![八年級《財產留給誰》教學設計]( "八年級《財產留給誰》教學設計")
- 一．教學目標1.知識與能力：瞭解有關遺產繼承的幾個法律概念，以及法定繼承的範圍、繼承順序；繼承權的實現方式和應對繼承權爭議時的態度。2.過程與方法：以張大爺家的遺產繼承故事為線索，通過案例分析讓學生積極地參與到整個教學過程，從而能夠利用所學的只是解決生活中面臨的實際問...
- 19177
![財產屬於誰的教案]( "財產屬於誰的教案")
- 財產屬於誰的教案學情分析在現代社會，人們對自己的財產所有權日益重視。法律也加大了保護公民合法財產及其所有權的力度。然而，由於各種原因，侵犯公民合法財產所有權的現象頻繁發生。有些未成年人採用搶劫、盜竊等手段侵佔他人財產，危害社會和他人利益，對此必須加強法制教育。...
- 7448
![《財產屬於誰》教案設計]( "《財產屬於誰》教案設計")
- 一、相應的課標內容“我與他人的關係”中的“權利與義務”部分；“公民合法財產的所有權受法律保護”。二、教學目標1、知識目標：幫助學生認識什麼是財產所有權，財產所有權的歸屬，正確認識財產合法性；明確公民合法財產所有權的法律規定和保護。2、能力目標：通過學習引導學生正確...
- 30470
![財產留給誰教學設計]( "財產留給誰教學設計")
- 一、教學目標1、知識目標:通過案例的分析與討論及活動的體驗與探究,幫助學生認識什麼是繼承權,遺產繼承的條件、方式、方法和繼承人的資格。2、能力目標:通過學習引導學生理解繼承權,能夠運用法律維護自己的繼承權,為以後合法繼承奠定基礎。3、情感態度與價值觀目標:樹立...
- 14909
![《蘑菇該獎給誰》 教學設計]( "《蘑菇該獎給誰》 教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，就不得不需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的《蘑菇該獎給誰》教學設計，希望能夠幫助到大家。《蘑菇該獎給誰》教學設計1教學目標：1、能分角色朗讀課文。2...
- 24044
![八年級地理《礦產資源》教學設計]( "八年級地理《礦產資源》教學設計")
- 教學目標通過讀圖瞭解世界石油、煤炭、鐵等礦產資源的分佈概況，通過人類對礦產資源的不合理利用，理解合理開發礦產資源的意義，培養學生運用資料解決問題的能力。教材分析本節主要講了“人類對礦產資源的利用”、“鐵、煤、石油的分佈”、“礦產資源的利用”三個問題。在人類...
- 23467
![《誰和誰好》教學設計]( "《誰和誰好》教學設計")
- 作為一位傑出的老師，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的《誰和誰好》教學設計，歡迎大家分享。教學目標：1、讀懂詩歌內容。2、感受閲讀的...
- 29692
![《財產留給誰》説課稿]( "《財產留給誰》説課稿")
- 一、教學分析：《財產留給誰》是八年級思想政治第七課的第二框題，屬於新課程“我與他人的關係”中的“權力與義務”部分的內容。本框設置三個目，在學生已經學習、瞭解了公民的合法財產、財產所有權的含義，明白法律保護公民的合法財產及其所有權的意義和方式，掌握如何維護自己的...
- 23314
![財產留給誰説課稿範文]( "財產留給誰説課稿範文")
- 上節課我們探討了財產屬於誰，即財產所有權，但是生命的存亡又會引發財產的轉移。隨着財產所有權的轉移，我們就享有了一項新的財產權利，你們知道是什麼嗎？——財產繼承權。今天我們就來一探究竟，一起走進今天的課堂《財產留給誰》。板書：財產留給誰講授新課：現在我們走進中學生曉軍...
- 12978
![《留給我》的教案設計]( "《留給我》的教案設計")
- 《留給我》的教案設計教材分析：人類只有一個地球，“愛護地球”是人類永恆的主題，本課是一首頗具特色的創作歌曲，曲風清新自然、旋律優美流暢。人們對綠色世界的美好向往也是歌曲要表達的重要內容。教學內容：學唱歌曲《留給我》教學目標：1、能用自然、真摯的歌聲有感情地演唱歌...
- 24122
![救生圈丟給誰教學設計]( "救生圈丟給誰教學設計")
- 救生圈丟給誰教學設計活動目標：1理解故事《救生圈丟給誰》2能區分會游泳和捕獲游泳的小動物。3能手口一致地點數3以內的數，並説出總數。活動準備：1幼兒用書《救生圈丟給誰》教學掛圖《誰的救生圈》。2救生圈的圖片或實物一份。活動過程：一説一説：救生圈1、教師出示救生圈的圖...
- 32401
![蘑菇該獎給誰教學設計]( "蘑菇該獎給誰教學設計")
- 蘑菇該獎給誰教學設計【教學目標】知識與技能：通過學習，讓學生學會本課8個生字，認識3個偏旁，認識2個多音字，理解由生字組成的詞語，在多種形式的誦讀中積累語言，提高感悟語言的能力。過程與方法：通過朗讀指導和學法指導，教會學生能夠讀出對話時的不同語氣，進一步培養語感，提高學生自...
- 16924
![《財產留給誰》教學設計範文]( "《財產留給誰》教學設計範文")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編整理的《財產留給誰》教學設計範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。一、教學目標1、知識目標學生在案例的分析過程中，...
- 17517
![《財產留給誰》説課稿範文]( "《財產留給誰》説課稿範文")
- 各位老師：大家好！今天，我為大家説課的課題是《財產留給誰》。包括：説教材、説教法學法、説教學過程和教學反饋三部分。一、説教材1、本課在教材中的地位和作用《財產留給誰》是八年級下冊第三單元第七課第二節的授課內容。財產繼承權是一種與財產所有權有關的財產權，為了使活...
- 14392
![《財產屬於誰》教學反思範文]( "《財產屬於誰》教學反思範文")
- 這次有幸參加市優質課評比，是我第一次參加市級比賽，緊張、辛苦，多謝區內各位老師的關心和幫助，讓我最終有勇氣站在講台上，謝謝！這次優質課是24小時備課，漫長又緊張的24小時，以至於課上完後“恍如隔世”，兩天前的事情都覺得是很遙遠。這次備課、上課發現自己的很多問題，很多時候拿不...
- 16961
![《誰更年輕》教學設計]( "《誰更年輕》教學設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編精心整理的《誰更年輕》教學設計，歡迎閲讀與收藏。一、教學背景:1面向對象：全體學生2學科：牛津小學英語六年級上冊Unit1...
- 18164
![財產留給誰教學反思]( "財產留給誰教學反思")
- 導語：在教學《財產留給誰》後，老師來做出自己的反思吧。下面是小編整理的財產留給誰教學反思，供各位參考，希望可以幫助到大家。《財產留給誰》教學反思一1、對教材、教學設計的反思該課講繼承法的基本知識，教材中所涉及的知識點和案例相對比較零散雜亂，如果按教材順序一個知識...
- 14190
![政治八年級《財產留給誰》説課稿]( "政治八年級《財產留給誰》説課稿")
- 作為一位優秀的人民教師，就不得不需要編寫説課稿，是説課取得成功的前提。説課稿應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的政治八年級《財產留給誰》説課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。各位老師：大家好！今天，我為大家説課的課題是《財產留給誰》。包括：説教材、説教法學法、説教學過...
- 11719
![《蘑菇該獎給誰》教學設計]( "《蘑菇該獎給誰》教學設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編收集整理的《蘑菇該獎給誰》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《蘑菇該獎給誰》教學設計1課時目標：1...
- 16832
![一年級語文教學設計：蘑菇該獎給誰]( "一年級語文教學設計：蘑菇該獎給誰")
- 作為一名人民教師，時常需要用到教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編整理的一年級語文教學設計：蘑菇該獎給誰，歡迎閲讀與收藏。一年級語文教學設計：蘑菇該獎給誰1一、觀察圖畫，導入課文出示課文的第三幅插圖，請學生觀察，圖上都有誰?...
- 9985
![獻給母親的歌八年級教學設計]( "獻給母親的歌八年級教學設計")
- 活動目標1．通過對有關母愛的各種資料的蒐集、整理，讓學生感受到平凡而又偉大的母愛。2．每個學生能把自己蒐集到的有關資料通過不同的方式展示出來，與大家共享。3．愛是至高無上的。尊重母親的愛，讓學生學會感激身邊最親近的人。活動課程設計一、課前準備1．請全班同學分成四個小組...
- 10745
![《財產留給誰》的教學反思]( "《財產留給誰》的教學反思")
- 《財產留給誰》的教學反思1、整節課的設計較為思路清晰，教學環節合理緊湊，學生較好把握。2、學生主體性強，參與度高。通過辯論、討論、比賽等活動形式，讓學生在參與中獲得新知，做到活動內容化，內容活動化，更加調動了學生學習的積極性和主動性。3.重視學生知識的把握和能力的培養...
- 14035
![八年級思想品德上冊《財產屬於誰留給誰》教學反思]( "八年級思想品德上冊《財產屬於誰留給誰》教學反思")
- 本節內容主要是讓學生明確對個人合法的私有財產可以行使哪些權利，以及怎樣依法維護自己的合法私有財產和合法繼承權。教學中通過生活劇場並聯系自己的實際進行判斷，讓學生理解掌握，其中，王華的車子失而復得説明了什麼，讓學生明確了法律維護公民合法的私有財產不受侵犯。在理解...
- 15628
![八年級上冊《誰的包裹多》教學設計]( "八年級上冊《誰的包裹多》教學設計")
- 一、學習目標1.能根據題意列出方程或方程組，並判斷是所學過的哪種方程（組），能舉出二元一次方程及二元一次方程組的例子；2.能列舉二元一次方程的解，會判斷一組數是不是二元一次方程（組）的解二、學習重點重點：會列二元一次方程（組）；會用代入法判斷是不是方程（組）的解難點：二元一次方程及二...
- 31990
![《財產屬於誰》八年級思想政治説課稿]( "《財產屬於誰》八年級思想政治説課稿")
- 一篇優秀的説課稿有利於提高教師理論素養和駕馭教材的能力，也有利於提高教師的語言表達能力，對教師授課水平的提高和學生知識的吸收有較大幫助。因此，説課稿網的小編為大家精心整理了一篇説課稿《八年級思想政治第七課<財產屬於誰>》，助您的工作順利開展!一、説教材《財產屬...
- 13290
文書都
