![記憶(人教版教案設計)]( "記憶(人教版教案設計)")
- 教學目的：1、理解記憶的內涵及其對人生的積極作用2、瞭解寓哲理於形象之中的藝術特點3、學習富於情感、洗練精闢的語言。教學重點：1、學習本文巧妙的構思。2、理解本文比喻、排比等修辭手法的表達作用。教學難點：生動鮮明的形象所寄寓的深刻哲理。安排課時：一課時教學方法：學...
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![人教版春酒教案設計]( "人教版春酒教案設計")
- 人教版春酒教案設計篇一：人教版春酒教案設計教案設計教學目標：1．賞析細節，體會藴涵在春酒中的美好情感。2．關注結尾，感受作者的美麗鄉愁。3．課外拓展，感悟從古到今鄉愁中的故鄉情結。4．聯繫生活體驗，尋找每個人心中的故鄉情結。教學過程：一．導入從和學生交流當地家鄉話開始。鄉音總是...
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![《記憶》教案(湘教版高二必修) 教案教學設計]( "《記憶》教案(湘教版高二必修) 教案教學設計")
- 教學目標：〈一〉知識目標：初步瞭解散文詩的文體特徵。〈二〉能力目標：1、理清文章思路，理解“記憶所藴涵的真諦”。2、感悟記憶的思想、藝術特點。〈三〉思想目標：對學生進行正確人生觀的思想教育。教學重點：理解“記憶所藴涵的真諦”。教學難點：在理解“記憶”真諦的基礎上，通過...
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![《登泰山記》教案(人教版高二必修教案設計)]( "《登泰山記》教案(人教版高二必修教案設計)")
- 教學目標1、認識姚鼐，瞭解桐城派；2、積累文言詞彙和句式知識；3、瞭解課文結構，明確作者思路；4、藝術借鑑：○1、詳略得當；○2、烘托手法；○3、簡潔、生動的語言；5、人文薰陶：瞭解泰山，培養熱愛祖國大好河山的思想感情。教學重點1、積累文言詞彙和句式知識；2、簡潔、生動的語言；3、培養...
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![人教版《我想》教案設計]( "人教版《我想》教案設計")
- 教學目標1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩，背誦這首詩，體會詩歌中所表達的思想感情。2、會寫本課9個生字，識記8個生字，繼續滲透和運用學過的識字方法，培養學生的識字能力。3、培養學生大膽的幻想和想象能力，從而激發學生對大自然的熱愛，對美好生活的追求。教學重點、難點1、識...
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![作文教案：抹不掉的記憶(人教版高一必修教案設計)]( "作文教案：抹不掉的記憶(人教版高一必修教案設計)")
- 第三次作文題目：抹不去的記憶解説：一、從國慶作業《不一樣的記憶》説起，如何理解《不一樣的記憶》？這個題目寫作的重點是什麼。是“記憶”。即是過去的事。其特殊處在“不一樣”，與誰不一樣？這是應注意的。這作業是國慶佈置的，自然是與現在這個國慶不一樣。比如過去的國慶節如何...
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![核舟記（教案）(人教版八年級必修教案設計)]( "核舟記（教案）(人教版八年級必修教案設計)")
- 一、簡介：本課件針對義務教育課程標準實驗教科書“語文”八年級上冊《核舟記》而設計，該課文是側重於中華名族傳統的工藝品，以及人文性的課文。課文注重文言文的詞義解釋，句讀分析，賞析佳句。二、教學對象：本次授課對象是八年級上的學生，這部分的學生已經接觸較多的古詩詞和文言...
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![《提醒幸福》教案(人教版教案設計)]( "《提醒幸福》教案(人教版教案設計)")
- 一、教材簡析1、課文出處《提醒幸福》是著名女作家畢淑敏的作品，選自新教材（2000人教版試用修訂本）第二冊第一單元。2、單元教學要求本單元教學要求學生通過閲讀課文，看看別人怎樣生活，看他們對人生的體驗思考，進而豐富自己的社會知識，加深自己的情感體驗。3、課文特點本文作者...
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![《石鐘山記》教案(人教版高二必修教案設計)]( "《石鐘山記》教案(人教版高二必修教案設計)")
- 教學目標1、積累文言詞彙和句式知識；2、理解線索與結構；3、學習敍議結合，借記遊説理的寫法；4、理解主旨，學習作者反對臆斷、重視考察的精神；5、背誦第二段中的“舟泊絕壁”部分。教學重點1、積累文言詞彙和句式知識；2、學習敍議結合，借記遊説理的寫法；3、學習作者反對臆斷、重視考...
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- 教學過程：一、導入在春意盎然、鳥語花香的春天，人們喜歡到野外去踏春，去感受春天的美麗與生機勃勃。而在秋高氣爽的秋天，人們登高望遠，飲酒作賦。唐代著名詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中寫到：“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”今天，我們要...
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- 一、導語：綠色象徵希望，是生命之色，它不僅是眾生喜愛之色，也是文人墨客歌詠之色，而當綠色被囚禁，生命之色變得暗淡，枯黃之時。我們又作何感想呢？二、理清文章抒情線索。全文表面上是按時間順序，但是從深層次看應該以情感流動為線索。情感脈絡：愛綠--賞綠--囚綠--釋綠--念綠三、品味...
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![購物（教案設計）(人教版教案設計)]( "購物（教案設計）(人教版教案設計)")
- 教學內容本節課是義務教育課程標準實驗教科書數學（北師大版）一年級下冊第六單元《購物》的第三節--《去商店》。教學設想前兩節課已經學習了元、角、分及其相互間的簡單換算，而且也認識了各種面值的人民幣，為此，本節課創設一種購物的實際情境，使學生體驗生活之中處處有數學，並能...
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![《觀舞記》教案(人教版七年級必修教案設計)]( "《觀舞記》教案(人教版七年級必修教案設計)")
- 《觀舞記》教案一導入；這單元我們學習的內容都是與文化藝術有關，魯迅的《社戲》讓我們感受到童年的快樂，劉成章的《安塞腰鼓》讓我們感受到生命的激情。這節課我們將與冰心一起來欣賞印度舞蹈。二新授：1.首先請同學欣賞一段舞蹈《千手觀音》然後談感受。老師：每次看《千手觀音...
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- 教學目標：1、賞析《竇娥冤》的戲劇衝突和竇娥性格的典型意義。2、熟讀重要曲詞，體會尖鋭的戲劇衝突與濃郁的抒情相結合的藝術特色。3、認識封建社會吏治腐敗的黑暗現實和統治者草菅人命的罪惡。4、正確認識竇娥的反抗精神。教學重難點：1、鑑賞性格化的人物語言，體味本色語言...
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![人教版《鄉愁》教案設計]( "人教版《鄉愁》教案設計")
- 《鄉愁》是余光中先生的一首抒情名詩。詩人從廣遠的時空中提煉出四個具體的物象，把綿綿的鄉愁、無限的愁思注於筆端。而鄉愁的產生，鄉愁的無奈，卻巧借距離表現出來。下面是其教案。以供參考。【教學目標】認知目標：通過想象和聯想感受詩歌的繪畫美。情感目標：體會海外遊子拳拳...
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![《項鍊》教學設計(人教版必修教案設計)]( "《項鍊》教學設計(人教版必修教案設計)")
- 一、説教材本單元課文包括《阿Q正傳》、《項鍊》、《林黛玉進賈府》、《最後一片葉子》四篇小説。是本套教材第一個小説單元。本單元所選取的文章兼及古今中外，囊括兩篇中國小説和兩篇外國小説。本單元的教學要求是指導學生從故事情節、人物刻畫、環境描寫等方面用心體味...
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![人教版匆匆教案設計]( "人教版匆匆教案設計")
- 教材分析：這是一篇散文，文章緊緊圍繞“匆匆”，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對虛度時光感到無奈和惋惜，揭示了舊時代的年輕人已有所覺醒，但又為前途不明而感到彷徨的複雜心情。教學目標：使學生學會本課的6個生字，能正確讀寫“飯碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸”等詞語，能有...
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![成語教案(人教版必修教案設計)]( "成語教案(人教版必修教案設計)")
- 一、導入二、成語特點漢語詞彙極其豐富，四字結構的詞語數不勝數。而成語以四字結構為主，因此，有些同學經常將諸如“簡明生動”、“潔白晶瑩”等四字結構的詞語也説成是成語。其實，這些並不是成語。要弄清什麼是成語，就要先搞清楚成語的特點。[矛頭淅米劍為炊][百歲老翁攀枯枝]...
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![教案(人教版高一必修教案設計)]( "教案(人教版高一必修教案設計)")
- 感受王安石的堅毅政治家似乎都有着堅忍不拔、永不服輸的品格與精神，他們始終堅信自己的政治信念，至死都不會向自己的對手或政敵低頭認輸，他們彷彿就是一塊鋼鐵，堅韌無比，在百鍊中成就起來。其實，作為真正從事政治事業的人來説，從他們一開始涉及政治，到他們官居要職，無不是一步一個...
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- 教學要點：體會作者在文中藴含的情感學習散文託物言志的寫作手法瞭解本文結構上特點教學安排：兩課時教學方法：閲讀討論教學關鍵詞：結構詠物言志教學過程：第一課時目標：尋找重要信息，瞭解結構特點一、閲讀提示一、作者簡介：陸蠡（1908-1942），原名聖泉，浙江天台人。現代散文作家、翻譯家...
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![《憶鐵人》教案設計]( "《憶鐵人》教案設計")
- 《憶鐵人》教案設計教材分析一、背景知識1.這是一次寫人的習作訓練，也是小學階段寫人的最高要求：用先概述後舉例的方法寫一個人，寫出人物的優秀品質。2.教材分三個部分。第一部分是習作要求。第二部分是習作提示。習作提示一是揭示習作對象，不論是誰，只要是真實的、確實優秀的...
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![《記憶》的教案設計]( "《記憶》的教案設計")
- 自讀精要1.理解記憶所藴涵着的真諦。2.認知散文詩的基本特點，初步學會欣賞散文詩。學習側重點1.散文詩的基本特點及其語言美、形式美、意境美。2.作品的思想內容和作者的思想感情。3.記憶的真諦。課型設計自學導讀品味鑑賞課時安排1課時多媒體教具課件製作輔助教學預習思...
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![記憶教學設計]( "記憶教學設計")
- 作為一名教師，時常要開展教學設計的準備工作，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編幫大家整理的記憶教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。記憶教學設計1一、預習設計1.讀熟課文，查字典自學生字、...
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- 陝西省佛坪縣中學王寶傑輯教學目標：1、體會本文詠物抒情的寫法，瞭解作者借窗前的一株常春藤所抒發的思想感情。2、瞭解本文的構思，體會它結構精巧、變化多姿的特點。3、瞭解有關語句的深刻含義和表現手法，感受本文語言含蓄優美的特點。教學重點：1、聯繫當時的社會環境，明確作者...
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- 桃花源記陶淵明一、教學目標（一）知識目標1、識記生字詞，積累重點文言詞語和句式，通譯全文。2、研讀課文，整體把握文章內容。3、理解本文深刻的主題思想，感受作者美好的社會理想。4、熟讀並背誦全文。（二）能力目標1、加強朗讀訓練，提高誦讀能力。2、理解、積累重點文言詞語和句式，培...
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文書都
