【推薦】中班美術教案三篇

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作為一位兢兢業業的人民教師，時常需要用到教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編精心整理的中班美術教案3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班美術教案篇1

活動目標：

1、欣賞各種各樣的橋樑，瞭解橋樑的結構特徵。

2、嘗試用繪畫的形式表現自己心中的橋樑。

3、感受當設計師，設計橋樑的成功感。

活動準備：

1、橋樑的圖片若干。

2、白色鉛畫紙，彩色筆，五角星若干

活動過程：

1、欣賞橋的圖片，瞭解不同橋樑的主要特徵。

――教師：這是什麼?這座橋是什麼樣子的?你見過哪些橋?它們什麼地方不一樣?這些橋樑有什麼作用?

――教師可以向幼兒介紹幾座知名的橋樑，重點引導幼兒觀察橋樑的外形構造。

――啟發幼兒説説：你最喜歡哪一座橋，為什麼?

――教師：小朋友都是未來的設計師，現在我們要舉辦一個“未來橋樑展覽會”。設計師們，你想設計一座什麼樣的橋呢?它有什麼特殊的用處?

――教師通過隱性示範的方式，激發幼兒的興趣。

教師：如果我是設計師，我要設計一座由機器人管理的大橋，上面有機器人警察維持交通，檢查過往的車輛，懲罰不受規則的司機。

2、幼兒設計橋樑，教師鼓勵幼兒設計和別人不一樣的橋樑。

3、展覽幼兒作品。

――請幼兒介紹自己設計的橋樑及其獨特之處，舉辦橋樑圖片展讓幼兒評選出自己最喜歡的橋樑，教師在畫面上貼上一面小紅旗。

中班美術教案篇2

活動目標：

1.嘗試勾畫彈簧線，並在圈內畫出快樂一家在一起的情形。

2.初步掌握向心圖案的畫法，體驗創造美的快樂。

活動準備：

電腦、電視機、課件、KT板一塊、紙、記號筆。

活動過程：

一、導入：欣賞音樂引出線條。

師：今天老師帶來了一段音樂，一起來聽聽。

師：聽了這段音樂你想幹什麼？

二、彈簧線添畫。

1.畫彈簧線。

（1）教師示範畫彈簧線——有一段小線條也想來跳舞了，看看它跳的是什麼舞（圈圈舞）。

（2）幼兒徒手練習畫有大圈圈的彈簧線。

2.觀察發現圈圈的不同，並進行想象。

（1）師：小線條跳的圈圈舞有趣嗎？這些圈圈一樣嗎？什麼地方不一樣？

（2）師：圈圈像什麼？

3.在圈圈中添畫。

（1）教師示範添畫小魚一家。讓幼兒初步掌握向心圖案的畫法。

（2）幼兒自由想象並請個別幼兒嘗試添畫。

三、兒作畫，教師巡迴指導。

鼓勵幼兒大膽勾畫彈簧線，並在圈圈中繪畫，並強調同一幅作品中只有同一種形象，畫出快樂一家在一起的情形。

四、展示、交流作品。

五、模仿表演。

根據幼兒作品內容在圓圈上表演不同的形象動作，感受在一起的'快樂。

中班美術教案篇3

活動目標：

1.通過看看、説説、畫畫的活動，引導幼兒探究用不同的工具刮畫的方法。

2.在活動中激發幼兒大膽的想象力和創造力。

活動準備：刮畫紙，刮畫工具,刮畫視頻。

活動過程：

故事導入--演示與討論--探索與創作--交流與一、故事導入。

師：今天張老師帶來了一個故事，你們想不想聽啊？（在森林市場裏，黑鴨媽媽開了一家賣鴨蛋的小店，一開始，黑鴨媽媽的蛋一個也賣不出去，因為黑黑的實在是太難看啦。（將黑蛋放入魔術盒中）可是最近出了一件怪事，黑鴨媽媽的鴨蛋賣的非常的好，森林裏的小動物都想買黑鴨媽媽的蛋，（取出魔術盒中的七彩蛋）我們一看黑鴨媽媽的蛋為什麼賣的這麼好。

1.出示七彩蛋提問：

（1）黑鴨媽媽是怎樣來打扮蛋寶寶的？

（2）黑鴨媽媽還告訴了老師一個小祕密，你們想不想知道是什麼祕密呀？她説呀，她的蛋很神奇，颳去蛋殼上的黑色，會出現彩色的蛋。神不神奇呀？今天老師就要教大家用這種新型的繪畫方式來作畫，這和我們平時畫的畫不一樣，平時我們都是用畫筆來畫畫的，這次我們要用刮畫工具把畫刮出來，我們稱它叫刮畫。叫什麼呀？

二、演示與討論老師帶來了一段刮畫的視頻,讓我們一看吧。

1.暫停播放並提問：剛才視頻中的王老師向我們展示了哪些刮畫的工具？

2.繼續播放："瞧，王老師刮出了什麼圖案？"教師介紹刮畫工具和圖案。（引導幼兒探究使用不同的工具來刮畫。）

3.教師：原來這些不同的工具颳得粗細不一樣，想一想你準備用什麼工具來刮？

三、創作要求：老師也為你們準備了一些工具,下面請你試試用不同的工具給蛋寶寶穿上七彩的衣服吧。

四、幼兒創作刮畫，教師觀察指導

1.激勵幼兒大膽使用不同的工具進行刮畫，大膽想象與創造。

2.指導個別幼兒運用工具，豐富刮畫內容。

3.提醒幼兒注意安全使用工具。