【推薦】中班教案錦集6篇

作為一位兢兢業業的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的中班教案6篇，希望對大家有所幫助。

中班教案 篇1

活動目標：

1、感知紙的吸水性的不同與紙船沉浮快慢之間的關係。

2、能積極參加探索活動，如實記錄實驗的結果。

3、培養幼兒對科學現象進行探索的興趣。

4、對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

活動準備：

1、蠟光紙、普通白紙、皺紋及其折成的小船若干。

2、活動記錄單(見附表)人手一張。

3、眼藥水塑料小瓶若干。

活動過程：

(一)認識常見的三種紙。

出示三種紙，引導幼兒觀察並説出它們的名稱。

(二)讓幼兒猜測：哪種紙船沉得快。

1、出示三種紙折的小船，引導幼兒猜測：小船放到水裏會怎樣?哪種紙船沉得快?(幼兒將自己的猜測結果用數字表示並記錄在記錄單中。最快的記做“1”，最慢的記做“3”)

2、交流猜測結果。

(三)實驗並記錄結果。

1、幼兒試驗，三種紙船同時放入水中，觀察並記錄結果。

2、交流實驗結果。

(四)探索原因，感知紙的吸水性的不同與紙船沉浮快慢之間的關係。

1、教師：同樣是紙船，為什麼沉下去的速度不一樣?

2、小實驗“吸水性試驗”。

幼兒將裝在眼藥水瓶中的清水分別滴一滴到蠟光紙、普通紙、皺紋紙上，觀察紙的吸水性，並與沉船實驗結果相對應，尋找原因。

3、小結：不同的紙吸水速度是不同的，誰吸水吸得快誰就下沉得快。

活動延伸：

讓幼兒自己收集各種各樣的紙，自由折折玩玩，進一步感知紙的吸水性的不同特徵。

教學反思：

本活動重點是觀察、探索不同紙張吸水性不一樣。通過紙船在水裏的實驗來突破重點。難點是幼兒瞭解蠟不吸水的特性。通過幼兒在紙上塗畫油畫棒觀察紙船不下沉來突破難點。首先選這一活動的材料是貼近幼兒的生活。紙在生活中無處不在，上廁所的紙、畫畫的白紙、爸爸媽媽看報的紙。對於幼兒經驗已有了一定的鋪墊。在認識的基礎上來讓幼兒知道紙張還有吸水性不同的特性，同時實驗觀察幼兒能一目瞭然的明白這一特性。在這個活動中幼兒跟着教師的思路。幼兒的興趣點較濃厚，環節層層遞進。但由於幼兒對於蠟在生活中的經驗不足，在最後環節幼兒並不能完全理解蠟不吸水的特性。需要再今後的日常生活中進一步延伸，進一步豐富幼兒的經驗。

中班教案 篇2

活動目標：

1、使幼兒猛恰當地運用已掌握的形容詞來描繪圖片，並編成一句完整的話。

2、培養幼兒的口語表達能力。

活動過程：

1、教師出示一張“太陽”的圖片，請幼兒説説太陽是怎樣的？

2、用同樣的方法引導幼兒用學過的形容詞形容老奶奶、小弟弟、猴子。

3、做“摸圖片”的遊戲：讓幼兒任意摸一張圖片，並根據圖片內容編一句話。如：摸到太陽圖片，説：“紅彤彤的太陽升起來了。”

4、幼兒遊戲。

（1）提醒幼兒圖片只能任意抽拿，不能挑選。

（2）集體練習後，分組做遊戲，要求幼兒用詞儘量不重複。

5、結束。請幼兒自己評價本活動。

中班教案 篇3

教學目標：

1、引導幼兒理解“垃圾對話”的內容，豐富詞彙：“發黴”、“變形”、“你推我擠”、“吵吵鬧鬧”，知道日常生活的垃圾增多給人類帶來危害。

2、鼓勵幼兒對變廢為寶進行大膽想象，參與創造性的表演，發展幼兒的記憶力和表現力。

3、培養幼兒敏鋭的觀察能力。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

教學準備：

1、教師帶幼兒觀察周圍的環境，體驗環境污染狀況。

2、創設環境：垃圾角

3、錄像帶一盒（大班幼兒對應的配戴各種垃圾進行表演）

4、舊報紙、酸奶杯、膠袋、紙盒、布碎等。

教學過程：

1、教師做掃垃圾的動作，出示充滿垃圾的垃圾筒，引出課題。

教師引導：“小朋友看到我現在幹什麼呢？（掃垃圾）老師看到地面有這麼多垃圾覺得很不乾淨，很不舒服，我要把地面清潔乾淨，把垃圾掃進垃圾筒裏，你們看垃圾筒裏面有這麼多的雜物廢品。噓，請小朋友們認真地聽一聽，他們説了些什麼呢？”

2、教師完整講述故事“垃圾的悄悄話”，豐富詞彙。

提問：

（1）剛才有什麼垃圾在説話？

（2）舊報紙為什麼會説自己還很有用呢？

（3）廢舊物品還能有用嗎？有些什麼用呢？

3、觀看大班幼兒的情境表演，再聽第二遍故事。

提問：

（1）你們看到馬路上的垃圾從哪裏來的？

（2）為什麼會有這麼多垃圾？

（3）垃圾對人們有什麼害處呢？

（4）我們要怎樣減少垃圾，保護環境？

4、幼兒學習表演“垃圾的悄悄話”的故事情境。

先請一組幼兒出來表演給大家看，要求大膽地説出垃圾，説出的垃圾的話，並啟發幼兒想像各種垃圾的動作，然後再請全體幼兒一起表演，分別配戴各種垃圾。最後請表演得最好的一組幼兒出來表演給大家欣賞，老師作最後小結。

5、活動結束：

教師引導：“小朋友，我們的活動室也有垃圾，這樣的環境乾淨嗎？現在請你們來當環保小衞士，把活動室的環境清潔乾淨。但是不要把可以循環再用的舊物丟到垃圾筒裏，要把它收起來，下次老師要教你們廢物變寶的一種新本領。

附故事：

垃圾的悄悄話

人們把不用的、不想留下來的東西扔到垃圾桶裏，桶裏的垃圾越來越多，擠得喘不過氣，垃圾你推我擠，吵吵鬧鬧。

舊報紙説：“我的身體被菜汁弄濕了，發黴了，還有一股難聞的氣味呢，難受極了。其實，我還很有用的。”

酸奶杯説：“實在太擠了，我的身體變形了。”

膠袋、紙盒、布碎也在輕輕地歎氣：“哎，人們扔的垃圾越來越多，再這樣下去地球不知道變什麼樣了，真擔心。”

教學反思：

我們每天的日常生活都會產生大量的垃圾，而這些垃圾已經對我們的環境造成了嚴重的污染和侵害，因此，我選擇了這一既貼近我們生活又被我們忽視的“垃圾”這一活動內容，希望通過活動激發幼兒的環境報意識。

環保事業任重而道遠，培養幼兒的環保意識不是一節活動就能完成的，需要我們從生活中的點滴做起，逐步樹立幼兒保護環境的意識。

中班教案 篇4

活動目標

1.在嘗試活動中，瞭解水是透明的，會流動，能容解一些東西等特性。

2．初步瞭解人類與水的關係，懂得保護水，有節約用水的環保意識。

活動準備：

1．兩個杯子（一個盛水，水裏有一隻小蝌蚪，一個裝沙子，沙子裏藏着糖果），一玻璃杯清水，每組一份牛奶、白糖、鹽、沙、石子、。旺仔瓶一個，裏面塞着海綿。

2．每組有塑料小籃、有洞塑料袋等玩水小容器，每人半玻璃杯清水和毛巾3·有關西部乾旱地區的課件

活動過程：

1、小朋友，你們喜歡看變魔術嗎？最喜歡看誰的魔術?

（1）今天老師也帶了一個魔術想看嗎？教師操作，幼兒欣賞。

2）出示一杯水和一個旺仔瓶，將杯子裏的水倒進瓶子，請幼兒猜猜水還能倒回杯子嗎？結果水倒不出來了，老師把水變不見了？

真奇怪，老師把水變到哪去了呢？誰猜出來了?

3）誰來找找這其中的的祕密？讓幼兒上台尋找答案。

4）其實水的祕密還有很多，你們想知道嗎？那我們一起去找找水的其它祕密吧。

2：幼兒猜猜水裏、沙子有什麼？

1）教師出示一個杯內裝有水和小蝌蚪，説説杯子裏有什麼？（杯子裏有有小蝌蚪在水裏游來游去）你是怎麼知道的？有的説透過水看到的）

2）出示另一個裝滿沙子的杯子，沙子裏藏着糖果，提問：杯子裏什麼東西？你是怎麼知道的？除了沙子還有其它東西嗎？請一個小朋友來摸一摸，沙子裏到底有沒有東西？有什麼東西？

3）為什麼？我們能看的見水裏遊着的小蝌蚪，而看不見藏在沙子裏的糖果寶寶呢？

教師小結：原來呀，水是無色透明的，所以我們能看見水裏的物體；而沙子是不透明的，所以我們看不見裏面藏着的東西。

3·教師提供各種玩水的容器和袋子，讓幼兒嘗試探究活動。教師巡迴指導。

1）師：老師今天給小朋友準備了很多玩水小容器，每人選一樣自己喜歡的容器玩一玩水，看看會發現什麼？

教師：為什麼水會沒有了？（水從洞洞裏漏掉了。：水從洞裏流走了。）

教師小結：因為水是會流動的。所以裝在容器裏的水會從有孔的洞裏流走。請小朋友從桌上的白糖、鹽、牛奶……中任取一樣東西放入你的清水中，再輕輕攪拌，看一看，你會發現什麼？

幼兒嘗試操作活動，教師巡迴指導。（引導幼兒仔細觀察水的顏色變化及實物在水中的變化，提醒幼兒相互交流實驗結果。）

：誰來告訴大家實驗中，你發現了什麼？

幼兒回答：（1·糖、鹽放在水中沒有了，沙子沉到了杯底。2·牛奶放在水中，攪一攪後沒有了，水變成了白色，小石子還在水中。3·糖、鹽、牛奶放在水中都沒了，水變成了白顏色了，沙子、石子都在水裏。）

教師小結：小朋友觀察得可真仔細糖、鹽牛奶放入水中都不見了，這幾樣東西被水溶解了。

4·引導幼兒瞭解水的用途，並懂得節約、保護水。

（1）原來水有這麼多小祕密呀。請小朋友坐到座位上來於老師還有問題想考考你。小朋友你們知道，水有什麼作用嗎？

能洗澡、能洗手、能發電、能澆花、能喝等。

（2）水有這麼多的作用，它是我們人類的好朋友，也是許多動物和植物的好朋友。

可我們經常在電視看到一些河水發黑、發臭，魚兒都死了，也影響了人們的生活，所以我們怎樣保護水呢？（不把髒東西丟進河裏、工廠裏污水不能放到河裏、看到河裏有垃圾把它撈上來、讓治污水的叔叔把水變乾淨）師：小朋友的辦法可真多

（3）你們知道嗎？僅僅做到不把水弄髒是不夠的，我們國家很多地方面臨乾旱，讓我們去看看吧。（出示有關西部乾旱地區的課件）

（4）你們看到了什麼？那裏發生了什麼事？看到這些你以後想怎麼做？

洗手時水不要開大、洗完手要及時關水龍頭、不能玩水、絕不浪費水……

教師適當引導，使幼兒瞭解水污染的危害，激發幼兒保護水，增強幼兒的環保意識。

教師小結：

水對我們這麼重要，讓我們從現在開始節約用水，保護我們賴以生的水資源吧！

活動延伸：

1讓幼兒設計節約用水標誌，提醒人們節約用水。2生活中進一步探索發現水的更多祕密。

中班教案 篇5

活動目標：

1、喜歡參加數學活動

2、感知5的守恆，知道數量不隨空間位置的變化而發生變化

3、養成認真傾聽，專注學習的好習慣

活動重點：感知5的守恆，知道數量不隨空間位置的變化而發生變化

活動難點：能不受物體排列方式等不同的'因素影響，感知5的守恆

活動準備：

1、經驗準備：認識1—5以內的數字，並理解數的實際意義

2、物質準備：洞洞板和棋子（每人一套）；教師示範板及棋子一套

活動過程：

（一）幼兒聽音樂取洞洞板和棋子

（二）感官遊戲“小蜂窩”

“讓我們一起聽着好聽的音樂來玩一次“小蜂窩”的遊戲吧。”（放音樂玩遊戲）

（三）導入遊戲“種小花”

鞏固“行”的概念，及手口一致點數

“請小朋友取出5朵紅色的花，種在第1行，數字1的後面。邊種花，邊大聲的數出來。預備，開始！”

（四）感知5的守恆

1、感知物體擺放的疏密不影響數量。

“現在老師要把第4行的花朵，隔一個格子種下一朵。

“請問第4行上的花和第3行的花，哪個多？哪個少？還是一樣多呢？”

“第3行的花是一個挨着一個種下的，第4行的花是隔一個格子種下一朵的。但是他們的數量是一樣的。”

2、感知物體擺放的形狀不影響數量。

“把第4行的花種在山坡上”

“請問種在山坡上的花和第3行上種的花，哪個多？哪個少？還是一樣多的？”

3、感知物體擺放佔據空間面積的大小影響數量

“請一個小朋友幫老師把第2行的花種在我們班裏不同的地方。種的時候要記住把花朵都種在了哪裏。一會兒老師還要請你把花朵找回來。請其他小朋友看着他，仔細看看他都把花朵種在什麼地方了？”

（五）按顏色收放棋子，並聽音樂把洞洞板和棋子送回家。

“小蜜蜂看到我們種了這麼多的花朵，所以就飛回來了。現在小蜜蜂想把xx顏色的花采回家，請小朋友們幫忙，採一朵，數一朵。預備，開始。”

中班教案 篇6

活動目標

1. 觀察自己和爸爸媽 媽的相似點，初步感知遺傳的現象。

2. 清楚完整地表達自己的看法。

活動準備

1. 請幼兒準備一張爸爸媽媽的照片。

2. 請父母以書信、錄音、錄像等形式，用温馨的語言表達對孩子的愛與今後的期望。

活動過程

1. 請幼兒觀察爸爸媽媽的照片，説説自己的相貌與家人相似的地方(五官、身材、動作等)。

2. 討論：為什麼會出現這種情況?引導幼兒初步感知遺傳現象。

3. 請幼兒傾聽爸爸媽媽的寄語。

4. 分組討論：怎樣回報爸爸媽媽的愛?鼓勵幼兒互相出主意，提建議。重點引導幼兒認識“我是個好孩子，我能做……，我如果再……就更好了。”

5. 老師建議幼兒用繪畫的方式給父母寫封信，知道自己要怎麼做才能回報父母的愛與期望。

活動評價

初步瞭解遺傳現象。

能較完整清楚地進行表達。