大班語言活動：春雨

（一）教學目標

1、閲讀春天畫面，能細緻地觀察種子，正在開花的樹，人物的.動作、表情和旁邊的工具，能有順序地描述畫面。

2、喜歡欣賞春雨，瞭解兒歌的內容，能從中獲得知識的樂趣。

（二）教學準備

春天圖片、幼兒用書、磁帶、錄音機、字卡

（三）教學過程

一、導入

1、師：小朋友們，你們知道現在是什麼季節嗎？（春天）對春天來了，小朋友那你們是怎麼知道春天來了呢？（小動物出來、可以出來玩、天氣暖和、小草長高……）

2、教師小結：春天到了，花兒開了，小草綠了，小動物們都出來玩了。春天來了，春天無處不在，今天老師給大家帶來了一幅春天的畫，我們一起出找一找春天在哪裏。

二、閲讀畫面

1、大屏幕出示畫面，讓孩子仔細觀察看到了什麼。

2、閲讀畫面後提問

師：畫面上都有誰啊？在幹嘛呢？（根據幼兒的回答出示字卡“種子”“麥苗”“梨樹”）

師：猜一猜，種子、麥苗、孩子為什麼那麼高興？小孩子想做什麼？（出示字卡“瓜”）

3、引導幼兒完整地描述畫面

三、欣賞作品

1、師：剛才小朋友們都認為下雨了，所以大家才都這麼高興，那接下來我們一起來欣賞一首兒歌，聽聽種子，梨樹，孩子為什麼那麼喜歡下雨。

2、發書，請幼兒翻到第11課。教師播放錄音，幼兒欣賞，教師注意巡視孩子的坐姿和劃指情況，輕聲糾正。

3、欣賞後提問

師：兒歌的名稱是什麼？（春雨）春雨怎麼樣下？（滴答）

師：（出示字卡種子）種子看到下春雨説什麼？還有誰看到下春雨也很高興，是怎麼説的？（梨樹、麥苗）

師：（出示字卡孩子）孩子看到下春雨説什麼？

4、請幼兒結合畫面説一説“春雨”的故事。

四、分角色表演

教師飾演春雨，孩子頭上戴着各種字卡，同樣字卡的小朋友站在一起。

教師説：滴答，滴答下小雨了，種子説，表演種子的孩子一邊説：下吧下吧我要發芽，一邊做發芽的動作。