課文《看電視》板書設計

【教學目標】

１、認識“全”、“奇”等１４個生字，會寫出“爸”、“全”等６個字。

２、有感情地朗讀課文，體會家庭成員之間的親情。

３、初步感知詩歌的韻律美，喜愛讀詩歌。

【教學重點】

生字詞。 教學難點：讀中體會家庭成員之間的親情。

【課前準備】

學生：留心觀察家人喜歡看什麼電視。

教師：生字卡片。課件。

第一課時

一、猜謎語引入

１、小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天翻花樣。（電視）

２、交流課前的調查：説説自己喜歡看什麼電視，爸爸媽媽喜歡看什麼電視？

過渡：有個叫方方的.小男孩，他想讓大家去參觀他的家，看看他的家人是怎麼看電視。

二、初步感知課文，自主識字

１、學生選擇自己喜歡的方式自由讀課文，標自然段的序號，遇到不認識的自和不理解的地方劃下來。

２、同桌互相請教，解決疑難。

３、“小老師”帶大家學生字。出示課件

全 奇 妙 卻 精 賽 關

掉 完 換 員 寫 音 蹈

先拼讀音節，再去掉音節讀，説説識記生字的小竅門。在小組內拿來自帶的生字卡片互幫互助再讀一讀，再互考。

４、全班交流：在全體面前交流你幫助過誰？説説自己學會了什麼，誰教會自己什麼，小組內還有什麼不理解的地方。

三、再讀課文

１、自由練讀。

２、個別讀，評議。（重點評議生字念得準不準）

３、全班齊讀課文。

四、課間律動

放音樂，《找朋友》同學們邊唱邊表演。

五、 寫字

全部是上下結構，指導寫“家”。

第二課時

一、複習生字

開火車認讀生字卡片。

過渡：方方小朋友家人是怎麼樣看電視呢？

二、看圖説話

這是誰的家？他家有哪些人？他們在幹什麼？

三、讀文感悟

１、自由小聲説明書這首兒歌。

２、朗讀接力賽：選擇自己喜歡的小節來讀，分小節學生自由在齊讀自己喜歡的一小節。（師表揚）

３、分小組合作學習，選一小節學習。