小學語文漢語拼音5教案
- 漢語拼音
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教學重點:
1.學會g k h三個聲母,讀準音,認清形,並能在四線三格中正確書寫。
2.讀準g k h與單韻母相拼的音節。
3.初步掌握三拼音連讀的拼音方法,拼讀介母是u的音節。
教學難點:準確地拼讀三拼音節。
第一課時
教學過程:
一、複習
1.抽讀6個單韻母卡片。
2.接順序讀讀8個聲母卡片。
3.拼讀音節:tù nǔ lè dù
二、學習g k h的音形及書寫
(一)學習聲母g
1.學習g的音
(1)出示g圖,提問:圖上畫的是什麼?
(2)藉助鴿子的鴿的音學習g的音,讀的時候注意讀得輕短些。
(3)教師邊範讀邊講解發音方法:發音時,用手掌對着嘴,感覺不到氣流衝出。
(4)學生隨讀體會發音方法,可用手掌試一試。
(5)開火車讀,教師注意糾正不正確的讀音。
2.學習g的形
(1)仔細觀察圖怎樣記憶g的形?
(2)編記憶小兒歌:9字加彎 g、g、g。
3.書寫字母g
(1)認識基本筆畫豎左彎。
(2)觀察書中g的筆順和佔格位置,請同學説一説。
(3)教師範寫g:第一筆是什麼?C點什麼格?教師寫;第二筆是什麼?佔什麼格?教師寫;注意豎左彎要在第四線上邊一點寫彎,一定不要挨着第四條線。
(4)學生書寫。教師巡視,個別輔導,糾正學生的寫姿和執筆方法,對姿勢合格的學生髮合格小獎票。
(二)學習聲母k
1.學習k的.音:
(1)出示k的圖,提問:圖上畫的是什麼?
(2)這個字母怎麼讀?教師糾正讀音;一邊範寫一邊講解發音方法:發音時,用手掌對着嘴,感覺有氣流衝出。
(3)學生練習讀,體會發音方法。
(4)同桌互讀,相互糾正。
(5)指名讀。
2.學習k的形
(1)怎麼記住k的形呀?
(2)請同學試着編兒歌:蝌蚪戲水k k k。
3.書寫字母k
(1)認識基本筆畫: 左斜右斜
(2)怎樣寫好聲母k呢?請大家認真觀察範字及筆順。
(3)學生邊説筆順、佔格位置教師邊範寫。第一筆是丨,第二筆寫前先在中格找到中間點一個點,然後在第二條線上點一個點,再在第三條線上與上邊點對齊位置點一個點,最後連接三個點,也就是左斜右斜。
(4)學生練習書寫。教師巡視個別輔導。
(5)在實物投影上展示學生作業,請其他同學看看哪位同學寫得好,哪筆寫得不好,説一説。
(6)每個同學書寫的字母與範字比較進行評改。
(7)再展示,看看書寫上否有進步。
(三)學習聲母h
1.學習h的音
(1)出示圖,提問:圖上畫的是什麼?
(2)借喝的音學習h。發音時,雖然有氣流衝出,但比發k時的氣流弱。
(3)學生練讀,體會發音方法。
(4)指名讀。
(5)開火車讀。
2.學習h的形
(1)h的形像什麼?
(2)編兒歌:一把椅子h h h。
3.書寫字母h
(1)學生觀察筆順及點格位置。
(2)學生試着書寫一個,與範字比較,修改。
(3)展示學生書寫的h,説説哪筆寫得好,哪筆寫得不好,怎樣改。
(4)學生評改,注意h與n的區別。
三、複習鞏固:指名讀g、k、h三個字母。
四、小結:
今天我們又認識了3個聲母,同學們讀準了字音,認清了形。書寫比較認真,真好!
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