用的闡述，再結合本文實際內容作説明）

4. 略（從修辭角度來説，文章運用了設問、反問、引用、比喻等多種手法，富有趣味。還有一些富有表現力的'詞語，不少詞語繪聲繪色，如 “隆隆之聲”“轟隆的巨響，像打雷一樣””碧藍的清水”“蔚藍的湖”“蔚藍的天空”等等，琅琅上口，富於美感。）

合作探究 

1.“一隻”是數量詞，準確的寫出了沙漠的荒涼，不見任何鳥獸。

2.“在那時”是限制時間，指出沙漠魔鬼的説法是人們只是因為只是貧乏造成的錯誤判斷，而今天已經不成立了。

3.“據説”指出信息來源的途徑，不是親眼所見，而是根據傳説，更體現説明文語言的準確性。

4.本文描述了沙漠裏千百年來被視為魔鬼作怪的可怕現象，從科學的角度作出了正確的解釋，表明了一切怪異現象都可以用科學道理來説明的真理。

5. 略（朝着“奇怪現象”背後的解釋，和對科學的崇尚、對科學的熱愛及對人類生活影響，能夠在生活中遇到類似現象有個正確的認識方面去談、結合所學內容，言之有理均可）

當堂檢測

（一）1 作比較      2 打比方       3  引用

（二）1. 保護森林資源，是每個公民應盡的義務。

2.一掃清大漠，包虎戢金戈。－－發白馬【唐】李白

大漠沙如雪，燕山月似鈎。－－馬詩【唐】李賀

大漠孤煙直，長河落日圓。--使至塞上 【唐】王維

 

雷真民