中華優秀傳統文化教育八年級《孟子》下教案彙編第12課時：卷八《離婁章句下》二十一至二十五節

 中華優秀傳統文化教育

八年級《孟子》下教案彙編

第12課時：卷八《離婁章句下》二十一至二十五節

教學目的

 理解文章闡述了人與人之間寬容的重要，提倡在黨性原則和社會主義道德規範的基礎上互相理解和支持。

教學重點、難點：對寬容和批評統一關係的理解。

教學課時：一課時

教學過程

一、 導入

出示林則徐自題聯的上聯：海納百川，有容乃大。學生説下聯：壁立千仞，無

欲則剛。這幅對聯16個字，氣勢磅礴，表現了林則徐磊落的胸襟與剛正不阿、無私無畏的品格。

二、 朗讀課文，整體感知

學生討論、交流

三、 探究活動

1、 讀了課文後，你認為寬容在人的社會生活中具有怎樣重要的意義？如果你覺得你周圍的有的`人心胸狹窄，請引用課文中關鍵性語句，對這些人進行勸説。勸説時要注意用語委婉，以理服人。

學生討論、交流

通過對生活中具體現象的分析和思考，認識文章的現實意義，加深對主旨的理解。要有獨特的見解，不求統一。

2、蒐集有關寬容的名言、故事等

小組合作、交流

有關寬容的名言，如下：

①寬以濟猛，猛以濟寬，政是以和。        《孔子家語》

②意志堅如鐵，度量大似海。               毛澤東

③尊敬別人，才能讓人尊敬。              （法國）笛卡兒

④不會寬容別人的人，是不配受到別人寬容的。      （俄羅斯）屠格涅夫

⑤一個偉大的人有兩顆心，一顆心流血，一顆心寬容。 （黎巴嫩）紀伯倫

⑥愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之。           << 孟子離婁下>>

⑦惟寬可以容人，惟厚可以載物。                    薛  渲

⑧人心不是靠武力征服，而是靠愛和寬容征服。      （俄羅斯）斯賓諾莎

四、 小結

本文通過有力的透徹分析，闡述了人與人之間寬容的重要，並逐層説明了人們怎麼樣才能寬容相處，提倡在黨性原則和社會主義道德規範的基礎上互相理解和支持。

 

陳有巧