小學語文漢語拼音教學大綱

一、學習要求。

1．學會23個聲母，24個韻母（包括6個單韻母，8個複韻母，9個鼻韻母和1個特殊韻母）。能讀準音，認清形。

2．能讀準四聲。

3．會讀輕聲。

4．能正確拼讀音節，並能藉助拼音認讀漢字。

5．能認識26個大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》，能在字典中查找音序索引。

6．能熟練認識16個整體認讀音節。

7．能正確謄寫音節。；在複習中，應注意以下難點的掌握，；由於受南方方言習慣的影響，要特別注意翹舌音和後鼻音的準確發音。

二、複習建議

(1)漢語拼音基本內容的學習在低年級就已完成，到高年級時有回生現象，因此有必要對漢語拼音的基本內容進行復習。漢語拼音的基本內容是聲母、韻母、聲調、音節。對23個聲母、24個韻母，16個整體音節練習發音，並帶上聲調練習。

(2)根據本方言的特點，掌握學習漢語拼音的重點和難點。如聲母中平、翹舌之分；韻母中前、後鼻音之分。對一些常用字的讀音應反覆拼讀，適當記憶。

(3) 區別形近易混的字母；熟練掌握ü的省寫規則。

(4)對多音字應適當疏理。並對容易讀錯的字音進行復習。

三、學習指導

1．學會23個聲母

漢語一個音節開頭的輔音叫聲母。如wǒ中w是聲母。《漢語拼音方案》中聲母21個，小學教材將起隔音作用的w、y當作聲母，這樣小學拼音中聲母就有23個了。

聲母發音不響亮，必需配上合適的韻母，才幹發出較大的聲音。

普通話的聲母依照發音部位可以分為7類：（1）雙脣音有3個（b、p、m）；（2）齒脣音有1個（f）；（3）舌尖前音有3個（z、 c、s）；（4）舌尖中音有4個（d、t、n、l）；（5）舌尖後音有4個（zh、ch、sh、r）;(6)舌面前音有3個（j、q、x）；（7）舌面後音有3個（g、k、h）。

普通話的聲母依照發音方法可以分為5類：（1）塞音有6個（b、p、d、t、ɡ、k）；（2）鼻音有3個（m、n、nɡ，其中只有m、n作聲母）；（3）擦音有6個（f、h、x、sh、s、r）；（4）邊音有1個（l）；（5）塞擦音有6個（j、q、zh、ch、z、c）。

普通話的.聲母依照發音時聲帶振動與否又可分為清音、濁音兩類。普通話聲母中除了m、n、l、r為濁音外，其餘都是清音。

普通話的聲母依照發音時氣流強弱，又可分為送氣音和不送氣音兩類。送氣音和不送氣音是成對的，如b和p、d和t、g和k、z和c、zh和ch、j和q

2．學會24個韻母

韻母是漢字字音的後一局部，它的發音氣流不受阻，聲音響亮。普通話有39個韻母，其中23個由元音充任，16個由元音和帶鼻輔音韻尾構成。小同學學習其中的23個。

按韻母的結構特點，一般把韻母分為三類，即：單韻母、複韻母、鼻韻母。 第一類是單韻母ɑ、o、e、i、u、ü。第二類是複韻母。ɑi、ei、ui、ɑo、ou iu、ie、üe、er。第三類是鼻韻母。ɑn、en、in、un、ün、ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ。

3．學會聲調

聲音的高低升降叫聲調。聲調是音節結構中不可缺少的組成局部，聲調能區別漢字和詞義，如“山西”與“陝西”“題材”和“體裁”、“練習”和“聯繫”等若聲調讀不準就會出錯。

第一聲：（陰平）高而平，用“—”表示，如mā。

第二聲：（陽平）向上升高，用“ˊ”表示，如má。

第三聲：（上聲）先降後升，用“ˇ”表示，如mǎ。

第四聲：（去聲）向下降低，用“ˋ”表示，如mà。