《比尾巴》的第二課時教學設計
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【教學目標】
1、寫會3個生字,認識1種筆畫和2個偏旁。
2、會認12個字。
4、知道課文寫了哪幾種動物,並瞭解它們尾巴的特點。
【教學重點】
會寫3個生字,認識1種筆畫和2個偏旁。
【教學難點】
正確地朗讀課文,學會朗讀疑問語氣的句子。背誦課文。
【教學方法】
合作探究、發現學習、實踐創新教學法。
【教學準備】
收集動物圖片、錄音、生字卡片、小黑板。
【教學課時】
2課時。
【教學過程】
一、趣味揭題、複習生字詞
動物王國的小動物可多了,今天,他們聚在一起進行一場別開生面的比賽,你們想去看看嗎?但是,小動物們説要考考同學們,你們過關了,才讓你們觀看。
第一關:生字關
(抽學生讀、齊讀)
第二關:詞語關
(開火車讀)
二、細讀課文、整體感知,瞭解動物尾巴的特點
1、同學們順利過關了,你們知道小動物們要舉行什麼比賽嗎?
(貼“比尾巴”卡片,注意“巴”讀輕聲。)
2、有哪些動物參加了這次比賽呢?一邊聽錄音一邊跟讀。
(學生讀後交流,老師貼圖。)
説話練習:
今天,來參加比賽的有( )、( )和( )。
3、“比尾巴”大賽的項目有哪些?
自由練習讀問句,指導認識問號。(指導讀問句時,注意聲音向上揚,讀出疑問的語氣。)
自由讀、指名讀。
4、“比尾巴”的結果如何?請同學們上講台貼詞語卡片。
5、練讀課文。老師讀問句,學生回答,男女生對讀,用自己喜歡的方式讀。(配上動作)
6、填空練習:
猴子的尾巴( )。兔子的尾巴( )。松鼠的.尾巴( )。
公雞的尾巴( )。鴨子的尾巴( )。孔雀的尾巴( )。
7、小結:
課文以三問三答的形式出現。共有4節,介紹了六種動物尾巴的特點,這些動物是我們人類的好朋友,我們要保護它們,不能傷害它們。
三、練習擴展
1、瞧,又有幾位朋友來找大家了,它們也想有一條漂亮的尾巴,你能幫幫它們嗎?
做練習:書85頁讀讀畫畫。
2、在大自然中,還有很多小動物,它們的尾巴各不相同,你還知道哪些動物的尾巴有什麼特點?
3、老師這裏還有一首尾巴歌。
尾巴歌
老虎尾巴賽鋼鞭,猴子尾巴打鞦韆,
綿羊尾巴大布袋,松鼠尾巴降落傘,
燕子尾巴剪春風,孔雀尾巴百花衫。
(學生自由讀,拍掌讀。)
四、總結、課後延伸
大自然中還有很多小動物,你們可以從課外書中找資料,也可以上網或到動物園看看,收集動物尾巴的奧妙,把你看到的、聽到的告訴家長、老師和同學。
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