大班結構活動可愛的兔寶寶教案（精選10篇）

作為一位不辭辛勞的人民教師，時常要開展教案准備工作，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編收集整理的大班結構活動可愛的兔寶寶教案，希望能夠幫助到大家。

大班結構活動可愛的兔寶寶教案 篇1

活動目標：

1、能運用形體組合的方法建構表現兔子的外形特徵。

2、探索球體和橢球體的連接方法，表現兔子的不同動態。

3、樂意介紹自己的作品，體驗建構活動的樂趣。

活動準備：

經驗：認識過兔子，瞭解兔子的基本特徵。

物質：課件、兔寶寶樂園場景、雪花片、半成品（橢球體、球體等）

活動過程：

一、觀察課件，感知兔子的特徵和動態特點。

1、觀察兔子圖片，鞏固對兔子外形特徵的認識。

（1）觀看課件，瞭解兔子的外形特徵。

教師：“再過一段時間就要過新年了，明年是20xx年，什麼年？有一隻兔寶寶來到我們班做客，我們一起看看它的是什麼樣子的？”

“它有幾部分組成，每部分是什麼形狀的？”

（2）小結：兔寶寶有圓圓的頭和橢圓形的身體，頭上有兩隻長耳朵，紅紅的眼睛三瓣嘴，身體下面還有四條短短的腿和一條小尾巴。

2、觀察兔子的動態圖片，感知兔子的動態表現。

（1）幼兒講述不同兔子的動態。

教師：“你最喜歡哪一隻兔寶寶，它在做的什麼動作？”

個別幼兒在集體中介紹自己喜歡的兔子動態。

（2）教師小結：兔寶寶非常的可愛，有的站直身體好像在看太陽，有的耷拉着耳朵在思考，有的趴在草地上睡覺，還有的蒙着眼睛好像在玩遊戲。

二、討論圖形組合圖，感知球體和橢球體的不同連接。

1、“這些兔寶寶真可愛，它們的動作都不一樣，哪裏不一樣呢？”

幼兒自由交流，個別幼兒講述。

2、教師總結：兔寶寶的頭在身體的不同位置，兔寶寶的動態就不一樣。

三、幼兒自主建構，表現兔子的不同動態。

（1）介紹場景“兔寶寶樂園”，出示兔子，激發幼兒建構興趣。

教師：“我們一起來插一直可愛的兔寶寶，想一想你插得兔寶寶它的動作是什麼樣子的，在幹嘛。插好了把它們放到兔寶寶樂園裏。”

（2）幼兒建構表現，能表現出兔子的動態。及時引導幼兒發現問題，嘗試解決問題。

鼓勵幼兒使用半成品，表現兔子的動態。

四、分享建構作品，體驗成功的快樂。

（1）自由向同伴教師交流自己建構的兔寶寶。

（2）介紹建構作品，重點介紹動態表現。

教師：“你插的兔寶寶在做什麼？你最喜歡哪一隻兔寶寶？”

延伸活動：

鼓勵幼兒遷移動態表現的建構經驗在區域活動中建構表現其他動物、人物的造型

大班結構活動可愛的兔寶寶教案 篇2

教學目的：

1、幼兒學會安靜聽故事。

2、幼兒能夠大膽學説故事。

教學準備：

1、背景音樂

2、兔媽媽頭飾一個，兔寶寶三個；小青蛙頭飾

教學過程：

一、播放背景音樂。

老師出示小青蛙頭飾

老師：小朋友們，看，小青蛙來了，我們一起唱首歌吧！

小青蛙來來來，大家一起來，跳、跳、跳跳跳

幼兒跟隨老師一起唱。

二、老師講故事

1、老師：小朋友們看，今天小青蛙帶來了一個新朋友，它是誰呀？

老師出示兔媽媽頭飾。

2、老師：我們一起為兔媽媽唱首歌好嗎？

小白兔來來來，大家一起來，跳、跳、跳跳跳。

3、老師：兔媽媽還帶來了三個兔寶寶呢！她們今天去郊遊，兔媽媽怕太陽曬着她們，給他們每人準備了一把傘。穿紅裙子的小白兔，拿着小紅傘。穿綠裙子的小白兔，拿着小綠傘。穿黃色裙子的小白兔，拿着黃色的小傘。三隻小白兔哼着歌，到森林裏去郊遊。可是風太大了，他們被吹上了天，沒有想到她們落在了松鼠爺爺住的那棵樹上。

4、教師出示故事書，和幼兒一起重新閲讀故事。

5、請幼兒給大家講故事。

大班結構活動可愛的兔寶寶教案 篇3

活動目標：

1、懂得為父母做力所能及的小事。

2、使幼兒從小有關心、愛自己家人的情感。

3、學習有次序的做事，並體驗勞動的快樂。

活動準備：

兔子頭飾若干、電話一部、草地、相應物品、場景等。

活動過程：

一、遊玩

師生帶上兔子頭飾。教師扮兔媽媽，幼兒扮兔寶寶。兔媽媽帶兔寶寶在草地做遊戲（模仿小兔子蹦跳的樣子）

二、回家

放打雷的聲音。兔媽媽：“要下雨了，寶寶們馬上跟着媽媽回家，奶奶還在等我們吃飯呢”。

1、小兔子們敲門“奶奶，我們回來了”（沒人）2、兔媽媽開開門，小兔們圍在媽媽身邊問：“奶奶去哪了？”（請小兔猜測兔奶奶可能去的地方）

3、怎麼辦？兔媽媽引導小兔辦法

4、根據小兔的回答，兔媽媽決定打電話（簡單學習打電話的過程）

5、突然接到兔爸爸的電話：“小兔們，我是爸爸，奶奶突然病了要住院，我和奶奶走時帶了一些住院的用品，匆匆茫茫把房間弄亂了，你們在家要聽媽媽的話，並要幫助媽媽把房間收拾整齊，小兔們聽清楚了嗎？寶寶再見！”

三、打掃房間，收拾物品。

1、媽媽給小兔分配任務

2、兔媽媽講解收拾的範圍及要求（例如：衣物的摺疊、擺放；物品歸類；清掃的次序；擦洗的方法等等）

3、鼓勵小兔和同伴合作、互相幫助完成任務。

4、兔媽媽及時幫助、糾正小兔的錯誤，營造積極向上的學習氣氛。

四、看奶奶

1、兔媽媽檢查、讚揚小兔勞動成果，讓小兔體驗勞動的快樂。

2、準備很多好吃的東西看奶奶，並和全家人一同分享。

大班結構活動可愛的兔寶寶教案 篇4

活動目標：

1、練習雙腿夾物跳的動作，發展腿部力量。

2、激發對體育活動的興趣，充分體驗遊戲的快樂。

3、培養動作的靈活性，增強體能。

4、培養幼兒健康活潑的性格。

5、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。

活動準備：

山洞、墊子和泡沫板等若干，毛絨玩具，小皮球、可樂瓶、積木等若干（幼兒人數的3—4倍），錄音機、磁帶，大蘿蔔。

活動重點難點：

活動重點：

練習夾物跳。

活動難點：

夾物跳到墊上再跳下去。

活動過程：

一、開始部分

1、説兒歌“小白兔，白又白“進入活動室。師：兔寶寶們，今天的天氣可真好，讓我們到草坪上去健身，做遊戲吧。

2、放音樂，和幼兒一起跳健身操。（熱身）

二、基本部分

1、遊戲：兔寶寶搬禮物。

師：寶貝們，你們平時除了喜歡做運動還喜歡玩什麼？今天兔媽媽給你們準備了好多的禮物，可是，兔媽媽一個人搬不回來，怎麼辦呀？

教師講解遊戲規則及動作要領並進行示範。

遊戲規則：

（1）雙腳併攏，雙手上舉，跳到禮物架前。

（2）把禮物夾到兩腿中間再跳回來。

（3）一次只能夾一個禮物。（搬完後，玩一玩，並給禮物分分類）

2、遊戲：分享玩具。

師：寶貝們：在山坡的那邊小熊，小狗和小羊還沒有玩具呢，怎麼辦呢？動腦筋想一想，好東西要分享，玩具大家玩，我們給他們送過去一些好嗎？這中間要過小河，鑽山洞，翻山坡，你們怕不怕呀？

教師講解遊戲規則及動作要領並進行示範。

遊戲規則：

（1）夾住玩具雙腳併攏從墊上跳過去。

（2）鑽山洞時，夾住玩具走過去。

（3）過山崗時，要跳到墊上，然後再從墊上跳下去。

（4）玩具送到後，要從旁邊跑回來。

三、結束部分（放鬆活動：齊心合力，拔蘿蔔）

師：寶貝們表現的真棒，兔媽媽要獎勵你們一個大蘿蔔，蘿蔔太大了媽媽一個人拔不動，

你們幫助媽媽拔下來，好不好？（放音樂，拔蘿蔔）讓我們一起抬蘿蔔回家嘍。

大班結構活動可愛的兔寶寶教案 篇5

［活動目標］

1.感知和分辨音樂的高低變化。

2.能把自己對音樂的感受用線表示出來。

3.能在活動中體驗幫助他人的快樂。

4.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

5.熟悉樂曲旋律，並用相應的動作進行表演。

［活動準備］

音樂兔子頭飾筆紙人手一份各種小道具。

［活動過程］

一、律動入場

教師領者幼兒到草地上做運動。

二、傾聽音樂，導入主題

1.教師帶領幼兒跟着音樂去兔奶奶家。

師：兔寶寶們，告訴你們一件不好的'消息，我們的兔奶奶生病了，我們應該怎麼辦暱?。(去看望奶奶)現在我們一起跟着音樂出發吧。

2.與幼兒一起分析音樂的高低結構。

師：剛才兔媽媽是怎麼跳的?一樣嗎?有什麼不一樣?為什麼要這樣跳?在什麼樣的音樂跳高，什麼樣的音樂跳低?

3.再次感受音樂的高低，並讓幼兒把對高低音的感受用線的高低畫下來。

師：我們一邊聽音樂一邊請兔寶寶把你聽到的音樂畫下來。

4.幼兒帶教師跟着音樂去兔奶奶家。

師：離奶奶家還有一段路暱，現在我們繼續出發吧。

三、情景表演

1.讓幼兒説説怎樣幫助生病的兔奶奶。

2.幼兒自由選擇各種道具跟着音樂勞動。

四、活動結束

奶奶誇獎幼兒，幼兒帶着奶奶去散步。

教學反思：

在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我採用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。

大班結構活動可愛的兔寶寶教案 篇6

活動目標：

1、認識三四種顏色

2、鍛鍊腿力，發展走跑基本動作的穩定性和協調性

活動準備：

紅 黃 白 黑的氣球各一隻（裝飾成四隻兔寶寶）

活動過程：

1、把氣球（兔寶寶）放在場地中央，人手各執一根紙棒，父親在一頭守侯。

2、媽媽帶着孩子數小兔：“呀，這麼多漂亮的兔寶寶！（邊説邊和幼兒一起用紙棒去點一隻只小兔，邊説小紅兔，小綠兔，小白兔，小黑兔）

3、送兔寶寶回家，母子用紙棒輕輕趕着小白兔，氣球向前滾動，母親和孩子跟着氣球走或跑，口中説：“紅兔寶寶快回家。一直把小兔趕到場地一頭交給爸爸，並説：“爸爸，紅兔寶寶回家了，讓爸爸看守。

4、接着返回場地中央用上述相同玩法追趕小兔，語言要隨着氣球不同的顏色而改變，依次把四種小兔趕到爸爸身邊算勝利。

大班結構活動可愛的兔寶寶教案 篇7

目標

1、鼓勵幼兒聽着音樂進行大膽的想象，並能用動作來表現。

2、讓幼兒體驗遊戲的快樂。

準備

1、小兔頭飾人手一個；兔媽媽頭飾一個。

2、設置情景：小草、小花等

3、音樂磁帶，錄音機。

過程

1、兔寶寶跟着兔媽媽走路進場。

（1）孩子們，今天媽媽想帶你們到草地上去做遊戲，你們願意嗎？跟好媽媽出發嘍！

（2）草地到了，孩子們，趕快找個好朋友，我們來玩《碰一碰》的遊戲，好嗎？

2、欣賞第一段音樂，創編小兔在草地上開心玩的動作。

（1）孩子們，我們玩累了坐下來休息一下吧。

（2）今天，媽媽還給你們帶來了一段特別好聽的音樂，是關於小兔子的，你們想聽嗎？請你們聽聽小兔在幹什麼？

（3）你們聽出來小兔在幹什麼呀？它是怎麼跳的，你把這個動作做給大家看看好嗎？我們一起來學一學。

（4）小兔還會幹些什麼呢？我們聽着音樂一起來學一學小兔拔蘿蔔、吃蘿蔔、唱歌、跳舞、做遊戲……的動作好嗎？

3、欣賞第二段音樂，想象並創編躲大灰狼的動作。

（1）呀！你們快聽，什麼聲音呀？是誰來了？

（2）大灰狼來了，我們該怎麼辦呀？啊！躲起來，大灰狼來啦！趕快躲起來呀。

（3）如果我們沒地方躲怎麼辦呀，還有其它的辦法嗎？（鼓勵幼兒大膽想象，並能用動作做出來）

（4）現在媽媽來做魔術師，我説“變”，你們就變成XX，好嗎？那我們現在來變一變。

（5）播放大灰狼音樂，幼兒聽命令變成各種東西。

（5）孩子們可真聰明，想到了這麼多躲避大灰狼的方法，以後讓你們自己出去玩，我就放心多了，媽媽真為你們感到高興。你們想自己出去玩會嗎？小兔隨音樂蹦出活動室。

大班結構活動可愛的兔寶寶教案 篇8

【活動目標】

1、練習四散追逐跑，提高靈活躲避、互不碰撞的能力。

2、能主動、積極的參加體育活動。

3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

4、培養幼兒團結合作的觀念。

【活動準備】

1、小兔子頭飾、大灰狼面具、錄音機、磁帶。

2、户外大型運動器械作小動物的家。

【活動過程】

一、熱身部分

1、教師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔子在場地中央自由活動。

2、兔媽媽帶着小兔子邊念兒歌邊活動身體：“小兔子起得早，伸伸手臂，彎彎腰，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，小動物跑跑跑。”

二、躲避大灰狼(教會幼兒怎樣躲，躲在哪裏?)

1、引出大灰狼

師：寶寶你們餓不餓?我們去蘿蔔地拔蘿蔔吃吧!可是蘿蔔地旁邊住着大灰狼，如果大灰狼來了我們該怎麼辦?

師：大灰狼來了我們就快跑，跑不了就躲起來。現在我們一起去拔蘿蔔吧。

2、來到小動物的家

師：咦，這是誰的家?我們和他打個招呼：你好小狗。我們到小狗的家裏看看。如果大灰狼來了，我們可以藏在小狗的家裏。我們繼續向前走!

依次經過小貓、小烏龜的家。

3、兔媽媽帶着小兔子到“菜地”裏拔蘿蔔。

師：這有一個好大的蘿蔔我們一起把它拔下來。“拔蘿蔔，拔蘿蔔，嘿呦嘿呦拔蘿蔔，嘿呦嘿呦拔不動。”

音樂起，突然間出現，兔媽媽提醒小兔子趕快跑回家，如果跑不掉就躲起來。

4、兔媽媽把寶寶們喊到身邊來，安撫幼兒情緒並小結。

師：寶寶快到媽媽這來。我來看我的寶寶少了沒有，咦?怎麼少了一個，他在哪兒(被大灰狼抓走了)我們應該怎麼辦?(幼兒想辦法)瞧，大灰狼睡着了，我們悄悄地去把我們的小妹妹救出來。記住一定要輕輕的，不然會把大灰狼吵醒的。

就會兔寶寶後小結：躲避大灰狼要快跑，但是跑時也要看好方向，儘可能不要與他人碰撞在以一起。

三、幼兒自己躲避大灰狼

1、解釋兔媽媽無法出門的原因。

師：兔爸爸聽説蘿蔔很美味，也想吃。誰願意幫兔爸爸拔蘿蔔?但是媽媽要在家看門沒法和孩子們一起去。寶寶們可以自己把蘿蔔拔回來嗎?但是孩子們一定要記住，如果碰到大灰狼一定要趕緊跑，跑不及就躲起來，注意躲閃，不要和他人碰撞。

2、幼兒自己去拔蘿蔔

四、打敗大灰狼

1、師：寶寶們你們有沒有拔到蘿蔔，為什麼?(大灰狼在蘿蔔地裏)大灰狼太可惡啦!他真是個大壞蛋，壞蛋!壞蛋!(增強對大灰狼的厭惡情緒)你説我們應該怎麼辦?(幼兒説辦法)媽媽有一種很厲害的功夫寶寶們學會了就可以打敗大灰狼。

2、播放音樂《北斗神拳》

3、師：功夫練好了，走咱們去打敗大灰狼。

兔寶寶在兔媽媽的帶領下打敗了大灰狼，一起把代表勝利的大蘿蔔滾回家。

五、放鬆運動

1、師：你現在開不開心?媽媽也很開心，開心的就像長了一雙翅膀要飛起來一樣。播放音樂《蟲兒飛》音樂起，跟着教師做動作放鬆身體。

2、兔子爸爸快回來了，走咱們一起去門口迎接他。

教學反思：

教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習裏獲取了經驗，又在集體練習裏感受到了快樂和喜悦，達到寓教於樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

大班結構活動可愛的兔寶寶教案 篇9

計劃意圖：

小孩子最喜好蹦蹦跳跳，由於了蹦蹦跳跳可以熬煉孩子們雙腿的彈跳本領和身材和諧本領，為了給幼兒締造一個輕鬆痛快運動氣氛，我們計劃了户外遊戲《小白兔採蘑菇》，本次運動接納遊戲的方法，創設景象，讓小朋友模擬小白兔。在運動中，縱情地玩耍，勇敢地表示。經由過程本次運動，孩子們訓練了雙腳向前跳躍的行動，生長了身材的和諧本領，造就了孩子加入體育運動的愛好。

運動目的：

1、進修雙腳併攏向前跳躍，.熬煉腿部力氣。

2、幼兒酷愛大天然，酷愛户外遊戲。讓幼兒在遊戲中領會快活。

3造就幼兒的法則意識 運動預備：、坦蕩平展的園地、蘑菇卡片多少、小兔頭飾多少。

　　活動過程：

一、先生雙手舉起，伸出兩個手指，扮作小白兔跳幾下，問：小朋友猜一猜，這是什麼小動物？

幼兒：小白兔

師：小白兔怎麼走路？

幼兒“小兔走路，蹦蹦蹦蹦跳。”

請幼兒實驗跳。

先生樹模:我也來學學看(小腳並併攏,膝蓋彎彎,輕輕向前跳.)

請幼兒再次實驗跳，並能一邊念童謠、一邊跳,以相識跳的技巧.

小白兔愛吃什麼？

幼兒：蘿蔔和青菜。

小白兔還愛吃什麼？

引誘幼兒説：蘑菇

先生頭帶"小白兔頭飾"引發幼兒的愛好,“我是兔媽媽,你們是我的兔寶寶，寶寶們本日氣候真好，我們出去採蘑菇吧。”

兔媽媽領導幼兒到遊戲園地

二、遊戲:小兔採蘑菇.

(1) 先生解説遊戲法則:蘑菇地就在那裏,請兔寶寶們用我們方才學到的"小腳並併攏,膝蓋彎一彎,輕輕向前跳"的要領一個個隨着兔媽媽去採蘑菇.採到蘑菇今後，把蘑菇放在兩腿 之間夾着，跳返來，並把蘑菇放進筐中.五分鐘後,數一數,你採了幾個蘑菇?是什麼色彩的?比一比，看看誰採得蘑菇多。

(2)放鬆活動:兔寶寶們真醒目，把蘑菇地裏的蘑菇都採完了，媽媽採的好累啊，你們累麼?那我們坐下來蘇息一下吧?引誘幼兒揉腿、做放鬆活動

運動反思：

幼兒喜好遊戲，而且能很快進入腳色，以是運動一開端就吸引了他們的留意力！他們跳着採了一個蘑菇又一個蘑菇，樂此不疲，很有成績感。運動中留意消息瓜代，幼兒的體能不但獲得了最大限度的熬煉，並且不感受到累！

大班結構活動可愛的兔寶寶教案 篇10

活動目標：

1、練習雙腳向前跳躍，發展協調能力。

2、培養孩子參加體育活動的興趣，體驗和同伴一起遊戲的快樂。

3、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

4、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。

5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

活動準備：

兔子頭飾每人一個，紅綠蘑菇是孩子的2-3倍，紅、綠籃子各一個。

活動重難點：

活動重點：能雙腳向前跳

活動難點：跳時輕輕跳

活動過程：

1、情景導入

老師（兔媽媽）幼兒（兔寶寶）兔寶寶們你們走的本領大嗎？你是怎麼走的呀？（引導孩子説出小兔走路跳跳跳）師邊念兒歌邊跳：兔寶寶真漂亮，長長耳朵短尾巴，走起路來跳跳跳。孩子們學輕輕跳。寶寶的本領真大，我們種的蘑菇長大了，我們一起去採蘑菇吧。

2、遊戲兔寶寶採蘑菇

我們有兩隻籃子是什麼顏色的呀，採蘑菇嘍！我們一定要跳着去採蘑菇，每次只能採一個，採回來後放到和蘑菇一樣顏色的籃子裏。

a、提醒幼兒學兔跳輕輕跳。

b、提醒每次只能拿一個蘑菇。

c、鼓勵幼兒多采幾次。

3、吃蘑菇（調節幼兒活動量）我們肚子餓了休息一下吃點蘑菇吧。

4、再次採蘑菇後結束，我們的本領真大采了這麼多蘑菇，我們一起抬回家吧。

活動反思：

培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。充分讓幼兒進行自主選擇性活動，以提高幼兒學習的自覺性和主動性。同時也培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態度。