兩隻鳥蛋第二課時教學設計範文

設計理念：

針對新課標的要求，本教學設計致力於建設一個開放而有活力的語文課堂，努力實施自主、探究、合作的學習方式。將小組學習的階段目標明確提出，並落實檢查；字詞檢查的方法做到多樣有趣；在實踐活動中充分激發孩子的'合作、競爭意識，同時開闊學生的視野，鍛鍊學生表達、組織的才能，使語文的工具性與人文性很好地統一。

設計關鍵詞：

童趣

學習目標：

1、複習”蛋、取”等12個生字，會寫”聽、唱”2個字。

2、理解課文，正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。喜歡朗讀詩歌。

3、懂得鳥類是人類的朋友，有愛鳥的意識和情感。

學習重點：

理解課文，有感情地朗讀課文，背誦課文。

學習難點：

“焦急、彷彿”等詞句的理解，背誦課文，培養愛鳥的意識和情感

課前準備：

生字卡片、圖片、鳥蛋實物、星星、小熊。

第二課時教學過程：

一、切入舉偶

1、出示實物。教師讓學生摸盒子裏的實物：猜猜這是什麼？（鳥蛋）猜完讓學生看盒子裏的鳥蛋，是兩隻鳥蛋。師：今天，我們繼續來學習兩隻鳥蛋這首詩，這首詩寫的就是一個小朋友和兩隻鳥蛋之間動人的故事。（板書課題：兩隻鳥蛋）生齊讀課題。

2、引出“小熊”，提出要求。