![悲壯的一幕教案]( "悲壯的一幕教案")
- 悲壯的一幕教案教學目的：1、引導學生朗讀感悟，體會科馬洛夫為科學而獻身的精神，激發學生對科馬洛夫等宇航員的崇敬之情。2、能有感情地朗讀課文。3、體會通過人物語言神態描寫表現人物品質的.寫作方法。教學重點：能通過重點語段的朗讀品味深刻體驗科馬落夫為科學而獻身的精神...
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![悲壯的近義詞]( "悲壯的近義詞")
- 壯烈、悲愴、慘厲、慘烈悲壯基本解釋[釋義](形)(聲音、詞文等)悲哀而雄壯，情節悲哀而壯烈。[構成]並列式：悲+壯引證解釋悲哀雄壯《後漢書·文苑傳下·禰衡》：“聲節悲壯，聽者莫不慷慨。”唐杜甫《閣夜》詩：“五更鼓角聲悲壯，三峽星河影動搖。”宋劉克莊《賀新郎·再用前韻》詞：...
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![古典邊塞詩詞悲壯而蒼涼]( "古典邊塞詩詞悲壯而蒼涼")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家都聽説過或者使用過一些比較經典的古詩吧，從格律上看，古詩可分為古體詩和近體詩。那麼都有哪些類型的古詩呢？以下是小編幫大家整理的古典邊塞詩詞悲壯而蒼涼，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。古典邊塞詩詞悲壯而蒼涼1《送元二使安西》唐·王維...
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- 悲壯的朗誦伴奏1馬蹄聲聲在夜的山谷中盤旋一輪明月在他鄉遙遠的天邊而今星雲際會羣雄逐鹿人們流離失所刀頭舔血馬後鞍前生的悲壯死又何憾慼慼心冢闔首問天爐火旁圍坐把家鄉的歌兒唱完疆場上奮起捧一把故土放在心間一陣風吹過徵袍已經破爛不堪不知何日才能離開這悽悽的邊...
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![悲壯的離別的詩句]( "悲壯的離別的詩句")
- 離別就像一片落葉，飄落了思念，離別亦是一條線，牽動着人們的.心。我們無法不離別，只能為離別留下隻言片語。1)門外若無南北路，人間應免別離愁。——唐·杜牧《贈別》2)影漸不見聲漸無，情思卻被天涯阻。3)去年花裏逢君別，今日花開已一年。——唐·...
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![《羊的悲壯》閲讀答案]( "《羊的悲壯》閲讀答案")
- 小編整理了《羊的悲壯》閲讀答案以供各位同學學習和練習，希望對於大家學習《羊的悲壯》原文有素幫助和裨益，同時希望大家的閲讀水平更上一層樓，關於《羊的悲壯》閲讀答案大家一起來分享和交流吧!盛夏，新疆烏拉泊地區的西域風景足以使人流連神往。鐵路、河流、國道和山路的原...
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![岑參邊塞詩歌的風格-悲壯奇麗]( "岑參邊塞詩歌的風格-悲壯奇麗")
- 引導語：岑參是我國古代著名詩人，他的詩歌以邊塞詩為主，悲壯奇麗是岑參邊塞詩歌的風格特色。關於岑參詩歌中的悲壯奇麗，是怎麼體現的?岑參的邊塞詩總的歸結起來主要包含以下幾個方面的內容：一是描寫邊塞戰爭或是與戰爭有關的軍旅生活、將士矛盾、離別愁緒、思親懷故，如《走馬川...
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![以悲壯的美為話題的作文600字]( "以悲壯的美為話題的作文600字")
- 據説不久前的一天，烏鴉與餓狼在高山上的小路上相遇。當時路旁清澈的小溪正緩緩地流着，兩旁石縫中的野花美麗異常。紅有紅的嬌豔，白有白的素雅，蘭有蘭的芳香。清晨的靜寂讓人不由得浮想聯翩，烏鴉喝過水後，緩緩地在小道上走着，遠遠地，一個“白色”的龐然大物迎面走來，他的美讓烏鴉觸...
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![《悲壯的一幕》教學教案]( "《悲壯的一幕》教學教案")
- 教學目的：1、引導學生朗讀感悟，體會科馬洛夫為科學而獻身的精神，激發學生對科馬洛夫的崇敬之情。2、能有感情地朗讀課文。教學重點：能通過重點語段的朗讀品味深刻體驗科馬落夫為科學而獻身的精神。教學準備：多媒體.課件一個。教學過程：一、激情導入（演示多媒體：太空）茫茫宇宙，浩淼...
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![悲壯之美抒情美文]( "悲壯之美抒情美文")
- 一個人如果沒有經歷過苦難，那麼他的生活是不完整的，也可以説他是不完整的。就像地球上大部分被水覆蓋一樣，在人的生命中，人的憂傷是多於幸福的，就像我們日常談論的大多是生活中的遺憾和憂患。在悲觀的人看來，世界上的一切都帶有憂鬱的色彩。人生活在這個世界上，任何一種正確的生...
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![黃河兮，悲壯兮作文500字]( "黃河兮，悲壯兮作文500字")
- 從商周的牧野之戰到三分天下時的官渡之戰，無論是周武王還是曹孟德，都在黃河身旁演義着一幅幅驚心動魄的畫面。歷史的輝煌，足以讓黃河在其他民族面前昂首挺胸。驚濤澎湃，似是在怒吼；濺起的浪花拍打着岸邊的巖石，訴説着自己偉大的功績，展示着自己磅礴的氣魄。人説黃河乃是中華民族...
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![關於悲壯的近義詞]( "關於悲壯的近義詞")
- 【近義詞】：壯烈、慘烈、悲烈、1、我驚詫，這本是一首很悲壯的詩，為何他用這麼悽惻的語調吟它。2、如此悲壯的豪情，怎麼不令人氣焰萬丈光芒，平地而起的豪氣，由心底，藉由這美麗的風光被激發出來。4、相愛是種感覺，當這種感覺已經不在時，我卻還在勉強自己，這叫責任！分手是種勇氣，當這種...
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![《悲壯的兩小時》讀後感]( "《悲壯的兩小時》讀後感")
- 讀完一本書以後，相信大家的收穫肯定不少，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？以下是小編為大家整理的《悲壯的兩小時》讀後感，歡迎閲讀與收藏。《悲壯的兩小時》讀後感1今天，我們學習了《悲壯的兩小時》這篇課文，我認為整篇課文的主題就是敢為天...
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![獅口下的悲壯閲讀理解答案]( "獅口下的悲壯閲讀理解答案")
- 獅口下的悲壯他和妻子駕駛着一輛滿載生活用品的卡車奔馳在無邊無際的熱帶草原上，他們要去處於草原深處的建築公路的基地。就在這時，突然在他們的近前閃現出一頭兇猛的獅子。卡車加大馬力狂奔，試圖甩掉獅子，獅子卻緊追不放。他們越是心急，令他們惱火的事情偏偏發生：汽車陷進一個...
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![《悲壯的一幕》優秀教案]( "《悲壯的一幕》優秀教案")
- 教學要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、結合課文內容説出重點句子的含義，通過具體語言材料感知並體會前蘇聯宇航員科馬洛夫把彙報飛行探險情況看得重於生命的崇高精神。3、讓學生成為語文學習的主人，從學生的問題出發來學習課文，以學定教，體會用悲壯的一幕為題的精當...
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![《悲壯的一幕》第二課時教學設計]( "《悲壯的一幕》第二課時教學設計")
- 一、學習目的1、引導學生朗讀感悟，體會科馬洛夫為科學而獻身的精神，激發學生對科馬洛夫的崇敬之情。2、有感情朗讀課文。二、學習重點能通過重點語段的朗讀品味,深刻體驗科馬洛夫為科學而獻身的精神。三、學習準備：多媒體課件四、學習過程：一、激情導入：課件演示：教師激情導入（1...
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![課文《悲壯的一幕》教學設計]( "課文《悲壯的一幕》教學設計")
- 課文《悲壯的一幕》教學設計教學目的：1、引導學生朗讀感悟，體會科馬洛夫為科學而獻身的精神，激發學生對科馬洛夫等宇航員的崇敬之情。2、能有感情地朗讀課文。3、體會通過人物語言神態描寫表現人物品質的寫作方法。教學重點：能通過重點語段的朗讀品味深刻體驗科馬落夫為科學...
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![特別悲壯難堪的個性簽名]( "特別悲壯難堪的個性簽名")
- 1.也許，青春時光的逝去，就是一次盛大的涅槃2.朋友社會上混的我們要知道，氣度有多大，氣場就有多大3.你有自己的路要走，所以不必奢望有誰會和你一路同行4.敵得過留言，忘得過蜚語，百毒不侵刀槍不入，這才叫堅強5.無論什麼時候，無論什麼氣候，朋友請記得，你還有我陪伴6.其實我們的區別在乎...
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![關於悲壯的超越閲讀答案]( "關於悲壯的超越閲讀答案")
- ①凡人不幸陷於末世，註定了要上演悲劇；一個大有作為的人不幸陷於末世，同時也是他那個時代的悲劇。鄭成功，無疑是晚明的一位軍事天才兼政治天才：取名“成功”，就徑直道出了他經邦濟國、扶助乾坤的赫赫大志，又字“大木”，寄寓的同樣是獨木柱長天的煌煌抱負。倘若他與劉邦並世，當不失...
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![岑參詩歌“悲壯”的表現]( "岑參詩歌“悲壯”的表現")
- 引導語：岑參是我國古代著名詩人，他的詩歌以邊塞詩為主，有人分析，悲壯奇麗是岑參邊塞詩歌的風格特色。那麼，關於岑參詩歌中悲壯是怎麼表現的?岑參詩歌特點岑參,唐代著名詩人,曾先後兩次出塞,詩作題材廣泛,以描繪壯麗多姿的邊塞風光,抒發豪放奔騰感情的邊塞詩見長,其詩歌的主要...
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![悲壯的超越的閲讀題及答案]( "悲壯的超越的閲讀題及答案")
- 11、閲讀下面文字，完成（1）-（4）題悲壯的超越卞毓方①凡人不幸陷於末世，註定了要上演悲劇；一個大有作為的人不幸陷於末世，同時也是他那個時代的悲劇。鄭成功，無疑是晚明的一位軍事天才兼政治天才：取名“成功”，就徑直道出了他經邦濟國、扶助乾坤的赫赫大志；又字“大木”，寄寓的同樣是獨...
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![《獅口下的悲壯》閲讀訓練及答案]( "《獅口下的悲壯》閲讀訓練及答案")
- 獅口下的悲壯他和妻子駕駛着一輛滿載生活用品的卡車奔馳在無邊無際的熱帶草原上，他們要去處於草原深處的建築公路的基地。就在這時，突然在他們的近前閃現出一頭兇猛的獅子。卡車加大馬力狂奔，試圖甩掉獅子，獅子卻緊追不放。他們越是心急，令他們惱火的事情偏偏發生：汽車陷進一個...
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![《悲壯的一幕》的第二課時教案]( "《悲壯的一幕》的第二課時教案")
- 教學目的：1、引導學生朗讀感悟，體會科馬洛夫為科學而獻身的精神，激發學生對科馬洛夫的崇敬之情。2、能有感情地朗讀課文。教學重點：能通過重點語段的朗讀品味深刻體驗科馬落夫為科學而獻身的精神。教學準備：多媒體課件一個。教學過程：一、激情導入（演示多媒體：太空）茫茫宇宙，浩淼蒼...
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![《悲壯的一幕》優秀教學設計]( "《悲壯的一幕》優秀教學設計")
- 教學目的：1、引導學生朗讀感悟，體會科馬洛夫為科學而獻身的精神，激發學生對科馬洛夫等宇航員的崇敬之情。2、能有感情地朗讀課文。3、體會通過人物語言神態描寫表現人物品質的寫作方法。教學重點：能通過重點語段的朗讀品味深刻體驗科馬落夫為科學而獻身的精神。教學準備：多媒...
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![在所有悲壯且浪漫的元素前打勾雜文隨筆]( "在所有悲壯且浪漫的元素前打勾雜文隨筆")
- 在所有悲壯且romantic的元素前打勾——Tick、Tick——快樂地、無知地、彷彿塗抹一本童話書。寶劍、盾牌、誓約。邪惡的黑巫師、密林裏的城堡。一位必不可少的等着你回來的姑娘正捏着裙角。為了讓她更心碎，在出徵的前夜，要從懸崖上為她摘下一朵最潔白的百合花。“回去。Myli...
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文書都
