【精品】快樂除夕作文彙編五篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的快樂除夕作文5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

快樂除夕作文 篇1

今天是除夕，我們家吃餃子。下午我看媽媽包，忽然靈機一動説：“媽媽讓我幫您做點事吧！站着發呆一點也不好玩。”媽媽説：“那就幫我擀皮吧！”我聽了媽媽的話高興得一蹦三尺高。媽媽先把面掰出一塊，然後再撮成條，最後在小塊小塊的切下來。媽媽小塊小塊的像薑糖一樣的小面球遞給我。我毫不留情的把小面球壓扁，再用擀麪杖把它們擀成餃子皮，給媽媽包。就這樣我們很快就吃到了香味撲鼻的餃子！

吃完餃子，爸爸帶我去放煙花爆竹了。我們先放鞭炮，爸爸點燃火鞭炮就噼裏啪啦的響起來，我捂住了耳朵以免耳朵震聾了。剛開始我還挺害怕的，慢慢就不怕了，還和鞭炮交上了朋友呢！我們又放“火樹銀花”了，開始就噴出很小的亮花，慢慢的小亮花越來越大，越來越高都比我還高了，真像一棵閃着金光的大樹呀！

我們又去看“春節聯歡晚會”，聯歡晚會的節目真精彩。有美麗動人的歌舞讓我心靈陶醉；有輕鬆幽默的相聲和小品讓我捧腹大笑；有驚險迷人的雜技和魔術讓我嘖嘖稱奇。不過我最喜歡的還是“神奇的玩具櫃”，因為許多我喜歡的玩具。我一直看到12點多才睡覺，今天真快樂！

快樂除夕作文 篇2

快要過年了，家家户户都在忙碌着，有的在準備年貨，有的在大掃除，還有點在包餃子，可熱鬧啦！最開心的就數孩子們了。他們開心地唱着：二十四，掃房子，二十五，糊窗户，二十六，燉豬肉。三十晚上熬一宿，大年初一街上扭

不知不覺就到了大年三十。

今年的年夜飯是在我奶奶家吃的。家裏可熱鬧啦！一共有十幾個人，坐了滿滿一大桌，有：公公、婆婆、舅舅、舅媽、阿姨、姨夫、姐姐、弟弟。年夜飯上的菜可豐富了，有：令人垂涎三尺的糖醋排骨、金燦燦的炸蝦片、香噴噴的炸魚、綠油油的青菜、可口的冬筍令我印象最深的人就是媽媽了，媽媽正在我吃的起勁時，突然間用手矇住我的眼睛，拿了一塊炸蝦片放到了我的嘴裏，我不知道是什麼，只好咬了一口，這時，媽媽問我是什麼菜，我猜了2次也沒猜中，媽媽才鬆開手，我睜開眼睛一看，啊，原來是一塊炸蝦片，然後大家都笑了起來。接着，我又夾起了一塊糖醋排骨，放在嘴裏大嚼起來。飯吃了一半，舅舅家、阿姨家、我家作為晚輩都輪流站起來向公公、婆婆、奶奶敬酒。大家你來我往，只聽見酒杯碰撞和互相祝福的聲音。

剛吃完年夜飯，我就迫不及待拉着爸爸下樓去放煙花。到了樓下，我就從袋子裏拿出了煙火，煙火的名稱有：火樹銀花、花開富貴、玉兔臨門、錦上添花開始放煙火了，爸爸對準引線一點，就像火燒屁股似的跑開了。哧—嘭一朵煙火升向了天空。叭的一聲天空中出現了一朵五彩的大花。我興奮極了。緊接着，一朵朵煙火陸續升上天空，一會兒變成一把金黃色的大花傘，一會兒變成一朵紫色的花朵，一會兒變成一隻紅彤彤的大蘋果。真令人眼花繚亂，目不暇接。

絢麗的煙花映紅了天空，也映紅了我們每個人的笑臉。

快樂除夕作文 篇3

一個快樂而短暫的春節悄悄地從我們的身邊溜走，我們即將迎來一個新的春節。不知不覺中我們又長大了一歲。發生在春節的趣事就像天空中的.星星，數不勝數，每一顆星星都閃閃發亮，每一件事都刻 骨銘心，真是令我覺得趣味十足。尤其是今年的春節，更是令我記憶深刻！

不過真正精彩的，還是禮花。它們在空中盡情舞蹈。滿天的禮花照得天空如同白晝一般。絢麗多彩的煙花在天空中一點點綻放開來，滿心的歡喜在人們心底一點點盪漾開來。夜空中滿天的繁星在夜幕中 閃出點點星光，真是好看。“啪！”橙色的禮花一下子綻放開來，一會兒，它便消失了。又是一朵禮花飛上天空，藍色的“花瓣”，在天空中顯得分外妖嬈。滿天的禮花，有紅的，藍的，黃的，綠的， 白的……它們落下的“花瓣”好像流星一樣劃過，消失在天空，它為偌大的天空增添了生機，獻出了光和熱，將夜幕點綴的如同百花園般千姿百態。原來這種煙花叫做“天女散花”，可真是名副其實 呀！“啪”，又是一朵極其美麗的禮花映入我的眼簾，綠色的點兒綻放開來，豔麗奪目。在它們消失後，一陣“嘩啦啦啦”的聲音進入我的耳膜，冷眼一看，剛才禮花“開放”的地方出現了耀眼的繁星 。再定睛一瞧，原來它還是禮花，真漂亮！這種奇特的禮花叫做“滿天星”，可真有意思！這時候，天空已經成為禮花的舞台，任它們自由起舞，它們有的像菊花，有的像絨球，有的像海棠……看着 這滿天的禮花飛舞，更讓人浮想聯翩。它們彷彿像清麗可人的仙女有的臂挎花籃，採摘鮮花；有的懷抱琵琶，輕撥銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的綵帶飄浮，漫天遨遊；有的舒展雙臂，翩翩起舞 ，有的腳踩白雲，飄飄欲仙……

放完煙花後，我們一家人坐在沙發上邊看春節晚會邊包餃子，此時此刻，我對新年的憧憬之情已無法用語言表達，懷着一顆激動的心，等待着新年鐘聲的敲響。終於，那新年的鐘聲莊嚴地敲響了，我心 中許下心願：在新的一年裏，我一定會奮發向上，努力學習。

就是我快樂的春節，我覺得過得真開心！節裏那每一件快樂有趣的事，都像那不斷湧出的清泉在我的腦海裏慢慢流淌，是那麼清新甘甜，那麼令人難忘。它不僅讓我體會到了快樂，還讓 我懂得了一些道理：我們已經長大了，一定要努力學習，為了自己的理想而努力了

快樂除夕作文 篇4

忙碌了一年，大年三十了，圓規、黑板、量角器、三角板、直尺等聚在一起迎接龍年的到來。活潑好動的粉筆説：“大夥兒難得在一起，咱們一起樂樂怎麼樣？”聽説要樂一樂，大夥兒精神來了，可怎麼樂呢？粉筆又説：“我們就以這個‘日’為題説説有關數學知識吧！”他邊説邊跳到黑板上寫了個大大的“日”字。這時大家你一言我一語地談論起來。

牆上的電子鐘首先發言：“一‘日’等於24小時。”大家都點了點頭，稱讚他反應真快。

量角器搶着説：“‘日’內有8個直角，2個平角。”大家齊誇量角器肯動腦筋。

黑板也不甘落後，説：“‘日’有三個長方形。”大家一數果然是3個。

以一絲不苟著稱的直尺對大家説：“‘日’由五條線段組成。”三角板搶着説：“我數數看。”一數，真是這樣。

這時，電子鐘又説開了：“我們電子王國的數字顯示工作可少不了‘日’，他可以變成十個阿拉伯數字。”粉筆急不可奈地提議説：“那請給我們表演一下怎麼樣？”大家齊聲附和着要黑板上的“日”表演。“日”謙虛地説：“那我就獻醜了。”大家屏住呼吸，瞪大眼睛，只見“日”眨眼間變成了“ ”。電子鐘在旁解釋説：“我們數字的顯示靠的就是他身上的七條線段的隱現，這七條線段全現的時候就是‘8’。”正在這時，只見“日”左下角的線段隱去了，剩下了“ ”。大家不約而同地叫道：“又變成9了！”“日”共變出了十個數：

大家熱烈地鼓起掌來。他們過了一個快樂的除夕。

快樂除夕作文 篇5

1. 這是敍事文章，作者採用了敍事和抒情相結合的方法，抒發了作者對革命前輩英雄的崇拜和敬仰之情。文章語言親切自然，句句飽含着作者對英雄的緬懷之情。

2. 這篇文章描寫了初次邂逅竹林的美麗場景，文章內容充實，語言簡潔凝練，對景物的描寫尤為精妙，勾勒出一幅意境優美的竹林美景，文章結尾對竹聲的描寫更是把文章拉到另一個高深的境界，“那一縷悠揚而深邃的聲音，就這樣貫穿了我的整個童年，也貫穿了我的整個人生。”引起讀者對人生的思索。

3. 這篇文章小作者運用樸實的語言，向我們介紹了名字的來歷。文章結構完整，層次分明，語言流暢，敍述具體全面。讓人讀後感覺小作者一定是個酷愛讀書，知識儲存量大的孩子。

4. 習作不注意語言的精煉，如“今天是八月十五，是傳統的，今天媽媽很早就起牀了”一句話中出現了兩次“今天”，第二個“今天”可以承前省略。文章也不注意標點符號的正確使用，如説的話都沒用引號。

5. 這篇文章語言優美，通俗易懂，引用大量描寫中秋明月的詩句，表達了作者對家人的思念之情。本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀後讓人久久回味。是一篇不錯的習作。

6. 這是一篇抒情散文，作者通過喜歡七夕姐姐的文章，從而感受她的生活狀況及思想，文章多次點題，直接表達“我喜歡”這一主題。文章語言富有詩意，娓娓道來，很有感染力。其中“問章”應為“文章”。

7. 這是一篇敍事文章，作者藉助爸爸的口，給我們介紹了的由來，以及作者的決心要像屈原那樣，做一個愛國的人。文章語言通順流暢，如果能把聽了爸爸介紹之後的心理活動，好好描寫一番，會更好。 和許多歌頌讚揚屈原的人不同，作者有自己獨特的想法，作者認為屈原是懦怯的，他的犧牲是不值得的，想法獨特，構思新穎，能夠引起讀者的閲讀興趣。文章論述語言有理有據，富有文采。 小作者走出課堂關注生活，以獨特的視角寫出自己在傳統節日中的感想。其語言清新活潑流暢，包粽子動作和人物對話的描寫更是富有童趣。讀罷全文，一個可愛的兒童形象躍然紙上

8. 內容緊貼現代生活，新穎別緻，把握時代脈搏，盡現時代氣息。

9. 脈絡分明，層次感強，敍氣説井然有序，纖毫不亂。

10. 詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定製。

11. 敍述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

12. 以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。

13. 想像豐富，構思奇特且不脱離生活的真實，扎跟於生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。

14. 景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

15. 想像奇妙，既源於生活，不失生活的真實，又高於生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。

16. 事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇佈局的能力。

17. 外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿着恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

18. 環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

19. 神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

20. 內容 前後內容關聯不夠緊密，部分內容過於孤立，與文章主體聯繫不夠密切。