![《對聯入門與練習》的課堂實錄]( "《對聯入門與練習》的課堂實錄")
- 1課時高一（10）班授課人：郭進紹實錄：師：上課！學生：老師好！師：同學們好，請坐。同學們，大家在生活中見過對聯吧。生齊答：見過。師：那請大家説説在哪些場合要用到對聯的？生七嘴八舌：“過年”、“結婚”、“葬禮”、“祝壽”……師：好的，下面我們來看幾個常見的對聯類型，（出示小黑板）我們試試看，能...
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![《陳情表》課堂實錄 教案教學設計]( "《陳情表》課堂實錄 教案教學設計")
- 哈三中韓冰一、課前預習指導1、激發閲讀、學習興趣。我們查找並印發了《陳情表》一課相關的背景資料和歷代名家的品評文字，讓學生在真正接觸課文之前產生好奇心，激起學生的閲讀興趣。2、幫助學生順利通過文言文閲讀的語言關。引導學生在第一遍閲讀時找出難點，通過查找工具書...
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![李清照《一剪梅》課堂實錄]( "李清照《一剪梅》課堂實錄")
- 剛才我們總結了鮑照《擬行路難》、杜甫《蜀相》、陸游《書憤》等作品傳達的不同的感情，把個人遭際和家國之恨融合在一起。接下來，我們再學習一下李清照的《一剪梅》，看看作者表達了什麼樣的情感，思考一下這種情感從何而來。(五分鐘以後)學生1：這首詞的下闋有八個字一種相思，兩...
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![《這就是我》作文講評(人教版七年級必修課堂實錄)]( "《這就是我》作文講評(人教版七年級必修課堂實錄)")
- 一、導語：同學們，今天這節課，是我們升入初中以來的第一節作文講評課。希望這節課能讓同學們對作文講評有一個全新的認識，更希望大家能夠有機會捕捉住全新的寫作體驗。二、回憶作文要求：上節課，我們要求大家以“這就是我”為題作文，向同學們充分展示自己，並儘量寫出自己的個性。三...
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![《我很重要》教學設計(粵教版高一必修一課堂實錄)]( "《我很重要》教學設計(粵教版高一必修一課堂實錄)")
- 一、教學對象分析1．關於文本《我很重要》明確地向世界宣稱：我很重要！作者列舉了許多理由：“我”是由無數星辰日月草木山川的精華匯聚而成的萬物之靈；“我”是人類精神文化之火的傳承者，揹負不可推卸的神聖承諾；“我”是大自然鬼斧神工的傑作，是機遇的產物；“我”是父母濃濃慈愛與...
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![小學課文二泉映月課堂實錄]( "小學課文二泉映月課堂實錄")
- 小學課文二泉映月課堂實錄是怎樣的呢？又該怎麼去教好這一課內容呢？下面是小編為大家分享整理的小學課文二泉映月課堂實錄，我們一起來看看吧！小學課文二泉映月課堂實錄過程：（屏幕出現課題及月光水面樹影圖景）師：今天我要和大家一起上的課叫《二泉映月》，大家回去都讀了，是吧？其實啊，我...
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![小學古詩憫農課堂實錄]( "小學古詩憫農課堂實錄")
- 通過古詩的教學，讓學生感受到糧食來的多不容易呀！是農民受累流汗得來的，我們可一定要愛惜糧食！以下是為大家整理的小學古詩憫農課堂實錄，希望對你們有所幫助！小學古詩憫農課堂實錄教學目標：根據新課標和我對教材的理解，結合學生的實際水平，從知識和能力、過程和方法、情感態度價值...
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![水調歌頭課堂實錄]( "水調歌頭課堂實錄")
- 課堂實錄，顧名思義，就是在上課時對於課堂情況進行實時錄製。不同於微課需要講求製作精緻，課堂實錄更加講究真實性，旨在展現上課時的真實情況，同時錄製時間較長，一般為一課時40~45分鐘或者是連續兩課時的內容。以下是小編收集整理的水調歌頭課堂實錄，供大家參考借鑑，希望可以幫助...
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![《我與地壇》(蘇教版高一必修課堂實錄)]( "《我與地壇》(蘇教版高一必修課堂實錄)")
- 世界上最偉大的聲音師：（展示奧運賽場的視頻）美國著名運動員卡爾劉易斯以9秒99的速度奪冠，卡爾劉易斯是數屆奧運短跑冠軍，也是世界上跑得最快的人。但卡爾曾經和一箇中國作家會晤時説，你是一個真正的強者，你比我更強大。這個人是誰呢？這是在一個文人相輕的傳統中，卻得到異口同聲頌...
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![《驚弓之鳥》的課堂實錄]( "《驚弓之鳥》的課堂實錄")
- 課堂實錄師：這節課，我們繼續學習＜＜驚弓之鳥＞＞這個成語故事．先請聽錄音，邊聽邊思考：為什麼更羸不用箭，只拉弓，就使天上的大雁掉下來，課文哪一個自然段告訴了我們這個原因？生：課文第９個自然段．（小組合作學習，讀第９自然段，思考課後問題．）師：更羸看到聽到些什麼？生：更羸看到大雁飛得慢，聽到大雁叫得慘．師...
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![《滕王閣序》課堂實錄]( "《滕王閣序》課堂實錄")
- 師：讀完了《滕王閣序》，喜歡這篇文章嗎?喜歡的請舉手。(寥寥六人舉手)師：喜歡的理由往往都是相似的，而不喜歡的理由卻未必一樣。我想聽聽不喜歡的理由。生1：不知道寫的什麼。師：你覺得他寫了什麼?生1：寫了遊玩滕王閣的過程。(生笑)生1：(改口)不是一篇遊記，而是序。師：遊記與序有什...
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![《紫藤蘿瀑布》課堂實錄 (人教版七年級上冊)]( "《紫藤蘿瀑布》課堂實錄 (人教版七年級上冊)")
- 《紫藤蘿瀑布》課堂實錄泰州實驗中學蔣源芬/執教、整理一、導入新課，景仰藤蘿美師：堅貞的臘梅、幽靜的蘭花、挺拔的翠竹、傲霜的秋菊歷來為文人墨客所傾心。女作家宗璞筆下的紫藤蘿同樣有着炫人眼眸的美麗，有着跳躍閃爍的生命，更有含蓄雋永的哲理。今天讓我們一起走進《紫藤...
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![《草船借箭》課堂實錄範文]( "《草船借箭》課堂實錄範文")
- 師：今天我們共同學習一篇課文，大家一起説，學哪一課?生：《草船借箭》(教師板書課題)師：誰知道這個箭是什麼樣子?生：前邊是一個三角形的鐵頭，中間是一根竹竿，後面有翎毛。師：大家再看這個劍，(板書劍字)和箭一樣不一樣?生：不一樣。這種劍後面是一個把兒，前邊有劍刃子是一種短兵器。師：這...
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![《發問的精神》教學實錄(人教版八年級必修課堂實錄)]( "《發問的精神》教學實錄(人教版八年級必修課堂實錄)")
- 《發問的精神》教學實錄徐江1．判斷論點師：《發問的精神》這篇課文都預習過了，基本沒有生字。但是，有些詞還是要斟酌仔細，比如“初學”、“動機”、“兩腳書櫃”等等。先來解釋“初步”、“動機”的含義。生1：“初步”是“第一步”。生2：“初步”是“基礎”。師：我還理解為“開始...
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![七年級《偉人細胞》課堂實錄(本站論壇稿) 教案教學設計]( "七年級《偉人細胞》課堂實錄(本站論壇稿) 教案教學設計")
- 七年級《偉人細胞》課堂實錄師：每個人都希望自己成為名人，成為偉人。同學們有沒有這個願望？（生齊：有）那麼，怎樣才能成為偉人呢？可能每個人的觀點不一樣。今天，我們一起來學習《偉人細胞》，看看文中是怎樣説的。（板書：偉人細胞）請一個同學上黑板板書作者的姓名。生1：（板書作者姓名）師：他寫...
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![《木蘭詩》名師課堂實錄]( "《木蘭詩》名師課堂實錄")
- 《木蘭詩》是一首北朝民歌，雖然寫的是戰爭題材，但着墨較多的卻是生活場景和兒女情態，富有生活氣息;以人物問答及鋪陳、排比、對偶、互文等手法描述人物情態，刻畫人物心理，生動細緻，神氣躍然，使作品具有強烈的藝術感染力。《木蘭詩》名師課堂實錄師：上節課我們一起梳理了文章內容，...
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![積累與梳理(課堂實錄)]( "積累與梳理(課堂實錄)")
- 倪效思在語文教育中，應該高度重視積累，重視在實踐中梳理和整合。《普通高中語文課程標準（實驗）》要求：高中學生應能圍繞所選擇的目標加強語文積累，在積累的過程中，注重梳理。根據自己的特點，揚長補短，逐步形成富有個性的語文學習方式。瞭解學習方法的多樣性，掌握學習語文的基本方法...
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![《四個太陽》的課堂實錄]( "《四個太陽》的課堂實錄")
- 師：剛才姚老師欣賞了大家的畫，發現小朋友畫的太陽真是豐富多彩，有趣極了。我選了幾幅，請這幅畫的小主人站起來，介紹一下自己的畫。師：（實物投影儀分別出示生A、生B、生C的畫）生A：我畫了個綠色的太陽，因為我們看到的太陽是紅色的，非常刺眼，換成綠色的，眼睛看太陽時就會舒服一點，而且綠色...
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![我的呼籲》課堂實錄(人教版高一必修課堂實錄)]( "我的呼籲》課堂實錄(人教版高一必修課堂實錄)")
- 《我的呼籲》課堂實錄課堂導入：二十世紀初，三十八歲的史懷哲，擁有三個博士學位，又正式取得醫生執照，但他拋棄了似錦的前程，從法國趕到未開化的黑暗大陸──非洲，為黑人義診。史懷哲剛踏上非洲土地，映入他眼簾的是白人欺壓黑人的情境及黑人種種悲慘的生活。比如黑人生病求巫而不求...
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![《珍珠鳥》教學設計及課堂實錄 (人教版五年級上冊)]( "《珍珠鳥》教學設計及課堂實錄 (人教版五年級上冊)")
- 一、教材分析《珍珠鳥》是人教版六年制小學語文第九冊第四組教材的一篇略讀課文。課文以生動細膩、富有情趣的語言寫出了珍珠鳥由“怕”人到“信賴”人的變化過程，告訴我們：“信賴，往往創造出美好的境界。”本課教學，將繼續進行朗讀、快速默讀的訓練，以讀為本，讓學生在讀中理解...
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![記承天寺夜遊語文課堂實錄]( "記承天寺夜遊語文課堂實錄")
- 一、借月導入新課，音樂進入課堂：伴隨着清脆的上課鈴聲，老師走進教室，拿起粉筆，唰唰唰一下子就把所有同學的目光吸引過來，黑板上馬上出現了一輪明月正掛在樹梢的粉筆畫。生：（馬上就有人在小聲低語）：月上柳梢頭，人約黃昏後。師（喜）（馬上轉過頭來）：對，這句詩正是這幅月光圖的最好註解。古往今...
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![二年級上冊《窗前的氣球》第二課時課堂實錄]( "二年級上冊《窗前的氣球》第二課時課堂實錄")
- 教學目標：１、會用“可愛的”“高興地”寫句子。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、體會主人公的情感變化，領會課文中所要表達的美好友情。教學重點：讀懂課文內容，體會科利亞心情的變化，從而體會到他與同學之間的真摯情意。教學難點：能展開想象，同學們通過氣球想對科利亞説什麼...
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![《羅布泊消逝的仙湖》課堂實錄(人教版八年級下冊)]( "《羅布泊消逝的仙湖》課堂實錄(人教版八年級下冊)")
- 八年級語文朱飛鶴課前三分鐘演講生：最近我讀了三本書《海底兩萬裏》、《駱駝祥子》、《穆斯林的葬禮》。《海底兩萬裏》是凡爾納的三部曲中的第二部，主要講述了諾第留斯號潛艇的故事。《海底兩萬裏》寫於一八七0年，第一部是《格蘭特船長的兒女》、第三部是《神祕島》。這部...
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![九年級複習之細節描寫(蘇教版九年級課堂實錄)]( "九年級複習之細節描寫(蘇教版九年級課堂實錄)")
- 一、教學目標：1．能從文章中找出細節描寫的句子2．能分析文章中細節描寫的作用二、教學重點、難點：能根據題目要求從文章中準確找出細節描寫的句子，並分析其作用三、教學方法：自主合作學習、教師有機點拔四、教學步驟：（一）、導入並揭示學習目標(打開幻燈片)同學們,這是一則希望工程...
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![《山市》(人教版七年級選修課堂實錄)]( "《山市》(人教版七年級選修課堂實錄)")
- 【課外延伸】-1-蒲松齡（1640－1715）字留仙，一字劍臣，號柳泉居士，世稱聊齋先生，自稱異史氏，現山東省淄博市淄川區洪山鎮蒲家莊人，漢族。出生於一個逐漸敗落的中小地主兼商人家庭。19歲應童子試，接連考取縣、府、道三個第一，名震一時。補博士弟子員。以後屢試不第，直至７１歲時才成歲貢生。...
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文書都
