小學漢語拼音的教案

編寫教案要依據教學大綱和教科書。從學生實際情況出發，精心設計。那麼小學漢語拼音的教案該如何製作呢?快一起來了解一下吧!

教學目標：

1、學會複韻母ie üe，特殊韻母er和整體認讀音節ye yue，能讀準音，認清形，正確書寫，會讀它們的四聲。

2、能正確認讀由聲母和ie üe組成的音節，掌握ü上兩點的'省略規則。

教學重點：

學會複韻母ie üe，特殊韻母er和整體認讀音節ye yue。

教學難點：

使學生能夠區別ie üe和ye yue，知道ie üe是複韻母，ye yue是整體認讀音節。

教學過程：

一、複習檢查

1、師：小朋友們，咱們在拼音王國裏已經認識了不少拼音朋友，現在我來考考你，看你能猜出他是誰(師説一扇小門，像個2字，氣筒打氣等,學生回答nnn,zzz,qqq,等)

2、師：前幾天我們剛認識的複韻母朋友可想你們了。現在我們把他們請出來把。出示：ai ei ui ao ou iu 認讀。

二、看情境圖，引出新授內容

1、師：今天我們繼續到拼音王國裏找朋友，首先我們來看一幅圖片，仔細觀察圖上畫的是什麼時候?什麼地方?有什麼人?他們在幹什麼?(中秋節的夜晚，桌上放着月餅、石榴、紅棗、媽媽和孩子坐在桌子旁。媽媽給孩兒講起了故事，孩兒聽得很認真)

2、引出兒歌：中秋月，月兒明，媽媽講故事，孩兒靜靜聽。

3、相機出示：ie üe er

三、教學複韻母ie和音節ye

1、看插圖説話，引出ie：圖上畫着什麼?(啟發學生回答“椰樹”)板書ie.

2、教學ie的發音，記清形。

ie老師是怎麼讀的呢?(先發i，緊接着向e滑動，i重e輕，就成了ie。)領讀，指名讀，開火車讀，齊讀。

3、ie的四聲練習

①ie是複韻母，它也是由兩個單韻母組成的。誰來説説聲調應該標在哪個字母上?為什麼?

②出示：iē ié iě iè

4、故事板書ye，教師講解：ie是複韻母，不能給漢字注音，整體認讀音節ye跟複韻母ie的讀音一樣，寫的時候，要把i換成聲母y。

5、複韻母ie和整體認讀音節ye的四聲練習。(自由讀、抽讀、組詞讀)

yē 椰樹yé 爺爺yě 田野yè 葉子

四、教學複韻母üe及整體認讀音節yue。

1、看插圖，説説圖上畫着什麼?

2、教師範讀üe，出示複韻母üe。

3、看老師念üe，誰能説説口形是怎樣變化的?(先發ü音，很快地向e滑動。ü重e輕，就成了üe。)

4、üe的四聲。

出示：üē üé üě üè

要求：讀準音。(範讀、跟讀、指名讀、開火車讀、齊讀)

5、板書yue，yue與üe的讀音相同，複韻母üe，整體認讀音節yue。寫yue時，要把üe的兩點去掉，前面加上聲母y。誰能説説為什麼要去掉ü的兩點?(因為大y見了ü眼要挖去)

五、教學特殊韻母er

1、看插圖，説説圖上畫了什麼?

2、教師範讀er，並講述讀的方法，先讀e,然後把舌頭輕輕往上面一湊，就讀出er的音了。

3、板書 ēr ér ěr èr ，自由練習讀er的四聲

4、説明er是一個特殊韻母，只能自己獨立成為音節，不能跟聲母相拼。

六、鞏固練習。

1、看屏幕認讀：ie üe ye yue

2、打亂次序認讀帶調ie üe ye yue

七、指導書寫