《打鞦韆》教學設計

課 題：《打鞦韆》

教學目標： 通過學唱歌曲《打鞦韆》，培養學生的合唱能力，在合唱中學會與人合作。

重點難點：兩聲部的音準。

課前準備：盪鞦韆錄像。

教學過程：

一、二聲部發生練習

二、導入

1、觀看盪鞦韆錄像。

2、簡單介紹仡佬族的風土人情。

三、學唱歌曲

1、聽錄音範唱，感受二聲部的音響效果。

2、哼唱歌曲旋律，學生以模唱的`形式學唱高聲部。

3、指導、糾正

（1）用歡快的情緒演唱歌曲。

（2）注意下滑音的演唱。

（3）結尾處襯詞的演唱要乾淨利落，注意八分休止符的時值。

4、學生以模唱的形式學唱低聲部。

5、指導、糾正

（1）指導學生唱準八分休止符的時值，以表現鈴鐺的清脆。

（2）糾正“叮噹”的咬字、發音。

6、二聲部合唱。

7、指導、糾正

（1）兩聲部要互相傾聽，切忌大聲喊唱。

（2）低聲部為伴唱，音量要適當。