大班語言活動設計《動物的語言》
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活動目標:
1、理解動物叫聲的含義,滿足模仿動物叫聲的遊戲願望。
2、通過人和動物對話的模擬表演,感受人與動物之間親密的關係。
活動準備:
1、情景表演一:師幼兩人表演。教師扮演狗的主人,幼兒扮小狗。主人用手撫摸小狗的毛,然後拿起肉骨頭放在地上説:“吃吧,小狗。”小狗朝着主人“汪汪汪”地叫了三聲(意為:謝謝主人,好吃,好吃)。啃起了肉骨頭,吃完後又朝着主人“汪汪汪”地叫了三聲(意為:我吃飽了,我要睡覺了),然後趴在主人腳旁睡着了。
2、情景表演二:一名幼兒表演小狗。小狗站在家門口,急促地叫個不停。
活動過程:
一、聽聽小狗的叫聲
1、請幼兒觀看情景表演一(只有口型,沒有聲音)。猜一猜,老師和小朋友表演的是誰?他們在説什麼話?
2、幼兒根據表演者的口型及動作進行猜測。
3、觀看有聲表演,師幼一起揭曉小狗的叫聲所代表的意義。
二、你演大家看
1、動物的叫聲就是他的`語言,他在説什麼呢?請個別幼兒來扮演一種自己熟悉的動物,一邊做動作一邊發出叫聲,請的大家來猜一猜,你表演的是什麼動物,在説什麼。
2、你是怎麼看出來的?引導幼兒設計情節讓大家猜測,猜後再由表演者揭示設計原意。
3、觀看情景表演二,小狗的叫聲變得怎麼樣了?好像發生了什麼事?小狗在説什麼呢?
三、我和動物聊聊天
1、動物是我們的好朋友,我們也和動物聊聊天。幼兒2—3人一組,分別扮演人和動物的角色,運用動作和語言進行“交流”。
2、角色交流時,教師注意角色的語言和動作,尤其是動物角色,應注意發出富有意義的叫聲,教師適時參加能力較弱的一組。
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