中華優秀傳統文化教育八年級《孟子》下教案彙編第11課時：卷八《離婁章句下》十六--二十節

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八年級《孟子》下教案彙編

第11課時：卷八《離婁章句下》十六--二十節

一、教學目的

1、本篇涉及孟子諸多思想還有很多名句，在理解其思想的基礎上識記名句。

2、理解文本

重點：翻譯理解文本，主要是將孟子的思想從文本和事例中提煉出來。

難點：孟子的語言的內在含義，將學會的孟子思想運用到實際生活中，如怎樣修身。

二、教學過程

（一）複習上節課內容(3分鐘)

理解翻譯： 孟子曰：“恥之於人大矣。為機變之巧者，無所用恥焉。不恥不若人，若人有？”

孟子説：“羞恥對於人關係大極了。玩弄權術詭計的人，是到處不講羞恥的。不認為不如別人是羞恥，怎麼能趕上別人呢？”

點評：首先人要有羞恥之心，其次要能認識到自己的不足，然後才可能自我完善。

（二）新課導入（2分鐘）

從回顧上節內容導入君子的“自我修養”與“自我完善”。這節課我們主要講孟子對自身修養的一些論述。

（三）課堂學習（27分鐘）

1、誦讀指導，誦讀課文。（5分鐘）

(1)聽朗誦錄音或教師朗誦。

(2)學生齊讀課文 

2、自讀賞析，討論探究，初步疏通全文。（10分鐘）

    學生自由誦讀，理解課文內容。藉助註釋，疏通文句。不懂或有爭議的內容可以討論探究。

3、教師巡迴指導，解釋疑難問題，指導討論。

以上第2、3點交互進行。

4、重點點撥：

老師強調重要內容。主要疏通文本，準確翻譯，理解思想。

（四）課堂練習（5分鐘）

  孟子為何一再強調“修身”？怎樣修身？

  【解析】孟子的中心思想是性善論，而修身的要務則是“如何將此善端村楊擴充，落實到實際的行為上”。所以孟子一再強調“修身”。

    修身之道，孟子認為首要是重孝悌，如果每個人都能做到親其親而長其長，則仁義禮智一切善行，乃至治平大業也都能達到。自身修養，並不總是一些大道理。只要從身邊的小事做起，由近及遠，嚴格要求自己，寬以待人，那麼就能把握住真正的道。修養心性的最好辦法就是減少慾望，寡慾清心。

（五）小結（含討論）（5分鐘）

修身修心與道德修養

孟子主張人性善，極力促使人們通過主體自身的道德修養來達到改造自我的目的。在孟子看來，要解決任何問題，都要從事物的內部尋求原因，內部原因解決了，其餘問題便可迎刃而解。孟子所謂“修身”主要是指道德主體的修為，是提高和完善自我價值的一種個體的主觀能動行為，這一行為包括修心、修行兩個方面。先有“心”之所思，而後有具體之行為，故修身之要重在“修心”；修身又是齊家、治國的根本，這種通過修身、齊家、治國、平天下來達到改造社會的'目的，反過來又以平天下、治國、齊家、修身來達到由外及內的規定來達到改造人的目的。孟子的修身、修心學説是他改造人、改造社會、治理國家的重要理論手段，也成為與其性善學説相互發明、相互補充的重要內容

（六）疑難解答（3分鐘）

 

陳有巧