![最新《哨子》教案設計]( "最新《哨子》教案設計")
- 最新《哨子》教案設計教學目標1.學習準確、嚴密的語言，認識本文生動活潑、褒貶分明、幽默、含蓄的語言特點。2.透過具體例子的生動闡述，把握文章論述的要點。3.學習提出論點的方法，着重學習講道理後，歸納出論點的方法和從一個故事或某種現象、某種事例引出論點的方法，以及根據...
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![我的母親教案設計]( "我的母親教案設計")
- 我的母親教案設計內容簡介：我的母親1、揹我看燈體貼印象2、講述故事善良3、陪我哭泣慈愛4、做鞋給我奉獻説起我的母親，我只知道她是“浙江海寧查氏”，至今不知道她有什麼名字！我的母親在我十三歲的時候就去世了。“只知道”、“浙江海寧查氏”、“不知道她有什麼名字”沒有絲...
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![落花生的教案設計]( "落花生的教案設計")
- 落花生的教案設計一、説教材《落花生》是九年義務教育人教版六年制小學語文第八冊第五組的一篇精讀課文，這篇課文着重講了一家人過花生收穫節的經過，佈局詳略得當，主次分明。語言淺顯樸實，簡明精當，卻旨趣深遠，寓理於物。本單元的訓練重點是“分清文章的主次”，要從文章所寫部分...
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![將心比心優秀教案設計]( "將心比心優秀教案設計")
- 將心比心優秀教案設計霍各莊鎮香鋪王中心小學張俊傑教學目標：1.理解課文內容，有感情地朗讀課文。2.體會“將心比心”這一成語的意思。3.培養獨立閲讀的能力。教學重點：通過與文本人物對話的交流，使學生受到中華民族的傳統美德教育。教學難點：體會作者如何進行人物語言描寫，從而...
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![關於草的教案設計]( "關於草的教案設計")
- 關於草的教案設計（一）談話導入。同學們咱們學過幾首古詩？你能背給大家聽嗎？這節課我們要學習一首新的詩，題目是草，（板書課題）這首詩是唐代大詩人白居易寫的。（二）初讀課文，掃清障礙。1．藉助拼音學生自讀課文，要讀準字音。2．認讀生字卡片，掃清字音障礙。3．再讀課文，質疑。（三）學習古詩，理解意...
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![趕海教案設計參考]( "趕海教案設計參考")
- 趕海教案設計參考一、課題：《趕海》二、教材分析《趕海》這篇課文記述了“我”童年時代跟舅舅去趕海的事，生動展示了趕海的無窮樂趣，表露了作者對大海、對生活的熱愛。全文共5個自然段，第一自然段以歌詞開頭，巧妙地引出下文。第二到五自然段，按“趕到海邊——抓蟹捉蝦——滿載...
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![《老王》教案設計範例]( "《老王》教案設計範例")
- 《老王》教案設計範例教學目標1、知識與技能：體會描寫的作用，感受語言風格2、情感與價值：感悟愛的博大，關愛生活中的不幸者，陶冶美的情操3、方法與評價：通過獨立閲讀，形成自己獨特而有創造性的見解。教學重點：全面把握課文，感受語言特點教學難點：領會從文章語言及人物刻畫中滲透出...
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![關於《吆喝》的教案設計]( "關於《吆喝》的教案設計")
- 關於《吆喝》的教案設計【設計理念】大語文觀。如今的中學生對於舊式的吆喝是相當陌生的，這就為教學帶來了難度。為此，教師可以藉助錄音、錄像等媒體使增加學生對吆喝的瞭解，教師還可以根據當地條件，設計有關活動，如讓學生走上社會，走上集市，傾聽吆喝，蒐集、調查、整理甚至可以學...
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![燕子精品教案設計]( "燕子精品教案設計")
- 燕子精品教案設計教材：人教版課程標準實驗教材第六冊第六課教學設想：《新課標》要求：“初步感受作品中生動的形象和優美的語言，關心作品中人物的命運和喜怒哀樂，與他人交流自己的閲讀感受。”《燕子專列》通過優美的語言講述了一個真實感人的故事，表現了“愛護周圍環境”的主題...
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![《信客》的教案設計]( "《信客》的教案設計")
- 作為一名人民教師，總歸要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的《信客》的教案設計，希望能夠幫助到大家。《信客》的教案設計1教學目標：熟悉課文內容，掌握全文結構，感受信客的品格和精神。教學...
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![音樂與生活教案設計]( "音樂與生活教案設計")
- 音樂與生活教案設計教學目標：1.通過對一組實用性音樂的欣賞，提高學生對音樂表現內涵的感受力；2.瞭解音樂與人類生活的關係，拓寬學生的音樂文化視野；3.以各種方式演示實用性音樂，培養學生的創造性思維。重點難點：1.重點：通過各種手段，讓學生了解音樂的實用功能；2.難點：找到音樂風格與...
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![奶奶的白髮教案設計]( "奶奶的白髮教案設計")
- 奶奶的白髮教案設計教材簡析《奶奶的白髮》是義務教育課程標準實驗教科書語文（蘇教版）一年級下冊第10課。課文主要寫了奶奶和孫子之間的一段對話，表現了兩代人之間的親情。它篇幅雖短，但意趣橫生，意藴深長，是一篇人文意義很強的課文。教學理念以學生自主、合作、探究讀書和心靈...
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![關於未來的汽車的想象作文教案設計]( "關於未來的汽車的想象作文教案設計")
- 教材分析：本次想象作文根據中年級學生的認知及年齡特點還有想象思維能力進行設計。以想象未來的汽車為主題，要學生充分張開想象的羽翼去創造，大膽去想象。鼓勵學生幻想對於心中未來的汽車，學生的想象可以天馬行空，任意馳騁，因為，任何限制都顯得多餘。依據三年級學生的認知特點，他...
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![約分教案設計參考]( "約分教案設計參考")
- 約分教案設計參考1、經歷知識的形成過程，理解約分的含義，探索並掌握約分的方法，能正確地進行約分。2、讓學生動手摺一折，比一比，理解約分的意義；再激活已學的知識探討約分的方法，進而理解最簡分數的形成，通過交流比較，形成自己的約分技巧。教學重點教學難點理解約分的意義，能正確進...
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![畫的語文教案設計]( "畫的語文教案設計")
- 畫的語文教案設計教學目標1．學生6個生字，認識3個偏旁，分別是兇字框、口字旁、春字頭。2．會認3個字。3．知道這首詩講的是一幅山水畫，理解每句詩的意思。4．正確、流利地朗讀課文。背誦課文。教學重點：1．學會6個生字，認識3個偏旁。2．能理解每句詩的意思。3．正確、流利地朗讀課文。背誦課...
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![《西安這座城》教案設計]( "《西安這座城》教案設計")
- 《西安這座城》教案設計教學過程：導入課文：同學們在上課之前，請讓我們一起欣賞兩個電影片段，[播放《美麗的大腳》]在這兩個片段中同學們看到了什麼？聽到了什麼？[明確：看到塵土飛揚的黃土地，乾燥的氣候，落後的教育；聽到了質樸而爽朗的笑聲，粗獷豪爽的秦腔。然而，就在這片蒼茫的黃土地...
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![冬夜的燈光教案設計]( "冬夜的燈光教案設計")
- 冬夜的燈光教案設計一、創設情境，激情導入。同學們，20XX春天，“非典”肆虐，祖國的天空陰霾一片。在這沒有硝煙的戰場上，是誰同病毒進行殊死搏鬥，用崇高的精神和堅強的意志捍衞了生命的尊嚴！（學生：是醫生，）對，正是這些白衣天使，我們新一代最可愛的人，他們用實際行動同全國人民共同譜寫了...
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![《 歐洲文明的起源 》教案設計]( "《 歐洲文明的起源 》教案設計")
- 《歐洲文明的起源》教案設計《歐洲文明的起源》教案設計教學目的：1、基礎知識：瞭解古代希臘文明和羅馬文明發展的基本概況，包括古代希臘文明的淵源，伯利克里統治時期雅典奴隸制的高度發展，羅馬共和國的興亡。2、能力培養：區分古代雅典民主政治同古埃及法老制度和中國封建專制制...
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![《物種起源》教案設計示例]( "《物種起源》教案設計示例")
- 《物種起源》教案設計示例《物種起源》教案設計示例【教學目標】：知識目標：達爾文對物種起源的主要觀點；初步瞭解“序言”的寫法。能力目標：繼續訓練並提高篩選文章主要觀點、概括主旨的中心句，篩選關鍵詞語、關鍵語句的能力。德育目標：學習達爾文堅持真理、珍重客觀事實、謙虛...
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![《信客》優秀教案設計]( "《信客》優秀教案設計")
- 《信客》優秀教案設計【教學目標】1、知識目標:⑴理解、積累“唏噓、詰問、焦灼、伎倆、顛沛、連聲諾諾”等詞語。⑵瞭解餘秋雨和他的作品。⑶瞭解信客職業及其品質。2、能力目標:瞭解信客的特殊職業及造就的特殊道德和品格。3、德育目標:把握信客形象,學習誠信無私、待...
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![參考看雪教案設計]( "參考看雪教案設計")
- 參考看雪教案設計師：昨天咱們一起初讀了課文看雪，學習了生字新詞。同學們在學習中表現出來的讀書思考的能力令老師大為欣賞。通過讀了1、2自然段，大家結合圖，不僅讀出了台灣小朋友很想看到雪，還在思考這樣一個問題：他們只能在商店的櫥窗裏看到用棉花做成的雪景會想些什麼？説些什...
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![李清照《如夢令》教案設計]( "李清照《如夢令》教案設計")
- 一、説教材《如夢令》之常記溪亭日暮是H版八年級下學期第六單元每週一詩的其中一首。常記溪亭日暮一詞所記述的內容十分平淡，大意是講述詩人曾經飲酒溪亭，被自然界景緻和美好生活氣氛所薰染，以致酒醉，找不到歸家之路，撐船到處轉，沒想到闖到了荷花叢中，驚醒了一羣同樣沉醉的鷗鷺...
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![報任安書 教案設計]( "報任安書 教案設計")
- 報任安書_教案設計報任安書_教案設計【教學目的】1學習本文的行文特點：借水行舟，排解胸中鬱結，迂迴曲折，但又脈絡清晰。2體會文中表現出的作者身受極辱後憂愁幽思、激憤慷慨的情感。3學習司馬遷忍辱負重、發憤著書的精神，樹立正確的榮辱觀和生死觀。【教學重難點】1把握課文內...
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![語文教案設計：畫（精選7篇）]( "語文教案設計：畫（精選7篇）")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的語文教案設計：畫，僅供參考，歡迎大家閲讀。語文教案設計：畫篇1【教學目標】１、認識１１個生字，會寫“人、火、文、六”四個字。認識２個偏旁。２...
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![《武夷山和阿里山的傳説》教案設計]( "《武夷山和阿里山的傳説》教案設計")
- 《武夷山和阿里山的傳説》教案設計一、教學要求：1、認識生字：夷珊檜2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、抓住重點詞句，反覆品讀，體會花珊為了拯救人們，犧牲了個人的幸福，不畏艱難勇敢為民除害的高尚品質。二、教學難點抓住重點詞句，反覆品讀，體會花珊為了拯救人們，犧牲了個人的...
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