幼兒園大班咕咚來了教案

作為一名優秀的教育工作者，時常要開展教案準備工作，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的`幼兒園大班咕咚來了教案，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1、理解故事內容，感受故事的趣味性。

2、懂得遇到事情不驚慌，要問清楚、弄明白再行動。

活動準備：

故事《咕咚來了》動畫視頻，小白兔、狐狸、猴子、獅子等動物的圖片。

　活動過程：

　一、興趣引入

1、教師：今天老師請來了一個小客人，大家看看他是誰呀?(小白兔)

2、教師：大家看看這隻小白兔它在做什麼?你們知道它為什麼跑呀?

3、教師：下面，我們一起來聽聽這個故事《咕咚來了》就會明白小白兔為什麼跑了。(提供給孩子們思考的機會，並將小動物圖片貼在黑板上。)

二、聽講故事《咕咚來了》

1、講完故事後，通過提問幫助幼兒故事內容。

2、提問：小白兔為什麼跑呀?"咕咚"原來是什麼聲音?

3、提問：小白兔聽到"咕咚"的聲音時，心裏有什麼感覺?它是怎麼樣做的?

三、幼兒觀看故事視頻

1、教師播放故事《咕咚來了》的視頻，幼兒欣賞，加深對故事內容的理解。

2、提問：

(1)小白兔一路上碰見了哪些小動物?它們是怎麼想的?又是怎麼做的?

(2)長毛獅子又是如何解決問題的呢?小結:遇到事情不驚慌，要問清楚、弄明白再行動。

三、討論

1、小朋友們聽完了這個故事心裏有什麼感受?有趣嗎?這個故事裏，你最喜歡哪個動物，為什麼?我們要向誰學習?

2、教師總結:小白兔它們不知道咕咚是什麼,沒弄清楚,就嚇得慌慌張張的逃跑,後來在獅子的幫助下,知道咕咚原是熟透的木瓜掉入水中發出的聲音,所以他們就不害怕了。很多疑問只要我們弄清楚了，就會變得更勇敢,也能想出辦法來。

　四、角色表演

1、教師：我們看完了《咕咚來了》，接下來，我們一起來做一個遊戲，當小動物表演故事情節好不好呀?(激發幼兒想象與學習的興趣)

2、請幼兒扮演故事裏的動物，表演故事。

活動延伸：

走進膽小國每個人都有過膽怯的經歷，在幼兒身上表現地更明顯，請幼兒説説自己膽小的經歷，怎樣克服這樣的心裏障礙。