《兩隻鳥蛋》第一課時教案設計

教學目標:

1、認識蛋、取等12各生字。會寫向、定兩個字。

2、初步朗讀課文、讀準字音、讀通句子。

教學重點：識記本課會認的字。

教學設計：

一、情景導入

我們在的二單元學過的看電視、胖乎乎的小手等課文都是圍繞着哪個字寫的？（愛）對了，第二單元是圍繞着人與人之間的相互關心、相互愛護來寫的'。那麼人類與鳥之間有沒有關愛呢？今天老師就帶你們學習一首兒童敍事詩。兩隻鳥蛋（板書）

二、初讀課文、學習生字

1、指讀課題，學習蛋字。

2、自由讀課文，注意讀準字音，不認識的字，藉助拼音或問問同桌。

3、小組合作再讀課文，注意要讀通句子，同組互相幫助。

指名分小節讀課文，正音。

4、投影出示課文中含有生字的詞語，

5、指名讀、再開火車讀，然後讓學生在課文中找出這些詞語畫一畫，並用你喜歡的符號把生字標出來，然後小組學習你喜歡的生字，説一説你的識記方法。

6、在實際生字時隨機理解彷彿讀一讀，帶有彷彿的句子，然後換詞來理解彷彿一詞。

三、檢查對生字的學習

投影出示去掉拼音的課文，讓學生讀一讀

四、鞏固識字

出示字條（帶有本課的生字的一段話）讓學生讀讀

五、拓展知識

做找朋友遊戲

鳥蛋涼涼的

小路長長的

楊樹高高的

讓學生換一下位置，朋友可以換位，換了位還是朋友，詞語也一樣換了位置，表達的意思相同，從而體會祖國語言文字的豐富多彩。

六、總結、佈置作業。