公開課教學設計

一、教學目標：

【情感、態度、價值觀目標】

1.通過學習，引導學生樹立終身學習的觀念，培養自覺學習的態度，珍惜自己受教育的機會。

2.通過學習，引導學生認識到接受教育，對個人成長和家庭有利，更對國家和社會有利。

【能力目標】

提高學生依法維護自己受教育權的能力，增強學生履行受教育義務的自覺性。

【知識目標】

1.通過學習，學生懂得教育的含義和作用。

2.通過學習，學生懂得受教育權的含義，義務教育含義和特徵。

二、教學重點、難點:

【教學重點】教育對個人、國家的作用。

【教學難點】義務教育的含義、特徵。

三、教法學法：

【教法】情景教學法 探究教學法 討論歸納法

【學法】體驗學習法 探究學習法 歸納學習法

四、教學用具： 多媒體課件

五、課時安排： 一課時

六、教學過程設計

【課前準備】《中國夢 我的夢》

（設計意圖：創設教學情境，激發學生興趣，營造學習氛圍。）

【時政導入】

（設計意圖：引用時政熱點導課，體現思品課的思想性，引出課題，燃起學生心中的夢想之火，為後面的學習做鋪墊。）

【授 新】

第一環節：感知教育的含義

交流活動：1.你的未來夢想是什麼？

2.實現你的未來夢想要儲備哪些知識？

3.我們可以通過哪些途徑獲取知識經驗？

（設計意圖：結合學生實際，深化導課問題，沿着學生思維的軌跡，點明“教育是獲取知識的主要途徑”，總結教育的含義。）

第二環節：感悟教育的力量

1.體驗活動——魔術雞蛋。

（設計意圖：通過直觀演示，激發學生學習興趣，初步感悟知識帶給我們的樂趣與收穫。）

2.活動一：教育成就出彩人生

（1）現場活動——説一説自己喜歡的學科，為什麼喜歡？它帶給你最大的收穫是什麼？

（設計意圖：聯繫學生的'切身體會，加強學生對教育作用的理解。）

（2）名師引航——出示資料，烘托學習的意義。

活動二 教育助圓中國夢想

1.出示視頻《中國十年成就》思考：作為一名中國人你感受到什麼?

2.出示十八大資料及教育對經濟發展中作用的示意圖 ；

3.概括教育對國家民族的作用。

（設計意圖：通過看視頻，從感性認識中國的發展壯大，又通過閲讀十八大資料、教育對經濟發展中作用的示意圖，進一步從理性層面認識到教育在國家發展中的重要作用，突破教學重點。） 第三環節 探究受教育權

1.佈置自學任務

受教育權的含義；義務教育的含義、特徵。

2.小軾牛刀，角色扮演

（設計意圖：義務教育是本課的難點，學生不容易理解，通過舉例，學生不僅掌握了概念特徵，而且給他們留下了深刻的印象。）

【課堂小結】

引領學生概括本節課教學內容。

【課堂延伸】

1.播放視頻《中國夢 我的夢》

2.師生共勉

（設計意圖：引導學生時刻勉勵自己不斷學習，珍惜受教育權，自覺履行受教育義務，肩負時代賦予我們的歷史使命。）

【板書設計】 知識助我成長

教育

對個人，知識改變命運。 對國家，教育成就未來

我們需要學習 我們必須學習

權利 義務

珍惜 履行