有理數的加法優秀教案
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【教學目標】
1.理解有理數加法的實際意義;
2.會作簡單的加法計算;
3.感受到原來用減法算的問題現在也可以用加法算.
【對話探索設計】
〖探索1〗
(1)某倉庫第一天運進300噸化肥,第二天又運進200噸化肥,兩天一共運進多少噸?
(2)某倉庫第一天運進300噸化肥,第二天運出200噸化肥,兩天總的結果一共運進多少噸?
(3)某倉庫第一天運進300噸化肥,第二天又運進-200噸化肥,兩天一共運進多少噸?
(4)把第(3)題的算式列為300+(-200),有道理嗎?
(5)某倉庫第一天運進a噸化肥,第二天又運進b噸化肥,兩天一共運進多少噸?
〖探索2〗
如果物體先向右運動,再向右運動,那麼兩次運動後總的'結果是什麼?
假設原點為運動起點,用下面的數軸檢驗你的答案.
在足球比賽中,通常把進球數記為正數,失球數記為負數,它們的和叫做淨勝球數.若某場比賽紅隊勝黃隊5:2(即紅隊進5個球,失2個球),紅隊淨勝幾個球?
〖小遊戲〗
(請一位同學到黑板前)前進5步,又前進-3步,那麼兩次運動後總的結果是什麼?若是後退-1步,又後退3步呢?
〖練習〗
1.登山隊員第一天向上攀登,第二天又向上攀登(天氣惡劣!),兩天一共向上攀登多少米?
2.第一天營業贏利90元,第二天虧本80元,兩天一共贏利多少元?
〖補充作業〗
1.分別用加法和減法的算式表示下面每小題的結果(能求出得數最好):
(1)温度由下降;(2)倉庫原有化肥200t,又運進-120t;
(3)標準重量是,超過標準重量;(4)第一天盈利-300元,第二天盈利100元.
2.藉助數軸用加法計算:
(1)前進,又前進,那麼兩次運動後總的結果是什麼?
(2)上午8時的氣温是,下午5時的氣温比上午8時下降,下午5時的氣温是多少?
3.某潛水員先潛入水下,他的位置記為.然後又上升,這時他處在什麼位置?
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