小學數學口算教學設計

教學內容：教材第20頁練習四第14～18題，口算綜合練習。

教學要求：使學生進一步鞏固本單元學過的.口算方法，能比較熟練地口算本單元學習的加、減法的口算內容，提高學生的口算能力。

教具準備：口算卡片。

教學過程：

一、口算練習

用口算卡片指名學生口算，練習本單元學習的口算內容。卡片反覆使用，學生不熟練的重點指導，最後集體口算一遍。

二、筆算加、減法和列式計算

1、做練習四第15題。

（1） 指名兩人板演，其餘學生分兩組，每組兩道題，做在練習本上。

（2） 集體訂正，結合讓學生説一説筆算加、減法是怎樣算的，小學數學教案《口算綜合練習》。

（3） 老師強調指出格式和算法。

2、做練習四第17題。

（1） 學生在練習本上列式解答。

（2） 口答算式和結果，老師板書，集體訂正。

3、做練習四第18題。

讓學生每人看圖，在課本上填充。

提問：紅蝴蝶比花蝴蝶多3只和花蝴蝶比紅蝴蝶少3只可以怎樣算出來？

紅蝴蝶比花蝴蝶多3只，就是花蝴蝶比紅蝴蝶少幾隻？

三、課堂作業：

練習四第16題。