《洗澡》幼兒園教案
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作為一位不辭辛勞的人民教師,時常需要用到教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼你有了解過教案嗎?下面是小編收集整理的《洗澡》幼兒園教案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
《洗澡》幼兒園教案1
活動目標
1.發展幼兒雙手向各個方向的伸縮能力及協調性。
2.初步體驗遊戲、合作帶來的愉悦。
3.節奏明快的音樂,錄音機。
4.培養幼兒養成良好生活習慣的意識。
5.培養良好的衞生習慣。
活動準備
1.小毛巾人手一條。大的浴巾一條。
2.鬆緊帶系在小椅上圍成一圈,地上貼上用即時貼剪的水波,佈置水池。
活動過程
一、和毛巾寶寶玩遊戲:請你跟我這樣做。(幼兒做熱身準備活動)
(一)毛巾寶寶和我們寶寶一樣很愛玩,小朋友想和他一起玩嗎?那我們就來玩“請你跟我這樣做”的遊戲。毛巾寶寶跑,寶寶們就跟着跑,毛巾寶寶跳,寶寶就怎樣?
(二)幼兒隨毛巾寶寶跳、跑、扭動、轉圈、蹲、站。
二、幼兒洗澡
(一)玩了那麼久。真熱呀,毛巾寶寶想慢慢走,我們跟着毛巾寶寶走吧。
(二)這裏有個漂亮的水池,我們一起來洗個澡吧。小心水池有點滑,我們先伸一隻腳進去,然後再伸一隻腳。
(三)趕快洗洗澡吧,從頭開始,洗洗頭呀,洗洗頭,洗洗脖子呀,洗洗胳膊呀,再洗洗身子,還有哪些地方沒洗?
(四)教師根據幼兒的回答隨機引導幼兒向不同的方向洗身體。
(五)重點介紹洗背的方法。
1.一隻手抓住毛巾搭在肩上,另一隻手抓住毛巾的最下面。手臂上下拉動。洗一會兒再換另一邊洗一洗。
2.音樂聲中,幼兒嘗試洗背。教師巡迴指導。
(六)幼兒合作洗背。
1.我發現自己洗背還有些地方沒洗乾淨,請寶寶來幫我洗洗吧。
2.有人幫我洗澡真舒服,你們也去找好朋友幫自己洗洗背。(幼兒合作,教師提醒幼兒互相交換擦背)
3.我們可以站着、坐着洗,還可以怎樣洗也很舒服呢?(躺着)你們快試試。幼兒再次合作。
三、結束部分
(一)幫毛巾洗洗澡。
(二)今天的澡洗的真舒服,我來聞聞哪些寶寶洗的噴噴香。我們不但自己會洗澡,還會幫好朋友洗澡,來誇誇自己,我的小手真能幹。現在我們出去把毛巾晾起來。
(三)送毛巾寶寶回家。
《洗澡》幼兒園教案2
教學準備:
1、音樂磁帶《我愛洗澡》、《江南sty》、洗澡錄像。
2、各類洗澡用品。
教學過程:
一、引起幼兒洗澡興趣。
1、幼兒隨《喜唰唰》音樂做律動。跳一跳。
2、熱了怎樣才會舒服?
3、看一看媽媽是怎麼給寶寶洗澡的。嘩啦啦,嘩啦啦……水龍頭快活地唱起歌。媽媽説:寶寶,該洗澡了!” 媽媽把寶寶放進浴盆。“嚓嚓嚓,嚓嚓嚓。”搓搓脖子搓搓背,滑溜溜的泡泡滿身跑。“嚓嚓嚓,嚓嚓嚓。”搓搓胳膊搓搓腳,亮晶晶的泡泡滿屋飛。“撲騰撲騰!”寶寶樂得玩起水來了。
二、介紹洗澡的步驟。
娃娃是怎樣洗澡的?請幼兒用語言或動作來表達。教師引導幼兒洗澡的步驟和方法:
第一步:打開水龍頭,試試水温。
第二步:用水沖沖身,濕潤身體。
第三步:打上肥皂,洗洗身體,洗洗頭,搓一搓。 提示:洗澡的時候注意不要讓泡泡水流到眼睛裏,耳朵裏和嘴巴里哦!
第四步:衝乾淨,用毛巾擦身體,換上乾淨衣服。
師:洗好之後,還可以抹上香香,這樣就更加舒服啦!
三、聽音樂表演。
1、教師邊喊:“寶寶們,洗澡啦”,一邊做擰水龍頭的動作,然後給每個幼兒“抹香皂”, 幼兒跟音樂做洗澡,教師觀察,及時給予肯定。
2、幼兒跟着音樂有節奏地扭動,用引導語帶動幼兒。
3、注意洗澡時保護好眼睛、耳朵、嘴巴不讓髒水進入。
四、跟音樂做律動,並總結。
1、洗澡都會用到什麼?(幼兒自由發言“毛巾、浴花、沐浴露、洗頭膏、肥皂”後老師分別出示實物)
2、為每個小朋友準備禮物。看!是浴花,那我們跟着音樂一起來洗洗澡吧!
3、表演結束,教師給幼兒“抹爽身粉”,聞一聞,告訴幼兒“香極了”。
4、教師總結:天氣熱了,容易出汗。我們要勤洗澡、勤換衣,養成良好的衞生習慣。小朋友都要做一個愛乾淨的好孩子。
教學反思:
洗澡是幼兒已有的生活經驗,整個活動以遊戲貫穿,引導幼兒結合生活經驗創編各種洗澡的動作,幼兒參與性高,對音樂的行進和停止掌握得很好,達到了預設目標。但有部分幼兒不能較好的跟着節奏做洗澡的動作,在節奏把握上還需要進一步加強,可以採用趣味節奏語言來幫助孩子更好地壓準節奏。活動中,應以幼兒為主體,教師適時引導與提示,讓幼兒在活動中保持積極主動的狀態,形成良好的師幼互動,讓幼兒在活動中大膽的表現自我。
總之,在小班韻律活動的組織中應以培養完整兒童為目標,在發展幼兒音樂能力的同時,注重幼兒情感能力的培養,鼓勵幼兒大膽、創造的表演,充分感受韻律的美和快樂。通過此活動使幼兒喜歡洗澡,養成講衞生的良好習慣。
《洗澡》幼兒園教案3
活動目標
1、通過學習瞭解兒歌的意思,掌握兒歌簡單的詞彙,提高幼兒口語表達能力。
2、培養幼兒愛洗澡講衞生的好習慣,知道洗澡對人們的好處。
3、欣賞兒歌感受小動物洗澡時形象、生動可愛嘗試模仿兒歌。
4、喜歡欣賞兒歌,會大膽地朗誦。
5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
教學重點、難點
重點、難點:知道要養成良好的衞生習慣,欣賞並創編兒歌
活動準備
圖片、圖書、水、盆、玩具娃娃
活動過程
一、開始部分
小朋友們你們愛洗澡嗎?那小動物是怎麼洗澡的呢!讓我們一起看看吧!
二基本部分
1、請幼兒觀看動物洗澡的圖片、請幼兒用語言描述(教師用兒歌中的語言描述)
2、教師請幼兒欣賞兒歌《洗澡》、通過提問幫助幼兒理解兒歌的內容。
3、請幼兒與老師一起有表情的朗誦兒歌
4、教師引導幼兒理解兒歌的特點
5、教師示範模仿兒歌
6、鼓勵幼兒模仿兒歌,教師給予幫助指導,可將一些符合情理且句式完整、語言押韻的句子整理到兒歌中。
7、教師與幼兒一起朗誦幼兒模仿兒歌
8、教師教育幼兒要經常洗澡、洗頭,養成良好的衞生習慣,但一定要節約用水
三、結束部分
請幼兒根據洗澡的步驟為娃娃洗澡、
《洗澡》幼兒園教案4
活動目標:
1、體驗洗澡的快樂,養成愛洗澡的習慣。
2、能夠大膽的想象,創編洗澡的舞蹈動作,並能隨音樂表演。
3、使幼兒掌握一些洗澡生活基本常識。
4、樂於探索、交流與分享。
活動準備:
《我愛洗澡》的課件
活動過程:
一、音樂導入。
教師和幼兒一起邊熟悉音樂邊做動作,進入活動場地。
二、問題切入,激發幼兒參與活動的興趣。
提問:
1、小朋友,誰知道我們剛才聽的是一首什麼歌曲?
2、你們平常喜歡洗澡嗎?
三、集體討論,根據生活經驗大膽表現和創編動作。
提問:“誰能告訴老師你是怎樣洗澡的,並用一個形象優美的動作表現出來。” 教師哼唱音樂,幼兒發散表演。
四、能力提升,引導幼兒嘗試隨音樂,形象、連貫地做動作。
提問:“你們剛才做的洗澡動作非常形象、非常優美,咱們一起把你們這些優美動作串起來再和上《我愛洗澡》的音樂節奏跳洗澡舞吧?”
1、幼兒完整的傾聽音樂。
2、單人嘗試。
3、集體嘗試。
4、集體討論小結:
“小朋友,我們剛才跳的洗澡舞怎麼樣?哪個動作好?哪些地方還需要改進一些?”
五、教師示範,進一步激發幼兒快樂洗澡的興趣。
1、“小朋友,看了你們快樂的舞蹈,我也想跳一個洗澡舞。小朋友要仔細看,我跳的洗澡舞和你們跳的有什麼不同?”
2、引導幼兒討論按自己喜歡的順序創編洗澡舞。
3、集體完整地跳舞。
六、遊戲:快樂洗澡
1、通過遊戲,讓幼兒在遊戲中充分體驗洗澡的樂趣。
2、教師講解遊戲玩法,集體遊戲。
活動延伸:
表揚幼兒的表現,鼓勵幼兒經常洗澡,做一個講衞生、愛清潔的好孩子。
《洗澡》幼兒園教案5
活動目標
1、感知不同紙吸水後的變化現象,能用語言與同伴交流探索的過程和結果。
2、用觀察、嘗試、探究、討論的方法客觀記錄事實。
3、知道愛惜紙張,體驗發現的快樂。
活動準備
1、卡紙、糖果紙、牛皮紙、即時貼、面巾紙、電光紙、報紙、手工紙等。
2、水盆六隻,抹布若干、酸奶瓶、糨糊、毛筆等。
3、貼有相應紙卡的記錄紙人手一份。
活動過程
一、談話導入
1、請小朋友看看桌上這些是什麼紙?
2、猜猜如果把這些紙寶寶放到水裏洗澡,它們會變成什麼樣呢?
3、現在請小朋友們把你的想法:哪些紙洗了可能會爛?哪些紙可能不爛?在記錄紙上記下來,你認為洗了會爛的給它打個勾,不會爛的給它打個叉。
二、探索過程
現在要請你們自己動手來試一試,把這些紙放到水裏去洗一下,看看到底會怎樣,要一張一張地洗,將紙放入水中,用手搓搓。(驗證剛才猜想的結果)。並把實驗中的發現在記錄紙上記下來。
(在洗的過程中,提醒幼兒一張一張地洗,將紙沉入水中,用手搓搓。引導每個孩子在猜猜、洗洗、議議、找找、比比、記記、講講的過程中,發現紙的變化:潮了、軟了、就爛了、 吸水了、紙搓破了、也爛了…… )
三、交流討論
請小朋友把你記錄好的紙貼到黑板上我們一看。
提問:你記錄的表示什麼意思?你是怎麼猜的?又是怎麼玩的?在玩的過程中發現哪些紙會爛?哪些紙不會爛?(請幼兒將探索過程中的發現説聽。)看看剛才猜對了嗎?
四、拓展經驗
1、你知道還有哪些紙?給他們洗澡會怎麼樣?
2、洗爛了的紙還有用嗎?那我們應該怎麼辦?教育幼兒愛惜紙張,不要隨意把它們損壞掉。
《洗澡》幼兒園教案6
活動目標:
1.觀察畫面中媽媽和寶寶的動作,感受母愛的温柔。
2.嘗試表達自己對圖畫色彩的感受。
重點難點:
觀察畫面中媽媽和寶寶的動作,感受母愛的温柔。
活動準備:
1.幼兒用書:《清潔寶寶》。
2.畫者簡介與作品簡介。
活動過程:
一、組織教學。
二、教師引導幼兒回憶媽媽的温柔。
1.每個媽媽都愛自己的寶寶,你的媽媽做過一些什麼事情讓你覺得媽媽很愛你呢?
2.每個孩子都是媽媽的寶貝,媽媽總是温柔地愛寶寶。
三、引導幼兒欣賞封底的名畫《洗澡》。
1.引導幼兒觀察並説出畫面的內容。
----美國的一位畫家卡薩特,畫了一幅《洗澡》的畫,讓我們一起來看看。
----畫面都有誰?她們在幹什麼?
----畫面中媽媽和小女孩的眼睛在看什麼地方?
----你覺得這位媽媽怎麼樣?你覺得這時的寶寶在想什麼?
----你喜歡這幅畫嗎?喜歡這幅畫的什麼地方?
2.請幼兒觀察並感受畫面的色彩。
----這幅畫面中都有一些什麼顏色。
----媽媽裙子上的條紋和洗腳盆哪裏的條紋的顏色是一樣的?
----能説説是什麼顏色嗎?
----想象一下,如果畫面沒有白色,你會喜歡這幅畫嗎?(讓幼兒感受到這幅畫中白色也是一種重要的顏色)
四、欣賞封底小朋友的作品。
1.讓我們一起來看看小朋友的“洗澡”和“刷牙”的作品。
2.這是用什麼筆畫的?
3.你覺得畫面中有什麼特別的地方?
五、小結。
活動反思:
在每次名畫欣賞中,效果總是不太理想,分析原因,估計主要是因為這樣的畫作他們不喜歡,不像卡通圖片這些顏色鮮豔、淺顯易懂;還有就是小班幼兒的注意力容易分散,前一個問題不感興趣,第二個問題就不聽了,就玩別的去了。這幅畫反應的是媽媽愛寶寶的情感,只有幾個孩子感受到了畫面傳遞出的母愛親情,表示要永遠愛自己的媽媽。在以後的名畫欣賞中,還要加強反思,如何讓幼兒認真聽、仔細看。
《洗澡》幼兒園教案7
活動目標:
1、在操作活動中學習4以內的數數。
2、學習單位量詞,瞭解數的實際意義。
3、激發學習興趣,培養觀察能力。
活動準備:
小豬洗澡的圖片,1—5圓點卡片和數字卡片。
活動過程:
一、看圖説話
1、出示圖片,你們找找看圖片上那些東西只有一樣?(請幼兒上來邊點邊説,教師總結)
小結:一隻小豬、一個水桶、一塊肥皂、一條褲子……
2、那你們再看看那些東西是有兩樣?(讓幼兒個別回答,説出物品的單位量詞。如果幼兒一開始説不出來,教師可以幫忙提醒。)
3、圖片上有數字“1”和數字“2”表示的東西,你們看看有沒有用數字“3”表示的呀?那有沒有數字"4"表示的(幼兒個別回答)
二、認識數字
1、剛才你們找到圖片裏有一隻小豬,一塊肥皂,那你們看看這張原點卡片用什麼數字寶寶來表示啊?為什麼?(教師出示圓點卡片。)(用“1”來表示,因為有一個圓點。)
2、很棒,我這裏還有兩張原點卡片,你們找找誰是這兩張卡片的好朋友?(幼兒個別上來操作)
三、編數數歌
1、好,現在老師有一首很好聽的兒歌,你們想不想學呀?(想)
2、教師範念:你數1,我數1,1只小豬來洗澡;你數2,我數2,2條毛巾擦擦背;你數3,我數3,3滴水珠淌下來;你數4,我數4,4只小腳踩水花.
3、好,兒歌裏説了些什麼?(幼兒個別回答,教師總結)
4、你們一起來跟我念一遍兒歌好不好啊?(好)
四、總結
今天我們學會了4以內的數數,還學了數數歌,你們回家幫這首數數歌編一套動作,明天來幼兒園告訴我好不好啊?(好)
《洗澡》幼兒園教案8
活動意圖:
幼兒教育要促進孩子的全面發展,善於挖掘孩子的優勢領域,看到孩子的閃光點,培養孩子的特長。幼兒藝術教育應該根據孩子的天分因材施教。
活動目標:
1、感受音樂的節奏,表現音樂的意境,享受韻律活動的樂趣。
2、大膽想象,用身體動作藝術地表現生活活動。
3、培養幼兒愛洗澡、愛清潔的良好生活習慣,體驗交流合作的快樂。
4、初步瞭解洗澡的小常識。
5、培養幼兒健康活潑的性格。
活動準備:
1、活動前請家長為幼兒洗澡,豐富幼兒快樂的生活體驗
2、小豬頭飾一個,噴水器一個
3、歌曲《我愛洗澡》
活動過程:
(一)、情趣導入,遊戲《小爬手》
1、師扮演“小豬”,垂頭喪氣地邊走邊説。
2、玩《小手爬》遊戲
3、創設情景,欣賞表演
A、導語:玩累了,休息一會兒,聽聽音樂,我請你們吃水果。你們等等,我去拿。(不小心摔倒了)
B:啟發:身上這麼髒,怎麼辦呀?
C、“小豬”跳洗澡舞。
(二)、引導鼓勵幼兒大膽想象,表現洗澡的情景
1、“小豬”:哇!洗澡真舒服呀。你們喜歡洗澡嗎?你們是怎麼洗的?
2、請幼兒介紹自己是怎麼洗澡的,鼓勵用動作表現。
3、小結洗澡的過程
4、跳洗澡舞。(播放背景音樂)
5、鼓勵一幼兒來領舞。
6、鼓勵幼兒相互幫助,在集體舞中體驗與人合作交流的快樂。
(三)、交流感受
1、“小豬”:哇,洗完澡身上有什麼感覺呢?聞一聞,有什麼味道呢?
2、幼兒討論交流洗澡的感受,加深愉悦體驗。
活動延伸:
鼓勵幼兒回家表演洗澡舞給家裏人看,並要求幼兒逐漸學會自己洗澡,養成講衞生的習慣。
活動反思:
對幼兒來説,4歲是個分水嶺,絕大多數的藝術特長都是從年滿4歲了才開始培養的。興趣是最好的老師。藝術是實施美育的主要途徑,應充分發揮藝術的情感教育功能,促進孩子健全人格的形成。避免僅僅重視表現技能或藝術活動的結果,而忽視孩子在活動過程中的情感體驗和態度的傾向。
《洗澡》幼兒園教案9
活動目標:
1.喜歡聆聽兒歌並學念兒歌。
2.想象兒歌表現的情節並感受洗澡的樂趣。
重點難點:
想象兒歌表現的'情節並感受洗澡的樂趣。
活動準備:
1.幼兒用書:《洗澡》。
:《洗澡》。
3.請幼兒自帶洗澡玩具到幼兒園。
活動過程:
一、組織教學。
二、請幼兒分享自己在家洗澡時的玩具。
1.你洗澡的時候會用到什麼玩具呢?誰來説説。
2.你會拿着玩具玩什麼遊戲?
三、請幼兒觀察幼兒用書畫面,講述畫面內容。
1.小寶寶在做什麼?
2.畫面裏還有誰?
3.有這麼多好玩的玩具陪寶寶洗澡,是不是很好玩呢?你喜歡洗澡嗎?
四、播放CD,請幼兒傾聽並根據兒歌內容做動作。
1.小鴨陪寶寶做什麼?誰來模仿一下吹泡泡?
2.小魚陪寶寶做什麼?
3.小船陪寶寶做什麼?
4.小鴨、小魚、小船都陪着小寶寶洗澡。我們一起來聽聽,待會兒也一起來説説。
五、請幼兒學念兒歌並用自己帶來的洗澡玩具邊念兒歌邊玩一玩。
六、小結
活動反思:
玩水是每一個孩子都特別喜歡的遊戲,通常小班孩子在洗澡時為了讓孩子配合,家長都會放上一些小玩具在水盆裏,所以在這首兒歌的學習上幼兒理解起來很輕鬆,很快就學會了,還能自己配上一些肢體動作進行表演。
《洗澡》幼兒園教案10
【教學目的】
1、知道水果類食物要洗乾淨後再吃。
2、學習用正確的方法洗水果。
3、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。
4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
【活動準備】
1、活動前請幼兒從家中帶來各種水果(蘋果、梨、桃子、香蕉等)。
2、布袋、人手一隻小盆。
【活動過程】
1、遊戲:摸摸是什麼?
——將水果放在神祕布袋內,幼兒蒙着眼睛,伸手在袋中摸水果。
——提問:你摸到的是什麼?
2、討論:吃水果的好處。
——知道水果水分多,維生素豐富,多吃可以讓我們幼兒長得又白又健康,漂漂亮亮。
3、給水果寶寶洗個澡。
——幼兒觀察水果表面。
——瞭解水果表面很髒,知道水果洗乾淨才能吃。
——教師和幼兒共同洗水果。
——洗的時候要把水果的每個地方都洗到,不要把水濺出來。
【活動建議】
1、可以讓幼兒品嚐洗乾淨的水果。
2、與家長聯繫,鼓勵幼兒在家也要講衞生,洗水果。
【活動評價】
對洗水果感興趣,願意動手洗水果。
教學反思
1、通過學習,幼兒瞭解了不洗吃東西形對人身體的危害,幼兒還掌握了正確的吃東西方法,有利於養成良好衞生習慣,收到良好的效果。通過我班教學活動的開展,幼兒的學習興趣性很高。
2.重難點的突破 這個教學活動的重難點的突破使幼兒瞭解了洗以後吃東西的重要性。
3.本次教學活動基本完成我所預設的教學內容,課堂效果較活躍,幼兒對本次活動也很感興趣。
4.在這節活動中,我的教具準備得很充分, 所以上起來還比較順利,活動目標基本實現,但也存在一些設計上的不足和臨場發揮不佳問題。
《洗澡》幼兒園教案11
目標:
1、學習用語言,動作大膽地表現自己對作品語句的理解。
2、感受作品中所藴含的幽默感。
準備:
圖畫、音樂《洗澡》、白紙、油畫棒
過程:
一、開始
1、播放音樂《洗澡》“小朋友,我們一起來跳舞吧!”幼兒跟着音樂一起做動作。
2、“剛才我們跳了一個什麼舞蹈啊?剛才小朋友都是怎麼樣洗澡的啊?”幼兒自由回答
3、“那現在我們來聽聽森林裏的小動物是怎麼樣洗澡的,好嗎?”
4、教師講述故事一遍
提問:
⑴故事題目叫什麼?(洗澡)
⑵故事都有誰?小青蛙在裏面洗澡時,是誰先來洗澡的?然後接下去都是誰來呢?它們都是怎麼樣過來的?
5、請幼兒一起學學小動物過來時的動作,教師可以先請個別幼兒上來表演。“老師先請一個小朋友上來表演(小狗、小豬、河馬)的動作。”
6、全體幼兒一起表演這麼小動物的動作。
7、河馬走過來時有沒有洗成澡呢?為什麼?(學習詞:散架、泡湯)
8、後來小動物都到哪裏去洗澡了?
二、基本部分
1、“老師這裏有幾幅圖畫,本來老師打算把這個故事編成一本圖書,可是老師不小心把這些圖畫的順序給打亂了,現在我請小朋友一邊講故事一邊把圖畫的順序給排列整齊,好不好?”
2、幼兒跟教師把圖畫排列整齊後,教師出示封面,在封面上寫上故事的題目。
3、“我們把這本大圖書,放在圖書角里,給小朋友以後看,好嗎?”
三、結束部分
1、“剛才小動物本來在木桶裏洗澡的,後來又到河裏去洗澡,可是他們都怎麼樣?”(很開心)
2、“那小朋友,你們要到哪裏去洗澡呢?”幼兒自由想象回答。
3、“我們一起在到外面去找找還有沒有洗澡的地方”結束。
《洗澡》幼兒園教案12
活動目標:
知道常用的沐浴的名稱、功用和使用方法。
活動準備:
1.教學電子資源:《洗澡用品多又多》。
2.洗澡用品實物或空瓶,如沐浴露、洗髮水、洗面奶等。
活動過程:
一、教師出示洗澡用品,請幼兒討論洗澡用品的名字及其功用。
1.夏天很熱,容易出汗,弄得身上臭臭的,渾身不舒服,該怎麼辦呢?
2.洗澡是一個好辦法。洗澡會讓我們變得很舒服。
3.你知道洗澡時要用哪些東西嗎?
二、教師播放教學電子資源中各種洗澡用品的圖片,請幼兒看一看、説一説。
1.請幼兒認識各種洗澡用品。
(洗澡用品有很多,有清潔身體的洗髮精、沐浴露、香皂;有輔助工具毛巾、海綿、沐浴球等。)
2.請幼兒談論各種洗澡用品的使用方法。
(1)浴盆怎麼用?(可以坐着洗也可以躺着洗)
(2)怎麼洗才洗得乾淨?
(3)你是怎麼變出泡泡的?
(將沐浴露或香皂倒(抹)在沐浴球、海綿上,搓一搓讓泡泡變得多又多。)
(4)背上洗不到怎麼辦?
(5)這些洗澡用品是什麼用的?(請幼兒演示使用方法)
(6)洗澡真快樂啊。最後別忘了將泡泡沖洗乾淨,用浴巾擦乾,否則容易感冒哦。
《洗澡》幼兒園教案13
活動目標
1、引導幼兒知道水果要洗乾淨後在吃。
2、指導幼兒掌握正確的洗水果方法。
3、激發幼兒感受自己動手勞動所帶的成就感。
4、能大膽、清楚地表達自己的見解。
5、初步瞭解健康的小常識。
重點難點
教學重點:掌握洗水果的方法
教學難點:洗水果的操作過程
活動準備
1、教師準備各種水果
2、裝有水果的“神祕帶”
3、小盆或小桶若干
4、幼兒提前把衣服袖子挽起
活動過程
一、導入部分
1、教師事先將水果放入布袋中。並通過問題引出水果話題。
二、展開部分
1、教師出示裝有水果的“神祕袋”。
2、教師出示神祕袋。
3、教師組織摸水果活動。
4、教師提問小朋友“説一説,你摸到的是什麼水果?”
5、教師依次讓幼兒摸“神祕袋”裏的水果,並説出水果的名稱。
6、教師以問題“小朋友老師想吃一個水果,但是這個水果身上髒髒的,怎麼辦呢?(教師啟發幼兒,説出給水果洗澡)。
7、教師拿出盆子,與幼兒一起去接水洗水果。
(三)結束部分
1、教師鼓勵幼兒:看一看,誰的水果洗的最乾淨?
2、教師與幼兒一起品嚐洗乾淨的水果。
3、教師引導幼兒在家也要幫爸爸媽媽把水果洗乾淨再吃。
教學反思
在整個教學活動中幼兒一直是主動參與的角色能夠被理解、尊重、接納,有自
由動手發揮的空間。
能夠通過與環境、同伴、教師的互動並在情感、態度、能力、知識、技能等反面
得到自主的發展,教師瞭解幼兒的經驗的水平、學習特點和個性特徵。能把握教
育內容的核心價值及其發展線索,能以自己最小的支持及教學技能促進幼兒最大
限度的發展。在活動中師幼互動默契,教師也能依幼兒的需要調整教學。在這節
課中教師的優勢是調動孩子想要動手的興趣,並適時發現掌握孩子的問題。如果
這節課要重新上,我會將結束部分改為和孩子動手一起做好吃的水果沙拉。延伸
孩子動手的興趣。
《洗澡》幼兒園教案14
活動目標:
1、樂於在集體面前用動作來表現生活中洗澡的過程。
2、體驗與同伴一起模仿洗澡所帶來的快樂。
活動重點:
樂意模仿洗澡的過程。
活動難點:
大膽的用動作來表現洗澡的過程。
活動準備:
錄音機, 洗澡歌的磁帶, 沐浴露瓶一個,玩具小狗一隻。
活動過程:
1、複習律動《刷牙、洗臉、梳頭》,導入活動。
師:我們一起來刷牙、洗臉、梳頭好嗎?
我們刷牙、洗臉洗好了,現在我們來洗澡,好嗎?
師:爸爸媽媽平時在家給小朋友洗澡,是怎樣洗的呢?
2、引導幼兒講述並模仿洗澡的過程。
師請個別幼兒講述並模仿動作,師引導幼兒一起跟做。
3、幼兒跟着音樂和老師一起洗澡一遍。(動作有所變化)
4、剛才我們洗澡時,忘記了塗沐浴露,我們用沐浴露再洗一次,好嗎?
5、以遊戲化的口吻,請小動物來檢查幼兒是否洗乾淨了,適當的提出小手、肚皮等地方沒有洗乾淨,要求重心再洗一次。動作變換。
小結:
小朋友洗澡洗的真乾淨,現在,我們和小狗一起來跳舞,好嗎?
活動活動放《晚安》的音樂,幼兒和小動物一起跳舞。
《洗澡》幼兒園教案15
活動目標
1.跟着音樂有節奏地扭動肢體,感受舞蹈律動的快樂。
2.逐步積累幼兒洗澡的經驗,養成愛洗澡的生活習慣。
活動準備
1.課件:洗澡
2.音樂:喜唰唰、我愛洗澡
3.洗澡用品若干、每人一塊沐浴花。
活動過程
一、引起幼兒洗澡興趣。
1.教師:今天老師給你們帶來一段非常好聽的音樂,你們想聽嗎?
2.播放音樂
教師:讓我們隨音樂來跳一跳。
3.教師:好熱呀?你們熱嗎?怎樣才會舒服?
二、觀看動畫片:洗澡
1.交流洗澡的方法,積累洗澡的經驗。
教師:寶寶洗澡時,洗了哪兒呀?
引導寶寶充分用語言和動作來表達。
2.出示魔術盒
幼兒猜猜裏面藏着什麼東西?
3.教師:洗澡用的東西可真多,這些東西都可以讓我們的身體變乾淨和舒服,成為乾淨的寶寶。
現在每人拿一個喜歡的,讓我們隨音樂來洗澡吧。
三、大家來洗澡,體驗舞蹈律動的快樂。
1.享受洗澡後的快感。
教師:洗乾淨了嗎?好,輕輕的放回沐浴花。我們用浴巾擦擦身體。
2.教師:洗完澡我們抹點什麼呢?抹上點寶寶潤膚露,聞聞香嗎?
教師聞一聞幼兒,欣喜地告訴幼兒"香極了"。
四、結束部分
教師:回家以後要勤洗澡,做一個健康、講衞生的好寶寶。
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