![馬(人教版七年級必修) 教案教學設計]( "馬(人教版七年級必修) 教案教學設計")
- 一、教學目標1、反覆誦讀體會文中精美語句。2、揣摩並運用文中對比的寫作方法。3、體會文中作者對自由的追求與嚮往。二、導入有關馬的圖片、成語和故事導入課文。三、作家作品簡介:本文選自《世界散文精華.歐洲卷》，範希衡譯。本文作者布封（1707-1788），法國博物學家、作家。...
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![《春》教學設計(人教版七年級必修) 教案教學設計]( "《春》教學設計(人教版七年級必修) 教案教學設計")
- 教學目標：1．正確、流利、有感情地朗讀課文，直至有背誦；2．整體感知課文，理清文章思路；3．品味文章生動、形象、富有表現力和感染力的語言。教學重點：1、背誦課文；2、理清文章思路。教學難點：品味生動、形象、富有表現力和感染力的語言。教學時數：3課時教學過程：第一課時（略）第二課時一、導...
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- 《風箏》教學設計教學目標：1、知識與能力：整體感知課文內容，多角度、有創意地理解課文，進行探究性學習。2、過程與方法：創設情景朗讀體悟；圈點評註品味語言；自主、合作、探究的學習方式。3、情感態度與價值觀：感悟親情的含義；瞭解科學的兒童教育思想；學習魯迅的自省精神；理解作品的...
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![塞翁失馬教案(人教版七年級必修) 教案教學設計]( "塞翁失馬教案(人教版七年級必修) 教案教學設計")
- 教學目標：1、理解《塞翁失馬》的寓意並能與現實生活聯繫起來。2、成語的掌握與運用、文言文閲讀能力訓練、文言字詞及文學常識積累。3、培養同學對得失有獨立創新地的看法的情感目標。學習重點：1、理解《塞翁失馬》的寓意並能與現實生活聯繫起來。2、成語的掌握與運用、文...
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- 教學目標：1、瞭解有關蒲松齡及小説的文學常識。2、掌握重點文言字詞及句式，藉助工具書疏通文意。3、理清故事基本脈絡，理解小説詳略安排的特點。4、反覆誦讀，儘可能當堂背誦，並注意理解性背誦和默寫。教學重點：1、瞭解有關蒲松齡及小説的文學常識，掌握重點文言字詞及句式，藉助工...
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- 《狼》教學詳案學習目標1朗讀課文，感受扣人心絃的情節。2瞭解文章用神態、動作來表現形象的寫法。3對狼的性情有較全面的認識。教學重點以誦讀為主，藉助想象入境，體會神態、動作的描寫。教學難點把握學生探究學習的廣度和深度。教學設想這是一篇文言文，為自讀課，計劃用一課時...
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- 教學目標：1、揣摩生動的細節描寫。2、理解課文生動具體地敍述了小貓的淘氣可愛和大貓的古怪性格，激發學生仔細觀察事物的興趣。教學的重點：學習文章的寫作特色。教學難點：能用課文中的一句話來概括段意，並用串連各段段意的方法歸納課文中的主要內容。複習：1、給下列粗體字注音...
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- 【教學目標】德育點：認識不公正的待遇正是遭受不幸的根源，培養同情、憐愛弱小者的思想感情。知識點：學習和了解作者記敍這三隻貓的異同之處。技能點：熟讀課文，理解作者抒發的思想感情。【教學重點】在整體感知課文的基礎上，體會作者抒發的思想感情。【教學難點】注意細節描寫對...
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![《馬》(人教版七年級必修教學案例)]( "《馬》(人教版七年級必修教學案例)")
- 教學目標：1、反覆誦讀課文，體會作者對馬的人格化的描寫，在此基礎上積累優美的語句。2、揣摩文中的對比描寫，瞭解對比描寫的作用，並學會運用。3、瞭解作者布封，體會作者的思想感情。教學重點：誦讀課文，體會作者的思想感情，學習對比的寫法。教學課時：2課時。課前準備：1、閲讀課文，初知...
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![《夏感》教學設計(人教版七年級必修教案設計)]( "《夏感》教學設計(人教版七年級必修教案設計)")
- 教學目標知識與能力目標：有感情的朗讀課文，把握文章內容。學習修辭手法的運用。過程與方法目標：品味文章的優美句子。情感態度價值觀目標：感受作者對夏的讚美，引導學生熱愛自然，熱愛生活。教學重點：有感情的朗讀課文，把握文章內容。學習修辭手法的運用。感受作者對夏的讚美。教學...
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- 一、教學目標知識能力：瞭解託物寓意，以事喻理的議論方法，過程方法：朗讀並背誦全文，情感態度價值觀：理解作者對古代封建統治者壓抑摧殘人材的憤慨之情二、教學重點：1、背誦全文2、掌握文中的文言實詞和文言虛詞三、教學難點：理解作者對古代封建統治者壓抑摧殘人材的憤慨之情四、教...
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![《社戲》教案設計(人教版七年級必修) 教案教學設計]( "《社戲》教案設計(人教版七年級必修) 教案教學設計")
- 知識目標1、掌握本課重點詞語2、深刻理解作品的思想內容；3、理解作者如何把自然美和人性美融合為“樂土”的美；4、揣摩本文情景交融的描寫方法；5、抄錄文中優美詞句、精彩語段，增加語言積累。能力目標嘗試鑑賞文學作品，培養學生審美能力。德育目標分析六一公公、雙喜、阿發三...
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- 葉超羣《吆喝》教學設計一、教學目標：知識目標：1．瞭解老北京的吆喝。能力目標：1．朗讀課文，理清文章思路，整體把握文意。2．揣摩語言，體會吆喝聲的濃郁的地方特色和獨特的魅力，理解作者寫“吆喝”時的內在情感。3.結合實際情況，蒐集當地的民俗習慣和風土人情。情感目標：樹立文化大觀念，...
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![《秋天》教案設計(人教版七年級必修) 教案教學設計]( "《秋天》教案設計(人教版七年級必修) 教案教學設計")
- 一、教學要求1.能夠流利、有感情地朗讀課文，感知課文內容，把握作者的感情。2.體會詩歌優美的意境，揣摩、品味優美的語言。3.培養學生熱愛自然、熱愛生活的感情。二、教學重點難點重點：體會詩歌優美的意境，揣摩、品味本文優美的語言。難點：揣摩、品味本文優美的語言，學習文章描寫...
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- 一、課時安排：三課時（本節是第一課時）二、教學目標：1、瞭解作者及文體特徵；2、聽錄音，準確流利地讀課文；3、翻譯課文第一段。四、重點難點：1、聽錄音，準確流利地讀課文；2、翻譯課文第一段。五、教學媒體：小黑板、錄音機六、教學方法：朗讀法、自學法、小組討論法七、教學過程：（一）、自學...
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- 教學目的1．理解短文《馬説》所闡明的深刻道理，瞭解作者對古代封建統治者壓抑摧殘人材的憤慨之情。2．掌握短文中的主要實詞和虛詞的用法。3．體會作者寄託在文中的思想感情，瞭解封建社會中人才被埋沒的可悲情況。教學重點、難點1．理解短文《馬説》所闡明的深刻道理。2．瞭解託物寓...
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![《馬》説課稿(人教版七年級必修) 教案教學設計]( "《馬》説課稿(人教版七年級必修) 教案教學設計")
- 尊敬的各位老師:你們好！今天我説課的題目是《馬》,下面,我將對本課的教學設計進行説明。一、説教材及學情《馬》節選自法國博物學家、作家布封的著作《自然史》，是一篇科學小品文，作者用文學的筆調描繪了馬在兩種生存狀態下的不同形象，字裏行間流露出作者對“在無垠的草原上...
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![散步(人教版七年級必修教案設計)(人教版七年級必修教案設計)]( "散步(人教版七年級必修教案設計)(人教版七年級必修教案設計)")
- 教學目標：1、知識與技能(1)整體感知課文，理解文章所表達的思想感情。(2)有感情的朗讀課文，品味揣摩含義豐富的語句。2、過程與方法學習自主、合作、探究的學習方式3、情感態度價值觀培養學生尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生命的情感。教學重點：1、品味揣摩含義豐富的語句。2、培...
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- 《馬説》教案一、導入講述《伯樂相馬》的故事。（見附錄）這匹千里馬最終得到了伯樂的賞識，但是不是所有的千里馬都能被賞識，被重用呢？學了韓愈的《馬説》，我們就知道了。二、簡介作者、寫作背景及解題1、作者簡介韓愈（768-824），唐朝著名文學家，自退之，自謂郡望昌黎，世稱韓昌黎，河南河陽...
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![馬説教案(蘇教版七年級必修) 教案教學設計]( "馬説教案(蘇教版七年級必修) 教案教學設計")
- 馬説韓愈一、教學目標：1理解短文《馬説》所闡明的深刻道理。2品位作者的思想感情。二、教學重點和難點：1、理解文章所表達的寓意。2、瞭解本文結構上的特點。三、教學時間安排：一課時四、教法手段：朗讀、指導；自主、討論、探究五、課前準備：1、熟讀課文。2、藉助工具書和課下注...
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![《有的人》教學設計(人教版七年級必修教案設計)]( "《有的人》教學設計(人教版七年級必修教案設計)")
- 教學目的：1、領會詩歌所表達的階級感情和深刻哲理。2、學習魯迅先生的偉大精神，樹立高尚的人生觀。3、理解對比的寫法。4、瞭解詩中議論的特點。5、有感情的朗讀全詩。教學重點：1、理解對比的寫法。2、瞭解詩中議論的特點。3、領會詩歌所表達的階級感情和深刻哲理。教學難點...
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![春(人教版七年級必修) 教案教學設計]( "春(人教版七年級必修) 教案教學設計")
- 教學目標知識和能力目標1、積累“朗潤、醖釀、賣弄、宛轉、烘托”等詞語；理解詞語在上下文中的含義和作用。2、流暢地朗讀並背誦全文。3、揣摩欣賞文中準確而生動的詞語、句子；初步掌握比喻、擬人的修辭手法。4、掌握課文分層次寫出春景畫面的寫作特點。5、學習作者細緻觀...
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![《散步》教學設計(人教版七年級必修教案設計)]( "《散步》教學設計(人教版七年級必修教案設計)")
- 七年級上冊《散步》教學設計教學目標：1、知識與技能(1)整體感知課文，理解文章所表達的思想感情。(2)有感情的朗讀課文，品味揣摩含義豐富的語句。2、過程與方法學習自主、合作、探究的學習方式3、情感態度價值觀培養學生尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生命的情感。教學重點：1、品味...
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- 學習目標：1、瞭解三隻貓的不同外形、性情及在家中的地位2、體會文章的思想感情及藴涵的人生哲理。3、揣摩生動的細節描寫。4、形成關愛動物、善待生命的情感。學習重點：目標1、4學習難點：目標2、3學習安排：2課時第一課時一、導入貓是大家都很熟悉的一種小動物。很多家庭因為...
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- 《貓》教學設計青溪初中賈友瓊教學目標：1、感知課文內容，體會文章的思想感情及藴涵的人生哲理。2、體驗、探究小説主題的多義性。3、品味細節描寫。教學的重點：體驗、探究小説主題的多義性。教學方法：朗讀法，談話法，討論法教具：多媒體教學過程：預習要求：1、學生自讀課文，解決生字詞...
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文書都
