![師説原文,翻譯,賞析(6篇)]( "師説原文,翻譯,賞析(6篇)")
- 師説原文,翻譯,賞析1師説作者：韓愈朝代：唐朝古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾後，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先後生於吾乎？是故無貴無賤，無長無...
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![《師説》的檢測試題]( "《師説》的檢測試題")
- 一、基礎知識l.下列劃橫線字注音全部正確的一組是：A.郯子(tán)六藝經傳(zuàn)貽(yí)B.句讀(dòu)萇弘(cháng)聃(rán)C.阿諛(yú)授之書(sòu)蟠(fán)D.或不焉(fǒu)諂媚(chǎn)嗟乎(jiē)2.對下列句子中劃橫線的詞的解釋，不正確的一項是：A.作《師説》以貽之貽：贈送B.不...
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![師説的教案範文]( "師説的教案範文")
- 教學目的：一、樹立尊師重教的思想，培養謙虛好學的風氣。二、掌握、積累“師、傳、道、受、惑、賤、聖、愚、羣、足、攻、經”１２個文言常用實詞；學習“之、其”兩個文言虛詞；學習、複習本文其他文言虛實詞；熟記受（授）、不（否）兩個通假字。三、學習名詞、形容詞的意動用法。四、學習正...
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![師説微格教案]( "師説微格教案")
- 作為一名優秀的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編幫大家整理的師説微格教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。一、教學目標（一）樹立尊師重教的思想，培養謙虛好學的風氣。掌握、積累“師...
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- 《師説》是唐代文學家韓愈創作的一篇議論文。文章闡説從師求學的道理，諷刺恥於相師的世態，教育了青年，起到轉變風氣的作用，接下來就由小編帶來韓愈《師説》原文，希望對對你有所幫助！【原文】師説作者：[唐]韓愈古之學者（1）必有師。師者，所以（2）傳道（3）受（4）業（5）解惑也。人非生而知之者（6），孰能...
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![文言文師説全篇知識點大全]( "文言文師説全篇知識點大全")
- 文言文師説全篇知識點大全原文古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾後，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先後生於吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師...
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![《師説》的閲讀答案]( "《師説》的閲讀答案")
- 無論是在學校還是在社會中，許多人都需要跟閲讀答案打交道，閲讀答案所涉及的內容可能只是某一知識體系中的一個或幾個知識點，或某一知識點中的一部分內容，在我們的學習中有着重要的作用。那麼問題來了，一份好的閲讀答案是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的《師説》的閲讀答案，歡迎...
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![語文《師説》教學設計]( "語文《師説》教學設計")
- 作為一名教學工作者，就不得不需要編寫教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編收集整理的語文《師説》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。語文《師説》教學設計1教學目標：1、瞭解作者、背景及文體2、疏通文章，理清思路課時：3第一...
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![《師説》讀書筆記範文（通用5篇）]( "《師説》讀書筆記範文（通用5篇）")
- 當認真看完一本名著後，大家心中一定有很多感想，現在就讓我們寫一篇走心的讀書筆記吧。但是讀書筆記有什麼要求呢？下面是小編為大家收集的《師説》讀書筆記範文（通用5篇），歡迎閲讀與收藏。《師説》讀書筆記1在這個世界上，能做我們老師的人有很多，就像孔子説的：三人行，必有我師焉。擇...
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- 【教學設想】結合《勸學》總結文言文的基本學法：讀通（搬字音、查字音），讀懂（搬詞義、問老師），耐心（要勇於研究註釋），決心（樹立學好文言文的決心）。本課擬採用目標教學法，這種教學法的優點是既讓學生知道要幹什麼，也讓學生便於總結他們掌握了什麼。作為文言文的整體理解，要力求把它當作現...
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- 韓愈的《師説》論述了從師表學習的必要性和原則，批判了當時社會上恥學於師的陋習，表現出非凡的勇氣和鬥爭精神，也表現出作者不顧世俗獨抒己見的精神。師説作者：[唐]韓愈古之學者(1)必有師。師者，所以(2)傳道(3)受(4)業(5)解惑也。人非生而知之者(6)，孰能無惑?惑而不從師，其為惑...
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- 一、教學目標1.複習所學，翻譯課文，熟記重點字詞；2.瞭解韓愈及其寫作背景；3.欣賞韓愈文章的説理藝術，學習本文的論證方法。二、教學重難點欣賞韓愈文章的説理藝術，學習本文的論證方法。三、教學方法運用多媒體課件，使用討論法、講解法。四、教學過程（一）複習舊課1.檢查學生對重點字...
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- 自古以來我國就有着良好的尊師傳統。唐代著名詩人韓愈提倡尊師不僅對歷史經驗的總結，由於現實的需要，更是對親身體驗的提煉。當時官學衰落，恥於從師在社會上普遍存在，韓愈卻積極地投身於"誨人"活動之中，熱情地鼓勵與指導年輕一代。下面是應屆畢業生文學網的小編和大家分享的韓...
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- 【作者簡介】韓愈(768—824)，唐代文學家，字退之，常自稱昌黎人，世稱韓昌黎。韓愈在政治上力主加強統一，反對藩鎮割據;在思想上尊儒排佛，以孔孟道統的繼承者自居;在文學上主張繼承秦、漢的散文傳統，反對六朝以來的駢偶文風，提倡散體。他與柳宗元同為古文運動的倡導者，被列為“唐宋八...
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- 教學目標：1、在疏通全文大意的基礎上，掌握重點文言實、虛詞，詞語的特殊用法以及特殊文言句式。2、學習正反對比的論證方法，分析本文“總-分”式的雙重論證結構。3、闡述本文寫作的藝術特色。教學重點：掌握重點文言實、虛詞，詞語的特殊用法以及特殊文言句式；學習正反對比的論證方...
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![師説教案集合10篇]( "師説教案集合10篇")
- 作為一位傑出的老師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的師説教案10篇，希望對大家有所幫助。師説教案篇1教學目標:1.瞭解韓愈關於尊師重道的論述和本文的思想意義。2.學...
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- 韓愈是唐代著名的文學家、思想家和教育家，下面是小編整理的韓愈師説原文翻譯，希望對大家有幫助！韓愈師説原文古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾後，其聞道也亦先乎吾，吾從...
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![韓愈《師説》賞析]( "韓愈《師説》賞析")
- 此文抨擊當時士大夫之族恥於從師的錯誤觀念，倡導從師而學的風氣，同時，也是對那些誹謗者的一個公開答覆和嚴正的駁斥。作者表明任何人都可以作自己的老師，不應因地位貴賤或年齡差別，就不肯虛心學習。全詩的賞析如下：【原文】師説古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。人非生...
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![人教版高中高二上冊《師説》語文教案]( "人教版高中高二上冊《師説》語文教案")
- 作為一位優秀的人民教師，時常需要用到教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編整理的人教版高中高二上冊《師説》語文教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。教學目標:1.瞭解韓愈關於尊師重道的論述和本文...
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![師説同步測試題及答案參考]( "師説同步測試題及答案參考")
- 師説同步測試題及答案參考一、基礎知識l.下列劃橫線字注音全部正確的一組是()A.郯子(tán)六藝經傳(zuàn)貽(yí)B.句讀(dòu)萇弘(cháng)聃(rán)C.阿諛(yú)授之書(sòu)蟠(fán)D.或不焉(fǒu)諂媚(chǎn)嗟乎(jiē)2.對下列句子中劃橫線的詞的解釋，不正確的一項是()...
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![關於師説説課稿4篇]( "關於師説説課稿4篇")
- 隨着社交網絡、移動互聯網等相繼進入人們的日常工作和生活中，越來越多人習慣於在朋友圈發佈説説，用以分享自己的喜怒哀樂。那發什麼樣的説説才不會爛大街呢？以下是小編為大家整理的師説説課稿4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。師説説課稿篇1教學目的：1.作者是如何看...
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![語文《師説》説課稿範文（通用3篇）]( "語文《師説》説課稿範文（通用3篇）")
- 作為一位傑出的老師，通常會被要求編寫説課稿，説課稿有助於教學取得成功、提高教學質量。寫説課稿需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的語文《師説》説課稿範文（通用3篇），僅供參考，大家一起來看看吧。語文《師説》説課稿1尊敬的評委老師，大家下午好！今天我説課的文章是《師説》。我...
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![高一課文《師説》難句解讀]( "高一課文《師説》難句解讀")
- １、人非生而之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。“孰”是疑問代詞“誰”，“而”是錶轉換的連詞，“其”是指示代詞“那”。全句譯為：人不是生下來就懂得道理，誰能沒有疑難問疑？有疑難卻不跟隨老師（學習），那成為疑難問題的，終究不能得到解決。２、是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師...
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![文言文師説的譯文]( "文言文師説的譯文")
- 高一文言文翻譯分享《師説》原文古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。人非生而知之者，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之;生乎吾後，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先後生於吾乎?是故無貴無賤，無長無少，道之...
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![《師説》讀書筆記（通用7篇）]( "《師説》讀書筆記（通用7篇）")
- 認真品味一部名著後，相信大家一定領會了不少東西，需要回過頭來寫一寫讀書筆記了。可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編收集整理的《師説》讀書筆記，希望對大家有所幫助。《師説》讀書筆記篇1今年假期我有幸拜讀了《師説》教育智慧品讀。《師説》的作者是唐代著名的文學家、思想...
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