簡單的分數加法優秀教學設計

篇一：人教新課標三年級數學上冊教案

教學目標

1．知識目標：使學生通過觀察，初步理解簡單的同分母分數加法的算理，並能正確計算。

2．能力目標：使學生初步知道一個分數的分子、分母相同時，這個分數就是“l”，從而加深對分數的知識。

3．情感目標：培養學生抽象概括與觀察類推的能力。

教學重點

1．理解同分母分數加法的算理。

2．會計算簡單的同分母分數加法。

教學難點

理解同分母分數加法的算理。

教學過程

一、鋪墊孕伏

1．複習舊知：

（1）用分數表示圖中塗色部分（投影）

問：

是幾個

（2）填空

？

是幾個

？

是幾個

？

是4個

是（）

是（）個

是（）個

。

（3）口算並説明計算理由

30＋280 56＋6 139＋20

二、探究新知

1．導入新授。

這樣的分數加法應該怎樣計算呢？這節課我們就來學習簡單的分數加法。 （板書：簡單的分數加法）

2．教學例1。

（l）出示例1

一張長方形紙，做紙花用去

，做小旗用去

，一共用去這張紙的幾分之幾？

（2）分析數量關係，列出算式。

1

教師板書：

教師提問：這道題應該怎樣想呢？

是2個

，

是1個

，2個

加上1個

是3個

，就是

。因此

（板書：

）

（3）計算並説出思考過程

3．教學例2。

（1）（課件演示：分數加法例2）

提問：怎樣列式？

（板書：

）

思考：

得多少？你是怎麼想的？

（2）教師出示圖片，板書

（3）再讓學生説

4．練習。

（1）口答：

的思考過程。

（2）計算並説思考過程。

提問：“1”用分數怎樣表示？（可表示為

篇二：人教新課標三年級數學上冊教案分數的簡單計算教學設計

分數的簡單計算

學習目標

1. 知識目標

使學生會計算簡單的同分母分數的加、減法。

2. 能力目標

在理解分數意義的基礎上，使學生學會解決簡單的有關分數加減法的實際問題。

3. 情感目標

培養學生自主學習的精神，動手操作能力和解決問題的能力。

教學重點與難點

會計算簡單的同分母分數的加、減法。

教學過程

一、複習準備

1．口算並説明是怎樣計算的。

46－5 120＋1350－20 76－24師：計算單位相同才可以直接相加減。

2．填空：

二、導入新課

1．把一個西瓜平均分成8份。(課件演示)

提問：①老師把這個西瓜怎麼分的？你有幾種分法？②一份是它的幾分之幾？（）③兩份呢？（）

這個西瓜平均分成8份，如果8份都取了，應該用什麼數表示？(説明就是)提問：這幾個分數有什麼相同的地方？有什麼不同的地方？ (這幾個分數的分母相同，所取的份數不同)

1

小林吃了2塊，小莉吃了1塊，她們倆誰吃的多一些？（學生討論）

老師引導學生歸結問題為分母相同的分數相加，對於這樣的問題，應該怎麼計算呢？這就是我們這節課要學習的內容。（板書課題）

讓學生討論得出

是2個，是一個，分數單位相同，把2個和個合併起來是3個，所以：＋＝。

(多找幾位同學説一説、同桌同學互相説……採取多種形式加深理解)

提問：計算前後分母變了嗎？分母為什麼不變？

和就是有2個和個，合起來是3個。分的`份數還是8，沒有變。

2．教學例2：

（1）觀察討論：（出示課件）

①長方形被平均分成了幾份？每份是它的幾分之幾？

②拿走一份，還剩幾份？用什麼分數表示？

③從剩下的圖形中又拿走2份，還有幾份？怎樣計算？為什麼？

（2）列式：－＝（）。

説一説你是怎麼想的？

（3）教學例3

拿出一圓片，提問學生：整個圓可以用幾表示？（數字1）用分數表示是幾分之幾？你想把它分成幾份？學生討論一段時間後（出示課件）

（4）下列各題，指名同學回答。

①

2

篇三：人教新課標六上數學1.分數乘整數教學設計

第1單元 分數乘法

1.本單元的內容主要包括：分數乘法、分數乘法的簡便運算和解決問題三部分。這些內容都是分數中的基礎知識，不僅可以用來解決有關分數的生活實際問題，而且也是學習分數除法和百分數等知識的重要基礎。

2.本單元是在學生學習了整數乘法、分數、小數的意義和性質的基礎上進行教學的。因此不再單獨教學分數乘法的意義，而是通過解決實際問題，結合分數與整數、分數、小數相乘的計算過程去理解分數乘法的意義。同時也不再呈現分數乘法的計算法則，簡化了算理推導過程的敍述及解決問題思路的提示，通過直觀操作、合作交流等手段，探索計算法則，尋找解題思路，自主構建新知識。

1.理解分數乘法的意義，掌握分數乘法的計算方法，並能正確、迅速地進行分數乘法的計算。

2.能進行分數乘加、乘減混合運算，能運用整數乘法運算定律進行分數乘法的簡便計算。

3.會解答求一個數的幾分之幾是多少的實際問題，能在現實情境中體會分數乘法的實際意義。

（1）分數乘整數 1課時

（2）分數乘分數 1課時

（3）分數乘法的簡便算法1課時

（4）小數乘分數 1課時

（5）整數乘法運算定律推廣到分數 1課時

（6）解決問題（1） 1課時

（7）解決問題（2） 1課時

（8）練習課1課時

（9）整理和複習 1課時

（10）重點單元知識歸納與易錯警示1課時

本單元的教學中教師注意培養學生觀察比較、分析歸納、動手操作能力；引導學生探究知識間的內在聯繫，激發學生學習興趣；在理解算理的同時體會教學知識的魅力，領略數學的美。

1. 分數乘整數