![《山羊茲拉特》教學案例(肖培東課堂實錄)]( "《山羊茲拉特》教學案例(肖培東課堂實錄)")
- 肖培東《外國短篇小説選讀》之《山羊茲拉特》教學案例把一朵花的微笑讀成祝福，把一聲羊的“咩”叫讀成警醒，讓每一粒葡萄都能背誦夏日時光的名字。淺淺的，讓最真誠的你走向最清純的眼睛。--肖培東《山羊茲拉特》執教：肖培東點評：錢夢龍教學背景：2009年11月4日，浙江省龍灣中學。...
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![《就任北京大學校長之演説》教學案例(肖培東課堂實錄)]( "《就任北京大學校長之演説》教學案例(肖培東課堂實錄)")
- 蘇教版高中語文必修二《就任北京大學校長之演説》教學案例執教：肖培東點評：何立新教學背景：2012年12月27日，浙江省臨安市天目高中，“長三角語文教學論壇”。一、中心句“予今長斯校，請更以三事為諸君告”師：同學們好！生：老師好！師：請坐。師：同學們，時至歲末，這節課我們需要回到近百年前...
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![實實在在地學，簡簡單單地教--肖培東《植樹的牧羊人》教學案例 （人教版七年級上冊）]( "實實在在地學，簡簡單單地教--肖培東《植樹的牧羊人》教學案例 （人教版七年級上冊）")
- 雲南民族大學附屬中學和志茹2016年12月2日在南京金陵中學的河西分校召開了“創新與堅守--錢夢龍語文教學研討會”。對於錢夢龍先生的語文教育思想，應是創新與堅守並重，應是在堅守錢夢龍語文教育思想後的創新。會議的主題是：實實在在練本領，簡簡單單教語文。“以學生為主體，以...
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- 執教者：肖培東浙江省永嘉中學1、教師：同學們好，大家做了預習，説説看《橋邊的老人》是寫什麼主題的小説？同學們回答“戰爭”。2、教師：是的，對於生活在和平年代的我們來説，戰爭只是一個很遙遠也很模糊的概念。而把戰爭濃縮在文字裏，戰爭往往意味着炮火瀰漫刀光劍影。美國著名作家海...
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![肖培東《斑羚飛渡》課堂教學實錄]( "肖培東《斑羚飛渡》課堂教學實錄")
- 《斑羚飛渡》課堂教學實錄執教：肖培東一、整體把握師：好，同學們，剛才校長説的最後一句話誰能把它重複一下，能記起來嗎？聽，也是很重要的一項語文能力。你們誰能想起剛才易校長説的話來？你説。生：讓我們一起走進肖老師的課堂。生：不對，是這樣説的，“讓我們一起期待他的課”。師：期待着他...
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![《山羊茲拉特》教學設計 教案教學設計]( "《山羊茲拉特》教學設計 教案教學設計")
- 玉環玉城中學柯素萍教學設計：這篇文章向我們講述了一個人與山羊在困境中互相取暖的故事。故事樸實、温馨，讀後卻令人震撼。人的本性，動物的善良，在困境中動物給予人類的無私幫助，人與動物之間脈脈的温情，那種無法用言語表達的和諧、相濡以沫、患難與共都在這裏得到充分的展現。...
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- 從幽徑中走出的悲劇--肖培東老師《孔乙己》課堂實錄雲南省周麗蓉語文名師工作室、官渡區關上實驗學校李廷梅整理按徐傑老師的話，這節《孔乙己》課“不曾有，不再有”。昆明上這課，我原來是有自己的《孔乙己》教學設計的，但是下午到了現場才知道我的課是下午第二節，第一節是徐傑...
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- 人教版高二《中國古代詩歌散文選讀》之《菩薩蠻》（人人盡説江南好）教學案例執教：肖培東點評：朱震國教學背景：2015年5月19日，浙江省蕭山中學一、江南好師：這節課一起來學習一首詞，韋莊的《菩薩蠻》。大家説説看，學詩歌最好的方法是什麼？生：讀。師：讀，一個字，最樸素的，又是最關鍵最實用的...
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![肖培東《我的早年生活》教學實錄]( "肖培東《我的早年生活》教學實錄")
- 執教肖培東教學背景：2014年10月15日，浙江省蒼南縣靈溪四中。一、導入師：同學們知道我們今天要學的是什麼文章嗎？生：《我的早年生活》。師：這裏的“我”是誰？生：丘吉爾。師：哪個國家的？生：英國。師：知不知道他的相關的一些事情？生1：他獲得過諾貝爾文學獎。師：哦，諾貝爾文學獎的獲得者，還有...
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- 蘇教版語文必修一《始得西山宴遊記》教學案例執教：肖培東點評：鄧彤教學背景：2013年9月24日，浙江省湖州市第二中學。（課前學生自由朗讀）一、題目能不能改成“西山宴遊記”？師：文章有幾個較難讀的詞，註釋裏標有拼音的我們一起讀一下，讀的時候也看看它的意思。來，一起跟老師讀讀：僇人、...
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- 執教者肖培東師：皇帝的新裝這個故事，你什麼時候聽説過？生：以前暑假的時候。生：是四年級。師：那是真早啊，有沒有更早的？生：小時候九歲的時候。師：還有沒有比九歲更早點的？你來説，可不能撒謊。生：幼兒園師：幼兒園就聽過這個故事了。誰説給你聽的？生：媽媽師：媽媽説給你聽的。好，同學們這個故事...
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![勸學特級教師課堂實錄]( "勸學特級教師課堂實錄")
- 導語：我們很多的時候都需要關於勸學特級教師課堂實錄，以下是小編整理的資料，歡迎閲讀參考。師：上課！生（1）：起立！師：同學們好！生：（齊）姜老師好！（我所執教的高一[5]班只是在上語文課時才將老師的姓齊聲喊出來，其他學科沒有這樣做。我這樣做的理由是，對教學過程而言，從來都是具體的老師在與一羣...
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![《勸學》課堂實錄教案]( "《勸學》課堂實錄教案")
- 我的好友魏智淵先生幾度催我寫一篇課堂實錄，我都沒有時間。現在綠色課堂開通了，我想，得寫上一篇了。這次開課我是沒有準備的，前一天晚上休息前接到學部電話説明天是家長開放日，要向家長開放一節課，請姜老師準備上一節課。只有在上課時，我的心才是寧靜而舒展的。只要到了講台前，我...
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- 江蘇省蘇州市相城區東橋中學李維英在蘇浙中學語文論壇第二屆年會上，肖培東老師執教的《春酒》一課令人印象深刻。這節課無論是從教學設計、教學實施還是課堂語言等方面，均有許多值得揣摩學習的地方。在此，筆者僅以肖老師課堂調整學情的策略作一番探究。一、調整學情的前提：精...
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![山羊茲拉特(人教版高二選修) 教案教學設計]( "山羊茲拉特(人教版高二選修) 教案教學設計")
- 【教學目標】1．理清小説情節發展的脈絡，正確理解文章寓意。2．學習小説傳遞情感的方式，體會其作用。【教學重點】從童話體例的敍述裏發現對現實生活的啟示，喚起學生對自然和生活中美的認識，培養他們對生命中無處不在的愛的感動。【教學時數】一教時。【教學過程】一、導入在我們...
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- 《高中外國小説選讀》之《沙之書》教學案例執教：肖培東點評：李華平教學背景：2013年10月26日，四川師範大學，全國語文教學方法論重建會議。這是人教版高中外國小説選讀的課文，學生由四川師範大學文學院的本科生拼湊組成。一、整體感知師：作為文學院的大學生，閲讀速度應該會比高中時...
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- 成都七中劉方旭摘要：《心聲》課例體現了肖培東老師“淺淺地教語文”的教學觀，“淺”可以理解為教學切入點、教學方法、過程推進、“雙性”處理的“淺”，即不繁雜，不花哨，不偏不倚。“淺”的背後實際是“深”，即課文價值認識、語文能力培養、教學理念紮根、語文味道濃郁之“深”...
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- 肖培東編者按語人們常把我們居住的地球稱為綠色星球，這是因為站立在地球上最大的生命羣體是森林，枝繁葉茂的樹木用綠色裝點着我們的家園然而，隨着都市文明的飛速發展，越來越多的大樹倒在了人的刀斧利具之下，就連街頭的那棵大樹也未能倖免今天，就讓我們一起去關注那樹的命運，共同...
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![《山雨》課堂實錄]( "《山雨》課堂實錄")
- （多媒體出示畫面，音樂）師：我們的大自然像一位神奇的魔術師，他變幻莫測，多彩多姿，有時，讓我們沐浴着燦爛的陽光，有時也讓我們欣賞皚皚的白雪，當然，有時也讓我們享受着濛濛的細雨……作家朱自清就曾經這樣描寫雨，咱們一起來讀一讀，起：（多媒體出示語段）生（讀）：雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別...
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![《山羊茲拉特》公開課教案 (人教版高二選修)]( "《山羊茲拉特》公開課教案 (人教版高二選修)")
- *教學目標：1.掌握情感的處理方式--節制。2、體會作品所藴含的尊重生命、萬物生而平等，與其他生靈友好和諧相處等情感。3．體會悲憫情感。4.把握小説的情節。*教學重難點：1、體會並探究小説的情感。2.掌握情感的處理方式--節制。*.教學方法：預習、朗讀、講解、合作探究*教學過程...
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![我們都是植樹的牧羊人--聽肖培東老師執教《植樹的牧羊人》 教學案例（人教版七年級上冊教學案例）]( "我們都是植樹的牧羊人--聽肖培東老師執教《植樹的牧羊人》 教學案例（人教版七年級上冊教學案例）")
- 一、聽寫生詞，夯實基礎“你們都讀過一遍課文了，那我先考考大家，來，這位同學，你來寫寫課文裏要掌握的生字詞。”一個特級教師的課居然從生字詞聽寫開始，我們始料未及。估計孩子們也沒有想到肖大師回來這一招，不過幾個孩子還是接招上台在黑板上開始聽寫了。“又一個成語，説是不長草...
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![《山羊茲拉特》教學設計]( "《山羊茲拉特》教學設計")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，總歸要編寫教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編精心整理的《山羊茲拉特》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家...
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![人與動物平等的烏托邦--讀《山羊茲拉特》所感 教師隨筆]( "人與動物平等的烏托邦--讀《山羊茲拉特》所感 教師隨筆")
- 沙市一中鄧金平讀過《山羊茲拉特》，都會為小説結尾處人與動物和諧温馨的場面感動萬分，皆大歡喜吧。不過有兩個問題一直橫亙於心，讓我讀過後總是高興不起來。一是如果茲拉特象人一樣有認識，知道了人是將它拉到屠宰場殺掉的話，它對人還會不會還是如此的温順信賴呢？俗話説“狗急跳...
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![肖培東：一波四折教雨果的《報復》 教學案例（高三教學案例）]( "肖培東：一波四折教雨果的《報復》 教學案例（高三教學案例）")
- 肖培東寫字枱上的枱燈只照亮書房的一角。彭恩剛從劇場回來，他坐到寫字枱前，伸手拿起電話要通了編輯部：“我是彭恩，你好！我又考慮了一下，關於《蛙女》的劇評，最好還是發下午版，因為我想把它展開一些……別提啦！太不像話了！所以我才打算寫一篇詳細的劇評。上午版你只要留出個小方塊刊...
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![《孔雀東南飛》課堂教學實錄 教案教學設計]( "《孔雀東南飛》課堂教學實錄 教案教學設計")
- 一、教學理念：中學課本里有許多傳統名篇。它們的魅力就在於能讓你百讀不厭，常教常新。我正是力圖從這點出發來教《孔雀東南飛》的。本篇是一首著名的樂府詩。所以，讓學生了解詩歌的特徵及多種表現手法，從“詩言志”的角度出發，瞭解劉、焦婚姻愛情悲劇及其原因，藉助人物對話體察...
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文書都
