![小班數學教案及教學反思《比一比誰多誰少》]( "小班數學教案及教學反思《比一比誰多誰少》")
- 作為一名人民老師，課堂教學是我們的任務之一，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！下面是小編幫大家整理的小班數學教案及教學反思《比一比誰多誰少》，希望能夠幫助到大家。活動目標：1、學習用一一對應的方法比較物體數量的多少。2、學習在...
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![比多少教學反思]( "比多少教學反思")
- 比多少教學反思我認為本節課學生學習效果較好，主要表現在：1．本節課較好地創設了學習情景，讓學生在輕鬆愉快的氛圍中學習，使本節課在輕鬆的環境中完成任務。上課一開始，通過觀察、口答，然後討論“誰與誰比”“誰多誰少”“多的部分可以分為哪兩部分”，引導學生將説理與減法的意義...
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![小班數學教案《比多少》]( "小班數學教案《比多少》")
- 作為一位傑出的教職工，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎麼寫才好呢？以下是小編幫大家整理的小班數學教案《比多少》，僅供參考，歡迎大家閲讀。設計背景我們班幼兒年齡不均，男孩子佔三分之二，幼兒自控力差，注意力不集中，但幼兒喜歡...
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![《比多少》數學教學反思]( "《比多少》數學教學反思")
- 《比多少》數學教學反思《比多少》數學教學反思《比多少》是人教版小學數學一年級上冊第二單元《比一比》中的一個內容，課前，我根據剛入學兒童的認知特點，運用孩子們身邊的事例，我們班中是男同學多，還是女同學多，還是一樣多？提供形象的事物，給學生充分的學習資源。在教學中，我重點...
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![比較多和少小班數學教案]( "比較多和少小班數學教案")
- 活動目標1、學習用一一對應的方法比較兩組物體數量的多少。2、學習在標記圖上從左到右地擺放物體。3、初步形成邊講述邊操作的講述習慣。活動準備1、教具：貼絨或磁性圖片（小猴子5個，香蕉5個）以及標記圖。2、學具：第一、二、三組：幼兒用書第3頁，人手一支筆。第四、五、六組：幼兒用...
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![小班數學優秀教案及教學反思《比較多少、一樣多》]( "小班數學優秀教案及教學反思《比較多少、一樣多》")
- 身為一名人民教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，教學反思應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的小班數學優秀教案及教學反思《比較多少、一樣多》，歡迎大家分享。活動前評析：比較多、少、一樣多，是小班科學活動感知集合類的內容，而比較...
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![幼兒園小班數學教案《比一比誰多誰少》含反思]( "幼兒園小班數學教案《比一比誰多誰少》含反思")
- 作為一名教師，通常需要用到教案來輔助教學，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園小班數學教案《比一比誰多誰少》含反思，希望對大家有所幫助。活動目標：1、學習用一一對應的方法比較物體數量...
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![小班《比較多少》數學教案]( "小班《比較多少》數學教案")
- 在教學工作者實際的教學活動中，常常要寫一份優秀的教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編幫大家整理的小班《比較多少》數學教案，歡迎閲讀與收藏。小班《比較多少》數學教案1設計意圖：《比較物體的多少、一樣多》是幼兒園小班數學內容，本...
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![小班數學優質課教案及教學反思《比較多和少》]( "小班數學優質課教案及教學反思《比較多和少》")
- 作為一名到崗不久的人民教師，我們要有一流的課堂教學能力，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的小班數學優質課教案及教學反思《比較多和少》，歡迎閲讀與收藏。活動目標1、學習用一一對應的'方法比較兩組物體數量...
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![大班語言優秀教案及教學反思《比比誰的耳朵靈》]( "大班語言優秀教案及教學反思《比比誰的耳朵靈》")
- 作為一名人民老師，我們要有一流的教學能力，教學的心得體會可以總結在教學反思中，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的大班語言優秀教案及教學反思《比比誰的耳朵靈》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。目的：1、培養幼兒的節奏感2、提高幼兒的'音準能力準備：1...
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![中班數學教案及教學反思《比多少》]( "中班數學教案及教學反思《比多少》")
- 身為一位到崗不久的教師，我們要有很強的課堂教學能力，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，來參考自己需要的教學反思吧！以下是小編整理的中班數學教案及教學反思《比多少》，希望對大家有所幫助。教材分析：幼兒數學能力的發展在各個不同發展階段有着不同的特點，但同時也...
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![小班數學優質課教案及教學反思《小手比一比》]( "小班數學優質課教案及教學反思《小手比一比》")
- 身為一名人民老師，我們的任務之一就是教學，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼應當如何寫教學反思呢？下面是小編整理的小班數學優質課教案及教學反思《小手比一比》，僅供參考，大家一起來看看吧。教學目的：1、教幼兒認識1——3的'數字形。2、讓幼兒能用手指頭表示數字1...
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![比比誰最快中班教學反思]( "比比誰最快中班教學反思")
- 《比比誰最快》，這是一堂數學課。讓幼兒根據不同的方向辨別物體在序列中的位置，並學習用數字表達物體在序列中的位置。在第一環節中讓幼兒分清左右邊的位置。針對這個問題有幾個幼兒不是很明白，因為他們對左右的概念不是很清楚，於是我就問他們：“你們是用哪隻手寫字呢？”問題一...
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![小班數學教案比較多少]( "小班數學教案比較多少")
- 活動目標1、學習運用重疊對應比較的方法，比較兩組實物的多少。2、初步理解一樣多，多1個，少1個等詞彙。3、培養幼兒的比較能力和對應感。活動準備：磁性動物教具5只及相應房子，小貓5只，紅綠雪花片若干。活動過程一、小動物回家。1、出示5只小動物，排成一排：今天天氣真好，小動物在外...
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![小班數學教案《比較多少》]( "小班數學教案《比較多少》")
- 作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編為大家整理的小班數學教案《比較多少》，歡迎閲讀與收藏。活動目標：1、初步學會用一一對應的方法比較兩組物體的多、少和一樣多。2、鼓勵幼兒在活動中用語言...
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![比較5以內數量誰多誰少教案]( "比較5以內數量誰多誰少教案")
- 活動目標：1、複習感知5以內的數量。2、會比較5以內數量的多少並進行排序。3、願意大膽表述操作過程和結果。活動準備：數量為1—5的動物數羣卡、點卡活動過程一、活動開始。(出示動物進行數數)老師：小朋友們好，這節課我們上數學課，大家看看都有誰來啦!我們跟小動物打個招呼吧!(...
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![中班數學《比比誰最多》教案]( "中班數學《比比誰最多》教案")
- 作為一位優秀的人民教師，有必要進行細緻的教案准備工作，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的中班數學《比比誰最多》教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。活動目標1、感知10以內物體數量並比較多少。2、能...
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![大班數學教案：誰大誰小教案及教學反思]( "大班數學教案：誰大誰小教案及教學反思")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的大班數學教案：誰大誰小教案及教學反思，希望能夠幫助到大家。活動目標：1、用目測和觸摸的方法比較兩個物體的大小，初步感知大小...
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![《比比誰最快》教學反思]( "《比比誰最快》教學反思")
- 《比比誰最快》，這是一堂數學課。讓幼兒根據不同的方向辨別物體在序列中的位置，並學習用數字表達物體在序列中的位置。在第一環節中讓幼兒分清左右邊的位置。針對這個問題有幾個幼兒不是很明白，因為他們對左右的概念不是很清楚，於是我就問他們：“你們是用哪隻手寫字呢?”問題...
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![《比一比看誰想的多》的教學反思]( "《比一比看誰想的多》的教學反思")
- 《比一比看誰想的多》是這個星期給一年級孩子心理課的課題。今天在一年級二班是第一次課，我之前的課時安排是一節課，設計的內容是“五指想象操”“露一手——添畫”“七嘴八舌”“我畫我們的家”。今天的課堂有所不同，因為之前有答應孩子説後面的課堂要讓孩子們看一看關於年...
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![中班數學優秀教案及教學反思《誰輕誰重》]( "中班數學優秀教案及教學反思《誰輕誰重》")
- 身為一位優秀的老師，我們的工作之一就是課堂教學，寫教學反思能總結我們的教學經驗，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的中班數學優秀教案及教學反思《誰輕誰重》，歡迎大家分享。活動目標：1、學習用掂一掂、試一試、比一比、秤一秤的方法比較物體的輕重。2...
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![小班數學褲子比一比教案反思]( "小班數學褲子比一比教案反思")
- 作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。教案應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的小班數學褲子比一比教案反思，希望對大家有所幫助。活動目標：1、通過操作，讓幼兒喜歡數學。2、願意上課大膽舉手回答問題。3、能按照物體的長短差異排出3"5個物體的...
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![《比多少》教學與反思]( "《比多少》教學與反思")
- 《比多少》教學與反思《比多少》是人教版小學數學一年級上冊第二單元《比一比》中的一個內容，課前，我根據剛入學兒童的認知特點，運用孩子們身邊的事例，我們班中是男同學多，還是女同學多，還是一樣多？提供形象的事物，給學生充分的學習資源。在教學中，我重點利用小豬幫小兔蓋房子的情...
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![小班數學活動《比比誰多誰少》的教學反思]( "小班數學活動《比比誰多誰少》的教學反思")
- “一一對應”是比較物體的集合是否相等的最簡便、最直接的方式。不僅可以比較出兩個集合之間數量的多少，更重要的是還可以發現相等關係，這是幼兒數概念產生的一個關鍵性步驟。幼兒的“一一對應”觀念形成於小班中期。他們在學會了區別“l”和“許多”的基礎上，可以學習比較...
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![《比多少》教學反思]( "《比多少》教學反思")
- 身為一名剛到崗的教師，我們需要很強的課堂教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家收集的《比多少》教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《比多少》教學反思1在備這節課的教學時，考慮學生的學...
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