我的呼籲》課堂實錄(人教版高一必修課堂實錄)

 《我的呼籲》課堂實錄

課堂導入：

二十世紀初，三十八歲的史懷哲，擁有三個博士學位，又正式取得醫生執照，但他拋棄了似錦的前程，從法國趕到未開化的黑暗大陸──非洲，為黑人義診。

史懷哲剛踏上非洲土地，映入他眼簾的是白人欺壓黑人的情境及黑人種種悲慘的生活。比如黑人生病求巫而不求醫，當然也無醫可求。史懷哲第一個大手術是為脱腸引起腸閉塞的病人開刀，以往非洲這種病人只能在肚子劇烈疼痛下等死，沒有第二條求生的路。當他救活病人時，病人緊緊握住他的手，久久不肯放開，眼神中充滿著疑惑與感恩。史懷哲告訴他説：“我不是巫師，是‘愛’支持我這樣做。”此時暮色漸漸低垂，白人醫生與黑人病人在靜默中，彼此從心底領略到：“我們都是兄弟。”

課前預習：

1．史懷哲（1875－1965）又名可爾貝特施韋策。法國神學家、＿＿＿家、醫生，一生致力於＿＿洲國家的醫療事業，1954年獲得諾貝爾＿＿＿獎。《我的呼籲》便是他在＿＿＿斯德哥爾摩授獎儀式上的演講詞。

2．《我有一個呼籲》，主要呼籲什麼？

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：

1．哲學　非　和平　瑞典

2．呼籲人類重視尊重生命的倫理；呼籲人們從善去惡，遠離暴行；呼籲防治大眾疫病，呼籲放棄原子武器，避免戰爭，和平共處

提問：

1、史懷哲認為哪些危險正威脅着人類？

一是暴行，二是疾病，三是戰爭

2、史懷哲為什麼反對將所有的生物分為有價值的與沒有價值的、高等的與低等的？

因為這種“分別”容易引起有些人隨意破壞或者傷害一些生命，產生一些可惡的暴行

重點難點：

生：老師，我們覺得史懷哲的《我的呼籲》比較難懂，好像是一篇深奧的議論文。

師：對，這篇文章兼有社會科學與自然科學，有一定的理解難度。在閲讀理解時，應注意區別文章的主要信息與次要信息。

生：主要信息與次要信息有的地方好區分，有的地方難區分，怎麼辦？

師：關鍵看哪個證明哪個，哪個被哪個證明。比如第一段文字最後兩個句子，前一句説“要對一切具有生存意志的生命採取尊重的態度”，後一句説“我們便進入另一種迥然不同的人生經驗”。前為因後為果，後一句證明前一句，前一句是主要信息。

生：區別段與段，也可以這樣吧？

師：對。

生：如果段與段之間沒有論證與被論證關係呢？

師：那可能它們就是並列關係，它們共同論證中心論點。比如最後三段文字，都是反對戰爭，都論證中心論點“尊重生命的倫理”。

結構圖示

概括提出呼籲 1 呼籲重視尊重生命的倫理

2 呼籲從善去惡，愛護並促進生命

具體論證 呼籲

聯繫暴行 3 呼籲善良善行，超越暴行力量

聯繫疾病 4 呼籲防治疫病，各色人種以倫理精神相處

聯繫戰爭 5 呼籲放棄原子武器，希望互相信任，和平共處

6 呼籲國家之間的問題，避免戰爭，和平解決

7 呼籲國家領袖，力避關係惡化，共同維持和平

典型例題

1．《我的呼籲》是按照什麼思路來演講的？

全文思路呈層進式。首先提出觀點，呼籲全人類重視尊重生命的倫理；接着稍加論證，指出懷善去惡是尊重生命倫理的人生境界；最後聯繫實際，強調目前迫切需要解決的三個問題。先講是什麼與為什麼，再講具體怎麼做：層層推進，步步深入。

2．《我有一個夢想》與《我的呼籲》的演講內容，哪些地方相同？

兩篇演講詞在主張種族平等與反對暴力方面是相同的。

（1）《我有一個夢想》反對種族歧視；《我的呼籲》主張種族平等。

（2）《我的呼籲》“呼籲”尊重生命，反對戰爭；《我有一個夢想》要求黑人進行創造性的鬥爭，即不用暴力的鬥爭。

從標題看，“我有一個夢想”是針對美國黑人權益危機提出來的，比如當時曾發生一個黑人婦女沒有給白人讓坐而被拘捕的事件；“我的呼籲”是針對世界缺乏生命倫理提出來的，比如國家內部的暴行與國家之間戰爭。兩篇演講詞的語言都有明顯的鼓動性。《我有一個夢想》題目就有一種詩意和美感，對聽眾有較強的鼓動作用；《我的呼籲》通過直接“呼籲”聽眾，亦有鼓動作用。從語句看，《我有一個夢想》多用排比句，《我的呼籲》多用對比句，都具有非常強烈的鼓動性。 

我的呼籲

一、基礎部分

1．下列詞語中加粗字讀音全對的一項是（　　）

A．傷害（sāng）        依據（jǜ）           銘記（míng）             挺身而出（tǐng）

B．倫理（lún）           經綸（lún）          普遍（biàn）               一葉扁舟（piān）

C．誤解（jiě）            平庸（rōng）              昆蟲（kūn）                不可動搖（yáo）

D．價值（zí）            生命（shēng）     環繞（rào）                置於一旁（zhì）

2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（　　）

A．避免　　　偏闢　　　惡化　　　嘔吐

B．勉勵　　　歷害　　　犧牲　　　虛假

C．領袖　　　聯袂　　　和平　　　嚇退

D．宣佈　　　寒喧　　　維持　　　安定

3．選出關聯詞語填入空缺處正確的一項是（　　）

希望掌握國家命運的領袖們，能致力避免一切會使現況惡化、危險化的事情。希望他們銘記使徒保羅③的名言：__________能夠，總要盡力__________眾人和睦。這不但是對個人之間的關係而言，__________對民族之間的關係而言。

A．若是　與　也是                                 B．若　也　也

C．若是　跟　是                                    D．若　與　也

4．下列句子中加粗的成語使用恰當的項（　　）

A．在今天的會議上，他們一個説東，一個説西，如此南轅北轍，又怎能達成協議呢。

B．各部門都要有全局觀念，那種目無全牛而忽視整體利益的做法是不對的。

C．我們呼喚企盼人才，但作為個人自身，恃才傲物是不對的，因為這樣做不可能跟他人建立起良好的合作關係，最終也將影響自身才能的發揮。

D．王老師一走進教室，我們都不謀而合的站起來。

5．下列各句中，沒有語病的一句是（　　）

A．春光廠試驗成功的萬匹馬力柴油機，具有性能好、體積小、成本低等優點。

B．如何迅速提高中學生的寫作水平，這是一箇中學教師普遍關心的問題。

C．省反腐領導小組的有關同志對他的批評是有充分準備的。

D．本屆大運會會徽，吉祥物設計的應徵者大多是以大學裏的青年教師為主，其他行業的也有，但不多。

6．下列各句中加粗的詞語使用恰當的一句是（　　）

A．他遇事不夠冷靜，甚至流於意氣用事，使他的看法不能被對方接受，而這些看法本來可能是正確的。

B．消費者一旦被認定受到經營者的精神損害，經營者將支付至少五萬元以上的精神賠償。

C．其實，細究起來，“華夏漢民族文化”這一概念，本身就有一個動態發展的過程，而並非是一個封閉的穩定的範疇。

D．小男孩吃力地推着車，但無論如何也推不上那個土坡。我上前幫了他一把，趁機向他聊了起來。

二、閲讀部分

閲讀下文，回答問題。

尊重生命的信念要求我們去幫助所有需要幫助的人。防治大眾疫病的奮鬥是永遠需要的。我們對舊日殖民地的民眾所給予的善良幫助，並不是什麼慈善事業而是贖罪，因為從我們最初發現航線，到達他們的海岸以來，我們已經在他們身上犯下了許多罪惡。所以白人和有色人種必須以倫理的精神相處，始能達到真正的和解。為了實踐這種精神，我們應該推行富有將來性的政策。凡受人幫助，從艱難或重病中得救的人，必須互助，並幫助正在受難的人們。這是受難的人們之間的同胞愛。我們對所有的民族都有義務以人道行為及醫療服務來幫助他們。從事這些工作時應帶着感謝和奉獻的心情。我相信必定有不少人挺身出來，懷着犧牲的精神替這些受難的人服務。

可是，今天我們還深陷在戰爭的危機裏。我們正面臨着兩種冒險之間的選擇。一種是繼續毫無意義的原子武器競賽，以及繼之而來的原子戰爭；另一種是放棄原子武器，並寄望美國和蘇聯以及其他盟邦，能在互相信任的基礎上，和平共存。前者不可能為將來帶來繁榮，但是後者可以給人類帶來繁榮與幸福。我們必須選擇後者。也許有人會以為他們可以利用原子裝備來嚇退對方，可是在戰爭危機如此高升的時刻，這種假設毫不值得重視。

7．尊重生命的信念要求我們做什麼？

8．白色人和有色人種為何以倫理的精神相處？

9．“從事這些工作時應帶着感謝和奉獻的心情”，在這句話中這些工作指什麼？

10．我們正面臨哪兩種冒險的選擇？

11．通篇學習本文，你的感受怎樣？（不限字數）

參考答案

一、1．B　2．C　3．A　4．C　5．A

6．A（B中“至少”與後文“以上”重複；C中“並非是”的“是”多餘；D中“向”應為“跟”）

二、7．去幫助所有需要幫助的人。

8．真正達到一種平等、無不歧視，方能真正和解。

9．我們對所有民族都有義務，以人道行為以及醫療服務來幫助他們。

10．文中的一種是……另一種是……

11．略