《比尾巴》第二課時教學設計模板

【教學目標】

１、寫會３個生字，認識１種筆畫和２個偏旁。

２、會認１２個字。

３、正確朗讀課文，學會朗讀疑問語氣的句子。背誦課文。

４、知道課文寫了哪幾種動物，並瞭解它們尾巴的特點。

【教學重點】

會寫３個生字，認識１種筆畫和２個偏旁。

【教學難點】

正確地朗讀課文，學會朗讀疑問語氣的句子。背誦課文。

【教學方法】

合作探究、發現學習、實踐創新教學法。

【教學準備】

收集動物圖片、錄音、生字卡片、小黑板。

【教學課時】

２課時。

【教學過程】

一、趣味揭題、複習生字詞

動物王國的小動物可多了，今天，他們聚在一起進行一場別開生面的比賽，你們想去看看嗎？但是，小動物們説要考考同學們，你們過關了，才讓你們觀看。

第一關：生字關

（抽學生讀、齊讀）

第二關：詞語關

（開火車讀）

二、細讀課文、整體感知，瞭解動物尾巴的特點

１、同學們順利過關了，你們知道小動物們要舉行什麼比賽嗎？

（貼比尾巴卡片，注意巴讀輕聲。）

２、有哪些動物參加了這次比賽呢？一邊聽錄音一邊跟讀。

（學生讀後交流，老師貼圖。）

説話練習：

今天，來參加比賽的有（ ）、（ ）和（ ）。

３、比尾巴大賽的項目有哪些？

自由練習讀問句，指導認識問號。（指導讀問句時，注意聲音向上揚，讀出疑問的語氣。）

自由讀、指名讀。

４、比尾巴的結果如何？請同學們上講台貼詞語卡片。

５、練讀課文。老師讀問句，學生回答，男女生對讀，用自己喜歡的方式讀。（配上動作）

６、填空練習：

猴子的`尾巴（ ）。兔子的尾巴（ ）。松鼠的尾巴（ ）。

公雞的尾巴（ ）。鴨子的尾巴（ ）。孔雀的尾巴（ ）。

７、小結：

課文以三問三答的形式出現。共有４節，介紹了六種動物尾巴的特點，這些動物是我們人類的好朋友，我們要保護它們，不能傷害它們。

三、練習擴展

１、瞧，又有幾位朋友來找大家了，它們也想有一條漂亮的尾巴，你能幫幫它們嗎？

做練習：書85頁讀讀畫畫。

２、在大自然中，還有很多小動物，它們的尾巴各不相同，你還知道哪些動物的尾巴有什麼特點？

３、老師這裏還有一首尾巴歌。

尾巴歌

老虎尾巴賽鋼鞭，猴子尾巴打鞦韆，

綿羊尾巴大布袋，松鼠尾巴降落傘，

燕子尾巴剪春風，孔雀尾巴百花衫。

（學生自由讀，拍掌讀。）

四、總結、課後延伸

大自然中還有很多小動物，你們可以從課外書中找資料，也可以上網或到動物園看看，收集動物尾巴的奧妙，把你看到的、聽到的告訴家長、老師和同學。