大班語言活動：《打醋買布》

活動目標：

1、讀准以下字音：醋、布、兔。

2、體驗繞口令的樂趣，學會朗誦繞口令。

3、大膽猜想、樂於表述自己的想法。

活動重點：

體驗繞口令的樂趣，學會朗誦繞口令。

活動難點：

大擔猜想、樂於表述自己的想法。

活動準備：

1、相關課件。

2、小鼓、快板音樂等。

活動過程：

一、遊戲情境的導入：

1、幼兒隨《我爺爺》入場。

2、小朋友，你的爺爺長什麼樣？你喜歡爺爺嗎？為什麼？

3、師引：小朋友，今天老師也給大家請來了一位老爺爺，他姓顧，我們應該怎樣稱呼他呢？（顧爺爺）小朋友，向顧爺爺問聲好吧！

二、遊戲活動的準備：

1、顧爺爺今天要上街去，小朋友猜猜他今天會買什麼呢？

2、老爺爺到底買了什麼呢？（出示第二句“上街打醋又買布”引導幼兒讀準字音“醋”“布”）

3、顧爺爺打了醋，買了布，一回頭看見了一件有趣的事，是什麼呢？（出示“回頭看見鷹抓兔”）

4、如果是你，你會怎麼做？你覺得顧爺爺會抓到鷹和兔呢？為什麼？

5、故事的`結果如何呢？請小朋友們來猜猜看。

6、播放課件，引導幼兒看圖：發生了什麼事？（出示最後一句話“打了醋，濕了布”）

7、小朋友，想想看顧爺爺的心情怎麼樣？為什麼會這樣呢？你想對顧爺爺説些什麼呢？

8、有人把這件有趣的事編成了一首繞口令，我們一起來看一看聽一聽。

三、遊戲活動的過程：

1、小朋友，你們看今天老師帶來了一隻小鼓，它想和小朋友做遊戲。小鼓小鼓敲敲節奏，小朋友們聽節奏説繞口令，一定要把字讀清楚。

2、集體讀，男女孩接讀。

3、小朋友，讀準了字音，我們就要加快速度，分組比賽讀，逐漸加快速度提高難度。（利用響板打節奏）

四、遊戲活動的拓展：

小朋友們可真棒！你們知道嗎？多讀繞口令，我們的嘴巴會更巧。希望小朋友們有時間可以和爸爸媽媽一起來説繞口令，把你學會的繞口令帶來分享給小朋友。